Конкурс "Живи по закону"
методическая разработка по теме

 Конкурс        

«Живи по закону,

 поступай по совести»

-На текущей неделе  проходила  неделя  правовых знаний, которые очень важны для страны, для всех её жителей и для  нас ,учащихся .

-Наш разговор был  о том, какие права ребёнка вы знаете, как вы их понимаете и сегодня мы  собрались здесь чтобы  Жить по закону, поступать по совести

-На  вечере  присутствуют ваши классные руководители и одноклассниками , они будут участниками нашего вечера и болельщиками

- Наше  жюри  будет  оценивать наши  правовые  знания

 А оценивать  они будут  сердечком

 красное – хорошо, полно,

 жёлтое – частично,

синее - недостаточно

- А что такое право?   

  Совокупность установленных и охраняемых государственной властью норм и правил,  которые регулируют отношения между людьми       

- Зачем вообще нужно знать какие-то права людям?

Чтобы человек точно знал, на что он может рассчитывать в жизни

-Что такое обязанность?

Круг действий, возложенных на кого  –  то  и обязательных для выполнения

-Товарищи взрослые и дети!
За своё будущее мы все в ответе!

-Права и обязанности свои знайте,
Хорошими людьми вырастайте!

 Жизнь общества регулируется законами. Среди законов высшей юридической силой обладает Конституция. Она гарантирует нам наши основные права и свободы.

1 конкурс

 Давайте  вспомним  качества, помогающие людям не нарушать права и не забывать обязанности( разрезаны слова  по буквам  собрать из  них  слова )

Раздаются  буквы ,надо ответить на вопрос и собрать из букв  ответ

1. Качество человека, который поступает с другими по правилу: относись к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.

2. Качество человека, который всегда поступает честно по отношению к другим

3. Качество, свидетельствующее о толковости, рассудительности.

4. Качество учтивого человека, соблюдающего все правила приличия.

ответы

П о р я д о ч н о с т ь

с п р а в е д л и в о с т ь

Р а з у м н о с т ь

В о с п и т а н н о с т ь

2  Конкурс.

   Может -  не  может

Команды получают карточки на которых написаны правомочия  гражданина.

Необходимо  выбрать  карточки с  теми  действиями,  которые  по закону  имеет право совершить  16-летний гражданин  без  согласия  родителей.

Действия:

1 купить  мотоцикл

2.продать  мотоцикл.

3.  прогулять  стипендию  с  друзьями.

4.  заложить  в  ломбарде  свои  золотыесережки.

5.   продать  свой СД-плеер.

6.открытьсчет в банке.

7.   зарегистрировать  авторское  право  на  компьютерную  программу.

8.  заключить  авторский договор  на публикацию  своих стихов   и  получить  за  это гонорар.

9. быть председателем    кооператива.

10  вступить в  брак

11 работать  по  трудовому  договору.

12  обучаться    вождению  автомобиля  на  дорогах.

Ответы:1 ,3, 6, 7, 8, 9, 11,  12.

3 конкурс.   Сказочная  Викторина « Закончи  фразу»(письменно)

1  Полицейский из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвавшись в каморку Папы  Карло,  нарушил его права на …

(неприкосновенность жилища).

1. Лягушка из сказки В.Гаршина «Лягушка – путешественница», отправилась в путешествие, воспользовавшись своим правом на

… (свободное передвижение).

2. Балда из сказки А.С.Пушкина «Сказка о попе и его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на …

 (труд). 

3. Является ли Маугли, из сказки Р.Киплинга, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребёнком, имеющим права?

(Да, ). 

4. Мачеха, с утра до ночи, заставляет Золушку трудиться, запрещая ей играть и отдыхать. Какие права золушки нарушены?

право на отдых и досуг

6.   Подарив  Буратино  азбуку   и отправив  его  в  школу  , папа Карло   надеялся, что  Буратино  воспользуется  своим  правом  на

получение  бесплатного  образования.

7.  Буратино,  схватив  крысу  Шушеру  за  хвост  нарушил  её право  на

свободное  передвижение.

8.  В  сказке  «Иван  Царевич и  Серый   Волк»,  братья, убили  Ивана  ,  нарушив  его  право  на

жизнь  и  личную  неприкосновенность.

4   конкурс   Кто быстрее?

Раздаются  карточки с цифрами  1, 2 , 3 . Ведущий  задаёт  вопросы   и  варианты  ответов  под  номерами  .

Команда должна  поднять    табличку  с  номером  правильного  ответа. Жюри  оценивает  быстроту  и правильность  ответа.

1.Какие из перечисленных прав   относятся к правам  ребенка?

1. 1-право  на заботу и воспитание.

2-право  на  выбор  способа  воспитания

3-право на свободное  распоряжение

2.Ребенок имеет право:

2. 1защищать  свои  права и законные  интересы

2.распоряжаться  собственностью своей семьи.

3.получать при  вступлении в  брак содержание от  своих  родителей.

3.К уголовным  преступлениям относятся:

3. 1.изготовление , хранение, сбыт, приобретение  наркотиков.

2.переход улицы  в  неустановленном  месте.

3.безбилетный  проезд  в  общественном  транспорте.

4.Выраженное в  законах и  других  государственных  актах,охраняемое  государством  обязательное  правило  поведения  называется:

1.нормой  морали.

4. 2.правовой  нормой.

3. партийной  нормой.

5 конкурс   Сказки.

 Совершают ли данные персонажи какие-либо противоправные действия? Если совершают, то какие? Назвать  их.

.

«Ивашка и ведьма»

Захотелось ведьме завладеть мальчиком. Ивашко приплыл, она рыбу забрала, его самого схватила и унесла к себе. Пришла домой и заставляет свою дочь Аленку: « Истопи печь пожарче да сжарь хорошенько Ивашку, а я пойду соберу гостей – моих приятелей». Вот Аленка истопила печь жарко-жарко и говорит Ивашке: « Ступай, садись на лопату!»- « Я еще мал и глуп, - отвечает Ивашко, - я ничего не умею – не разумею, поучи меня, как надо сесть на лопату» - « Хорошо,- говорит Аленка, - поучить недолго!»- и только села на лопату, Ивашко бросил ее в печь и закрыл заслонкой, а сам вышел из хаты, запер двери и влез на высокий-высокий дуб.

«Красная Шапочка»

- Бабушка, какие у вас большие зубы!

- Это для того, чтобы съесть тебя, дитя мое!

С этими словами Волк бросился на Красную Шапочку и проглотил ее. Но, по счастью, в это время мимо домика проходили дровосеки с топорами на плечах. Они услышали шум, вбежали в домик и убили Волка.

«Бармалей» .К.Чуковский

Дети плачут и рыдают,

Бармалея умоляют:

« Милый, милый Бармалей,

Смилуйся над нами,

Отпусти нас поскорей

К нашей милой маме!

Мы от мамы убегать

Никогда не будем

И по Африке гулять

Навсегда забудем!

Милый , милый людоед,

Смилуйся над нами,

Мы дадим тебе конфет,

Чаю с сухарями!»

Но ответил людоед:

« Не-е-ет!»

« Золотой ключик» А. Толстой

Когда куклы приволокли Буратино и бросили на пол у решетки очага, синьор Карабас Барабас, страшно сопя носом, мешал кочергой угли.

-Перестань визжать, говорю тебе!…Аап-чхи! А что – отец у тебя жив?

-Мой бедный отец еще жив, синьор.

-Воображаю, каково будет узнать твоему отцу, что я на тебе изжарил кролика и двух цыплят… Аап-чхи!

-Мой бедный отец все равно скоро умрет от голода и холода. Я его единственная опора в старости. Пожалейте, отпустите меня, синьор.

«Лиса , заяц и петух»

Жили-были лиса да заяц. У лисицы была избенка ледяная, а у зайчика лубяная. Пришла весна-красна – у лисицы избенка растаяла, а у зайчика стоит по- старому. Лиса попросилась у зайчика погреться да зайчика-то и выгнала. Идет зайчик да плачет…

Осталась она сиротой маленькой, взяли ее эти люди, выкормили и на свет божий не пустили, над работой каждый день занудили, заморили- она и подает, и прибирает, и за всех и за все отвечает. А были у хозяйки три дочери большие. Но они только и знали у ворот сидеть, на улицу глядеть, а Крошечка-Хаврошечка на них работала, их обшивала, для них и пряла и ткала, а слова доброго никогда не слыхала.

6.  Конкурс  «Анаграмма»: это перестановка букв, посредством которой из одного слова можно составить другое. Составьте  изданных слов  другие,имеющие отношение к нашему вечеру.

Н О К Е В Н И Ц Я

Р Д О Т И Е И Л ,

Г О У С А Р Д Т С О В

И Ж З Н Ь ,

 Р Б О А З О А В И Н Е.

Вот  и  закончился наш  турнир.  Мы надеемся  ,что  сведения  которые вы  получили, участвуя  в  игре,  помогут Вам   более  эффективно  пользоваться  своими правами    и  свободами,  защищать  их  , а  также  выполнять  их  перед  государством  и  обществом.