Квест- игра "Деревья"
методическая разработка по технологии (11 класс)

Квест-игра "Деревья".

Цель: Развитие познавательного интереса учащихся к миру растений, формирование представлений о разнообразии деревьев, их значимости в природе и жизни человека.

Задачи:

Образовательные: закрепление знаний о различных видах деревьев, их отличительных признаках (листья, плоды, кора); формирование представления о пользе деревьев для окружающей среды и человека, обучение основам ориентирования на местности.

Развивающие: развитие внимания, наблюдательности, памяти, логического мышления, совершенствование коммуникативных навыков, умения работать в команде, расширение кругозора, обогащение словарного запаса.

Воспитательные: воспитание бережного отношения к природе, любви к родному краю, формирование чувства коллективизма, ответственности за выполнение заданий.

Подготовка:

Перед началом игры необходимо подготовить:

Маршрутный лист для каждой команды с указанием контрольных точек, карточки-задания для каждой команды, призы для победителей.

Ход игры:

Игра проводится в классе. Учащиеся делятся на две команды.

Ведущий 1: Всем-всем-всем добрый день! Мы рады приветствовать вас на увлекательно- замечательной квест- игре «Деревья». Сегодня наши команды будут бороться за 1 место.

Приветствие команды

Приветствуем первую команду нашей квест-  игры «Юные экологи».

Наш девиз:  Мы экологи планеты, мы защитники земли,

                       Пусть всегда растут деревья, пусть всегда цветут цветы.

Приветствуем вторую команду «Друзья природы»

Наш девиз:  В наших бережных руках прекрасен шар земной!

                         Природа создала всех нас и важен здесь любой!

Ведущий 2: Внимание! Правила квест- игры «Деревья».

Что это за дерево такое? Есть у индейцев обычай, отправляясь в дальний путь, приходят они к священному дереву, повязывают ленточку и загадывают легкую дорогу, здоровье, удачу. Ваша цель: первыми прийти к чудо дереву.

Сейчас капитаны команд одновременно получат первое задание- маршрутные листы, и каждая команда должна пройти по своему маршруту. Путь лежит через препятствия. На каждом препятствии необходимо выполнить задание. Та команда, которая выполнит все задания, первая дойдет до Чудо-дерева и повяжет ленточку,  та команда и выиграет.

Ведущий 1: Внимание! Команды приготовиться, определяем маршрут, отправляемся на задание.

Заданне 1. Игра «НАЙДИ И СООТНЕСИ».

Цель игры: Развитие наблюдательности, внимания к деталям и умения сопоставлять визуальную информацию. Игроки учатся различать особенности различных деревьев даже в зимний период, когда листва отсутствует.

Задача игрока: Соотнести каждую веточку с соответствующим ей деревом. Для этого игроку необходимо внимательно изучить оба набора изображений и выявить общие черты.

Заданне 2. Мозаика «Деревья».

 Цель: Развитие пространственного мышления, внимательности и усидчивости путем сборки изображения дерева из отдельных фрагментов.

Задача: 

- Составление целостного изображения дерева из разрозненных частей мозаики.

 Распознавание деталей: Игрок должен уметь отличать друг от друга фрагменты мозаики, обращая внимание на узоры коры, форму листьев, цветовую гамму и общую структуру дерева. 

Заданне 3. Задание для учащихся СИПР. Игра «Сортировщик».

Цель: 

- Закрепление умения различать листопадные и хвойные деревья посредством сортировки карточек с изображениями веток с листьями  и хвоинками.

- Коррекция умения классифицировать растения по признаку наличия листьев или хвоинок.

- Привитие любви к природе.

Заданне 4. Игра «Чей листок».

 Цель игры: Развитие у учащихся навыков классификации предметов, расширение представлений о растительном мире и формирование интереса к природе.

Задачи игры:

- Научиться устанавливать соответствие между изображением дерева и формой его листа.

- Закрепить знание основных видов деревьев, произрастающих в регионе проживания, и особенностей их внешнего облика.

- Совершенствовать координацию движений пальцев при манипуляциях с карточками или магнитиками.

Задание 5. Кроссворд «Деревья».

Цель: Закрепление знаний учащихся о различных видах деревьев, их характеристиках.

Задачи:

- Обобщение и пополнение знаний учащихся о деревьях.

- Развитие логического мышления у учащихся.

- Воспитание бережного отношения к природе.

Задание 6. Загадки о деревьях.

 Цель: Развитие образного мышления, воображения и творческого потенциала учащихся, а также расширение их знаний о многообразии растительного мира.

Задачи:  

- Обобщить раннее полученные знания деревьях.

-Расширение и обогащение словарного запаса.

-Воспитывать любознательность и интерес к природе.

Смотри приложение карточки.

Задание 7. Ребусы о природе.

Цель: Развитие интеллектуальных способностей учащихся, расширение их знаний о природных явлениях, объектах и процессах, а также повышение интереса к изучению окружающего мира.

Задачи:

 - Развитие логического мышления, воображения и смекалки.

 - формирование бережного отношения к природе и пониманию важности сохранения окружающей среды.

 - Воспитание любви к природе и ответственности за ее сохранение.

Задание 8. Филворд «Лиственные деревья леса».

Цель: Найти спрятанные в сетке буквы названия лиственных деревьев, что способствует развитию внимания и наблюдательности. 

Задачи:

- Проверить знания об основных видах природы.

- Развитие логического мышления и навыков самостоятельной работы.

- Воспитывать интерес к природе и бережное отношение к ней.

Задание 9. «Собери пословицу».

Цель: Расширить знания о пословицах, обогащать речь учащихся.

Задачи:

- обобщение знаний детей о мире растений, их многообразии и их особенностях.

- развитие логического мышления и умения работать в коллективе.

- Воспитание любознательности и интереса к окружающему миру.

Задание 10. Игра «Четвертый лишний».

Цель: закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснять почему он лишний.

Задачи:

- повторение и закрепление знаний о лиственных и хвойных деревьях.

- развивать умение познавательный интерес к хвойным и лиственным деревьям.

- воспитывать любознательность к природе

Подведение итогов жюри.

Награждение команд.