7 класс Рабочая программа (КТП) по Технологии по УМК Казакевича В.М. 2019/2020 (ознакомительный вариант)
рабочая программа по технологии (7 класс)

Название модуля

Предметные результаты

Метапредметные

результаты

Личностные

результаты

Ученик научится

Ученик получит

возможность научиться

МОДУЛЬ 1.

Методы и средства творческой и проектной деятельности

— Характеризовать сущность метода фокальных объектов;

— ориентироваться в видах технической, конструкторской и технологической документации;

— Применять метод фокальных объектов при проектировании изделий;

— составлять необходимую документацию для своего изделия

— Умение выбирать оптимальные способы решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов

— Технико-технологическое и экономическое мышление и их использование при организации своей деятельности

МОДУЛЬ 2.

Производство

— Разбираться в современных средствах труда;

— характеризовать сущность агрегатов и производственных линий;

— Оценивать возможность и целесообразность применения современных средств труда в своём городе;

— оценивать уровень автоматизации и роботизации местного производства;

— оценивать уровень экологичности местного производства

— Умение выбирать и использовать источники информации для подкрепления познавательной и созидательной деятельности

— Желание учиться и трудиться на производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей

МОДУЛЬ 3.

Технология

— Характеризовать сущность культур труда, производства, технологии;

— оценивать важность культуры труда для производства

— Соблюдать культуру труда в общеобразовательном учреждении

— Объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе познавательной и исследовательской деятельности

— Познавательные интересы в области предметной технологической деятельности

Пробная версия

Остальные 8 модулей в полной версии документа

Название раздела

Краткое содержание

Кол-во

часов

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности

Блок 1. Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития.

Создание новых идей методом фокальных объектов. Техническая документация в проекте. Конструкторская документация. Технологическая документация в проекте.

Блок 2. Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся.

Разработка инновационного объекта или услуги методом фокальных объектов.

Чтение различных видов проектной документации. Выполнение эскизов и чертежей. Анализ качества проектной документации проектов, выполненных ранее одноклассниками.

Блок 3. Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения.

Ознакомление с различными профессиями, которые используют эскизы и чертежи.

4

2. Производство

Блок 1. Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития.

Культура производства. Технологическая культура производства. Культура труда.

Блок 2. Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся.

Сбор дополнительной информации в Интернете и справочной литературе о технологической культуре и культуре труда. Составление инструкций по технологической культуре работника. Самооценка личной культуры труда.

Блок 3. Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения.

Ознакомление с различными профессиями, с предприятиями региона, работающими на основе современных производственных технологий. Экскурсия.

4

3. Технология

Блок 1. Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития.

Современные средства ручного труда. Средства труда современного производства. Агрегаты и производственные линии.

Блок 2. Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся.

Сбор дополнительной информации в Интернете и справочной литературе о современных средствах труда. Подготовка рефератов о современных технологических машинах и аппаратах.

Блок 3. Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения.

Ознакомление с различными  предприятиями региона, использующими агрегаты и производственные линии, а также профессиями, обслуживающими автоматизированные производства. Экскурсия.

4

Пробная версия

Остальные 8 модулей в полной версии документа

№

Тема урока

Кол-во часов

Календарные сроки

Основные виды учебной деятельности учащихся

Планируемые

Фактические

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности (4 ч)

1

Создание новых идей

1

Знакомиться со способами создания новых идей. Получать представление о методе фокальных объектов при создании инновации.

Пробовать применить его к своему проекту

2

Метод фокальных объектов

1

3

Техническая документация в проекте

1

Знакомиться с видами технической, конструкторской и технологической документации

4

Конструкторская и технологическая документации в проекте

1

2. Производство (4 ч)

5

Современные средства ручного труда

1

Получать представление о современных средствах ручного труда. Знакомиться с его местом в производстве

6

Ограничения и недостатки ручного труда

1

7

Средства труда современного производства

1

Знакомиться с современными агрегатами и производственными линиями. Понимать их роль в производстве. Посетить местное производство

8

Агрегаты и производственные линии

1

3. Технология (4 ч)

9

Культура производства

1

Осваивать новые понятия: культура производства, технологическая культура.

10

Технологическая культура производств

1

11

Культура труда

1

Делать выводы о необходимости применения культуры труда, культуры производства и технологической культуры на производстве и в общеобразовательном учреждении. Собирать дополнительную информацию о культуре труда в разных сферах деятельности

12

Внедрение культуры труда в рамках школы

1