Урок с элементами профориентации. Швейное производство
план-конспект урока по технологии (5, 6, 7, 8, 9 класс)
Конспект урока, на котором учащиеся могут познакомиться с основными профессиями швейного производства.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Урок с элементами профориентации. Швейное производство | 22.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка урока с включением фрагмента,
посвященного профориентационной тематике
Предмет: труд (технология)
Класс: 9 по АООП с НОДА и УО
Тема урока «Швейное производство»
Цель урока:
Знакомство со швейным производством, профессиями швеи и оператора швейного производства.
Задачи урока:
- Познакомить с особенностями швейного производства, расширять представления о многообразии профессий, их особенностях;
- развивать БУД, наглядно-образное мышление, воображение, речь;
- воспитывать эстетический вкус, аккуратность, взаимопомощь, любовь к Родине.
Материалы и оборудование:
- Мультимедийная установка
- Дидактический материал для проведения этапов урока
Ход урока:
Швея - это профессия, связанная с изготовлением одежды, головных уборов, постельного белья и других текстильных изделий. Швеи работают на швейных фабриках, в ателье, мастерских и домах быта.
Основная задача - пошив изделий из различных тканей и материалов по готовым лекалам и выкройкам. Для этого необходимо уметь работать на разных видах швейного оборудования - от простых бытовых машин до специализированных промышленных. Специалисты должны знать технологию пошива, свойства тканей, владеть разными видами швов и отделки..
Оператор швейного производства — это специалист рабочей профессии, который работает на разных видах швейных машин и выполняет различные операции по пошиву и ремонту одежды, обуви, текстиля и других изделий из ткани, кожи или искусственных материалов. Оператор швейного оборудования - это специалист, который выполняет работы по контролю процесса обработки деталей разной сложности на швейном автоматическом или полуавтоматическом оборудовании. Основная задача оператора состоит в управлении различными агрегатами на швейном производстве – раскройными и швейными машинами, оверлоками, просечными автоматами и т.д. Он отвечает за их состояние, безопасную эксплуатацию и техническое обслуживание.
Этап урока | Вид деятельности | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Организационный момент, направленный на подготовку к уроку. | Приветствие. Проверка готовности к уроку труда. | Приветствие, подготовка к уроку. |
| Проверка домашнего задания по пройденному материалу. | Проверка знаний учащихся по итогам выполнения задания. | Индивидуальные ответы учащихся. |
| Актуализация знаний учащихся при подведении к тематике урока. Повторение изученного материала. | Задание МЭШ. | Выполнение заданий МЭШ. |
| Объявление темы и цели урока. | Беседа. | Усвоение нового материала. Беседа. |
| Урок МЭШ «Швейное производство» Знакомство с профессиями швейного производства. | Электронная библиотека МЭШ, выполнение этапов и заданий урока. | Знакомство с новой темой, работа с раздаточным материалом (карточки). Просмотр видеоматериалов. Работа в приложении МЭШ. |
| Двигательная зарядка | Движения на зрительно-двигательную координацию и разгрузку мышечного напряжения. | Выполнение двигательных упражнений по образцу учителя. |
| Работа в приложении МЭШ «Профессии швейного производства» | Работа в приложении | Работа в приложении |
| Анализ и оценка этапов работы, первичная проверка знаний учащихся. | Повторение и обобщение знаний о профессиях швейного производства. Повторение этапов изготовления изделия, организация игры на повторение «Швейная фабрика». | Ответы на вопросы учителя по картинному плану. Установление технологической последовательности, пазлы «Профессии». |
Рефлексия. | Викторина по итогам урока, рефлексия, беседа. | Игровой момент «Кто быстрее?». Вопросы по пройденной теме. | Участие в викторине, ответы на вопросы учителя. Работа с сигнальными карточками. |
| Выдача домашнего задания (тест). | Ознакомление с домашним заданием. | Знакомство с домашним заданием. Вопросы по выполнению д/з. |
| Самооценка учащихся. Оценка учителя. | Выставление оценок за работу учащихся. | Оценка работы на уроке |
| Уборка рабочего места. | Активизация и побуждение учащихся к приведению рабочего места в порядок, краткий инструктаж, помощь при необходимости учащимся. | Уборка рабочего места, сбор отходов, протирка тряпкой стола, приведение в порядок инструментов. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Экскурсия "Оборудование швейного производства"
Экскурсия на швейное производство, предусмотренная программой по швейному делу для обучающихся коррекционных школ VIII вида....
Урок «Виды швейного производства. Производство одежды по индивидуальным заказам населения» 9 класс.
p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 10); line-height: 120%; text-align: left; widows: 2; orphans: 2; }p.western { font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }p....
Презентация по технологии швейное дело "Технология раскроя настилами на швейном производстве".
Презентация по технологии швейное дело "Технология раскроя настилами на швейном производстве"....
Технологическая карта урока на тему «Мир профессий. Профессии, связанные со швейным производством: конструктор, технолог и другие"
Данный урок является 47 по КПТ и входит в раздел «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов». Урок обобщения и систематизации....
Урок с элементами профориентации "Удивительные растения. Профессия - ткач (ткачиха)"
Конспект интегрированного урока технологии, в котором отражена взаимосвязь разных модулей по предмету....