Статья "Зачем ходить на родительские собрания?"
статья по теме

ЗАЧЕМ ходить  НА РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ?

Подлинный оптимизм покоится

не на убеждении,что все будет хорошо,

а на убеждении, что не все будет плохо.

Ж. Дютур

Статистика показывает, что количество мам и пап, присутствующих на школьных родительских собраниях, максимальное в первом классе, постепенно уменьшается к пятому и резко сокращается в 6-10 классах. В 11 классе – опять скачок вверх.

Почему родители учащихся старших классов не ходят на родительские собрания? Этот вопрос возникает практически во всех школах.

Главной причиной, по мнению психологов, является страх и нежелание слушать негативное о своем ребенке. Большинство взрослых рассматривают временное и вполне естественное, вызванное объективными причинами снижение успеваемости ребенка-подростка как чуть ли не личностный крах: «У меня плохой ребенок, значит, я плохой родитель». Стоп!

Во-первых, кто сказал, что троечник и лентяй – плохой человек?

Во-вторых, вспомните, что интересовало Вас в этом возрасте. Неужели учебники и домашние задания?

В-третьих,: ребенок больше всего нуждается в  любви как раз тогда, когда он меньше всего ее заслуживает!

Поэтому именно в подростковом возрасте необходимо взаимопонимание между ребенком и родителями, а также доброжелательный, но постоянный контроль за успеваемостью в школе, за проведением досуга. Однако типичный страх родителей в общении со школьными педагогами способен свести на нет все усилия школы.

Посещение родительских собраний – прекрасный способ быть в курсе всех событий, познакомиться с учителями, посмотреть им в глаза, понять их систему работы с учениками, уяснить свою роль в процессе обучения или разрешения проблемы, если она есть. Достижение взаимопонимания – главная задача, которую решают педагогический коллектив и родительская общественность на собраниях.

Для установления взаимопонимания  школа организует работу с родителями, реализуя несколько целей:

1.  Просветительская цель заключается в том, чтобы научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с их детьми.
2. Консультативная цель – это совместный психолого-педагогический поиск эффективных методов воздействия на ребенка в процессе приобретения им общественных и учебных навыков.
3. Коммуникативная цель – обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей.

Критериями эффективности подобной работы являются:

1. •    сформированное родительское понимание сильных и слабых сторон их детей;
2. •    уважительное отношение к собственному ребенку как к личности.

Подготовка родительского собрания. С чего начать?

 разбивается на несколько этапов.

1 этап. Выбор цели проведения собрания, тематика и формы проведения.

Цели могут быть у собрания разные, о них говорилось ранее,

- способствовать повышению педагогической культуры родителей

- содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества;

- выработать коллективные решения и единые требования к воспитанию детей, обеспечить интеграцию усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию личности ребенка;

- пропагандировать опыт успешного семейного воспитания,

Темы были предложены на выбор несколько, и кто-то может скажет, что какая-то тема легче, какая-то труднее, это отговорки, к каждой надо готовиться, каждая по своему интересна. Поэтому выбор пал на «Мама, папа, я – кулинарная семья!»

В зависимости от тематики и целей родительского собрания могут быть выбраны различные виды и формы его проведения.

О формах много было сказано, тем более тема собрания задает выбор формы проведения, соответственно тематика натолкнула на мысль провести собрания в нетрадиционной форме, в форме игровой, «кулинарный поединок»

Следующим шагом было придумать как его провести. Но мне кажется эта самая небольшая проблема, которая может возникнуть при подготовке мероприятия, Сейчас есть интернет, литература, коллеги и сааме главное поле фантазии самого учителя.

2 Этап Следующий этап подготовки – это приглашение родителей и оповещение преподавателей, участие которых запланировано на собрании. Приглашение должно содержать план собрания и список выносимых на него вопросов.

В процессе подготовки собрания прорабатываются организационные вопросы: где будут раздеваться родители, кто их встретит на входе в школу, оборудование места проведения.

Учитель должен продумать и свой внешний вид: собрание - это не просто встреча с родителями, для учителя это еще и отчет о проделанной работе перед главными ее заказчиками. А, как известно первое впечатление о человеке создается по его внешнему виду.

На мой взгляд, этот этап самый сложный, потому что уговорить родителей участвовать оказалось не таким простым занятием. Пришлось приложить максимум усилий мне и Кравцовой Светлане Дмитриевне, для того, чтобы на нашем  поединке участвовало 3 семьи.

Для себя я ввела кВ практику, приглашать на родительские собрания лично каждого, позвонив по телефону, или при личной встрече.

3 этап. Проведение мероприятия. (ФОТО)

4 этап Рефлексия. Понравилось, не понравилось можно спросить сразу же после проведения у родителей. Если присутствуют гости: администрация, коллеги, у них тоже можно спросить впечатления, совета, какие были ошибки, взгляд со стороны.