"Веселый математический поезд" игра для учащихся 3-4 классов коррекционной школы
методическая разработка по теме

Внеклассное мероприятие по математике в 1-4 классах  специальной (коррекционной) школы.

                                                                                Учитель: Кошелева М Ф

                                   Ход мероприятия

Ведущий:

 Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на математическим поезде. Вы проедете немало занимательных и интересных станций, на каждой из которых вас ждут нелегкие испытания. Но для того, чтобы сесть в поезд, необходимо купить билеты в кассе.

Касса

Командам предлагаются задачи для устного счета.  В зависимости от результата, который получает команда  при решении задач , выдаются билеты в скорый или пассажирский поезд. Количество баллов и тип поезда записываются на маршрутном листе. При равенстве баллов побеждает в конце игры та команда, которая ехала в лучшем поезде.

Маршрутный лист делается следующим образом. На 1-ой странице пишут, какой команде выдан путевой лист и указывают порядок прохождения станций (для каждой команды он различный). По мере того, как команда прибывает на ту или иную станцию, дежурный по станции заполняет маршрутный лист.

Вопросы командам:

 На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели еще 2 воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (0, остальные улетели)

Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг)

Сколько будет 4+1? (5)

Сколько хвостов у двух ослов? (2)

Сколько рогов у двух коров? (4)

На березе росло три апельсина и две груши. Сколько всего фруктов росло на березе? (На березе фрукты не растут)

 На ёлке висело пять бананов и одно яблоко. Сколько всего фруктов висело на ёлке? (Шесть. Фрукты не росли, а висели)

Сколько будет, если 10 уменьшить на 2? (8)

На дереве сидят пять птиц: три воробья, остальные вороны. Сколько ворон? (2)

 Что больше, 3+1 или 6-1? (6-1 больше чем 3+1)

(Жюри подводит итоги и сообщает, какая команда в каком едет поезде)

Ведущий: Ну, что же, все заняли свои места. Тогда поехали.

 {По сигналу команды расходятся по своим станциям. Время пребывания на каждой станции 5 мин. По сигналу команды переходят на следующую станцию. За временем стоянки следит начальник станции - старшеклассник. Сигналы подает ведущий (можно использовать запись гудка поезда).}

                                     1 станция "Считалкино"

Здесь команде предлагается решить примеры на таблицу умножения (презентация хоккей) За каждый правильно решенный пример - 1 балл. В конце начальник станции суммирует баллы за решенные примеры и общее число очков записывает на маршрутном листе.

2 станция "Угадай - ка"

Команде предлагается решить ребусы

3 станция "Рыболовная"

. На этой станции команде предлагаются задачи в стихах, которые сделаны на карточках в виде рыбок. С одной стороны карточки написано условие задачи, с другой стороны - указана масса рыбки. Если рыбка весит 100 г, то за решение задачи присуждается 1 очко, 200 г - 2 очка.

   У  Аленки в гостях

    Два цыпленка в лаптях,

     Петушок в сапожках,

      Курочка в сережках,

      Селезень в кафтане,

          Утка в сарафане,

    А корова в юбке,

 В теплом полушубке.

   Сколько всего гостей?(7)

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?(5)

                                              Я вошел в тенистый бор

И увидел мухомор,

Два опенка, два сморчка,

Три масленка, два строчка…

У кого ответ готов:

Сколько я нашел грибов?      

(1+2+2+3+2=10)

Четыре сороки пришли на уроки.

одна из сорок не знала урок.

Сколько прилежно трудились сорок? (3)

Потеряла Золушка башмачок.

Прибежала с праздника - и молчок.

Стали ей потерянный примерять.

Сколько же у Золушки их опять?(2)

4 станция "Постройкино"

На станции « Постройкино» учащиеся должны из геометрических фигур построить модель паровоза и самолета.

                                                         5 станция "Раскраскино"

. На этой станции команде предлагаются математические раскраски. Задача команды  как можно быстрее  нанести на рисунок цвета, соответствующие указанным цифрам.( Можно использовать и рисунки с примерами)

6 станция "Поздравительная"

На эту станцию все команды приходят одновременно. Здесь жюри подводит итоги, объявляет результаты и проводится награждение команд. Также можно детям подарить медали, сделанные из бумаги. За первое место - медаль "Вундеркинды года", за 2 и 3 места - медаль "Великие математики"

. Ребята, сегодня мы совершили путешествие по станциям “Математики”, но еще не все станции в этой огромной стране математики изведаны, и мы будем продолжать изучать их. Наше “путешествие” будет продолжаться.