Учебный проект " Машина Голдберга"
презентация к уроку по технологии (8, 9, 10, 11 класс)
В современной школе большое внимание уделяется проектной деятельности. Но написать проект это одно, а вот создать его своими руками - это конечно самое интересное дело для обучающихся. Методов и приемов создания проектов очень много, поэтому нужно выбрать имеено то направление которое интересно ребятам. В нашем проекте представлен опыт работы школы в реализации модели машины Голдберга. Машина Голдберга — это устройство, которое решает простую задачу чрезмерно сложным способом, используя цепочку последовательных механических процессов. Прежде чем создать машину мы изучили основные принципы работы разных устройств, а также разобрали этапы проектирования и сборки. Чтобы построить свою собственную машину Голдберга, мы начали с планирования. Определили конечную цель и составили схему процесса. Подобрали необходимые механизмы, детали и приступили к работе. Экспериментировали с различными механизмами и комбинировали их. И машина получилась!!! Советы начинающим: не бойтесь ошибок, работайте командой и наслаждайтесь процессом!
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Пояснение к презентации проекта | 24.37 КБ |
 Презентация проекта | 2.27 МБ |
Предварительный просмотр:
Слайд №1
- Представляем вашему вниманию проект машины Голдберга.
Слайд №2
Машина Голдберга — это устройство, которое решает простую задачу чрезмерно сложным способом, используя цепочку последовательных механических процессов.
В данном проекте мы работали над созданием собственной машины Голдберга.
Слайд №3
Прежде чем создать машину мы изучили основные принципы работы разных устройств, а также разобрали этапы проектирования и сборки.
Цель проекта — не только создать функциональное устройство, но и понять, как можно использовать простые механизмы для выполнения сложных задач.
Задачи перед вами на слайде.
Слайд №4
Что такое машина Голдберга?
История термина начинается с карикатуриста Руба Голдберга, чьи комиксы изображали абсурдные механизмы для выполнения повседневных задач.
Принцип работы машины Голдберга основан на последовательом запуске простых механизмов. Каждый этап активирует следующий элемент цепи, пока задача не будет выполнена.
Слайд №5
Почему машины Голдберга так популярны?
Эти устройства привлекают внимание благодаря своему юмору и креативному решению проблем. Они часто используются в образовательных целях, поскольку помогают объяснить принципы физики простым языком.
Слайд №6
Чтобы построить свою собственную машину Голдберга, мы начали с планирования. Определили конечную цель и составили схему процесса.
Подобрали необходимые механизмы, детали и приступили к работе. Экспериментировали с различными механизмами и комбинировали их.
Советы начинающим: не бойтесь ошибок, работайте командой и наслаждайтесь процессом!
Слайд №7
Обязательным условием было соблюдение Правил техники безопасности при работе с различными инструментами!
Слайд №8
Технология изготовления машины Голдберга
Для начала были подготовлены все необходимые материалы. Это деревянные дощечки, провода, аккумулятор, моторы, реле, мелкие соединительные материалы, прозрачный пластиковый корпус, шестеренки.
Слайд №9
Деревянные дощечки были соединены между собой с помощью клея, чтобы сформировать основу устройства. Пластиковый корпус был собран из отдельных частей с помощью винтов или клея. Это обеспечивает защиту для внутренних компонентов и удобство в использовании.
Провода были подключены к источнику питания, к реле, микровыключателю и светодиоду. Провода соединяются при помощи клеммы wago и фиксируются клеевым пистолетом.
Подключили аккумулятор по проводам. Это обеспечивает питание для нашей машины.
Слайд №10
Далее произвели сборку корпуса:
Мотор был закреплен внутри корпуса с помощью болтов, предварительно мы высверлили отверстия в корпусе под них. Это ключевой компонент, который будет приводить в движение другие части устройства.
Произвели подборку шестеренок: выбирали шестерни по заданным параметрам: оборот первой шестерни (Т1)= 28 сек., оборот второй шестерни равен (Т2) = 6,22 сек.
Подключили механизмы к таймеру и электронному звонку: Проводами мы подключили наш механизм к звонку и таймеру параллельным соединением.
Слайд №11
Второй, третий этапы были собраны аналогично. Немного были изменены обороты шестерней: Оборот первой шестерни (Т1)= 25 сек., оборот второй шестерни равен (Т2)= 6,25 сек.
Подключили механизм к дискошару, светодиоду и моторчику параллельным соединением.
Слайд №12
Далее подготовили прозрачный пластиковый корпус, провода, 2 моторчика, и другие электронные компоненты. Пластиковый корпус был собран из отдельных частей с помощью клея. Мы выбирали моторы с помощью расчетов, чтобы общее время конструкции составляло не менее 15 секунд. Моторы были закреплены внутри корпуса с помощью болтов. Это ключевой компонент, который будет приводить в движение другие части третьего этапа.
Слайд №13
Далее подключили всю машину и провели тестовый запуск. Убедились, что все работает правильно.
Наша машина Голдберга была создана в рамках учебного проекта. В результате у нас получилась сложная и увлекательная конструкция, которая демонстрирует принципы работы машины.
- Машины Голдберга вдохновляют инженеров, дизайнеров и любителей творчества на создание удивительных конструкций. Это отличный способ развивать инженерное мышление и развлекаться одновременно.
- Будущее таких устройств обещает новые интересные решения и инновационные подходы к проектированию.