Математический турнир 5-7кл.
классный час по теме

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТУРНИР

                                                                                                                             Учитель: Колодяжная А. Ц.

Цель:          сплочение классного коллектива, развитие навыков устного    счета,     внимания, развитие логики, абстрактного мышления, повышения интереса к математике.

Оборудование: для учеников эмблемы, ручки; для ведущего 4 ребуса, 4 таблицы для веселого счета, 4 ракеты с примерами.

Под музыкой команды входят в зал.

Мы начинаем турнир

Для чего? Для кого?

Чтоб не осталось в стороне

Никто, никто

Пусть не решить нам всех задач

Не открыть и доказать теорем,

Но всем нам хочется удач

И удач без проблем.

Команды придумают себе названия («Умники», «Цифрята», «Плюсики», «Нолики»).

Отгадать ребусы:

Во7              100лб                Ли100к           Пи100лет

(8)             (столб)                 (листок)           (пистолет)

Восемь

I тур. Разминка для команд

Отгадайте о каких цифрах идет речь.

1. Маленькая хвостатенькая, не летает, не кусает, а из класс в класс не пускает?                                                                                        (2)
2. Что за цифра акробата? Если на голову встанет ровно на 3 меньше станет?                                                                                 (9)
3. Два кольца, но без конца, если я перевернусь, то совсем не изменюсь.                                                                                          (8)
4. Если самое большое двузначное число перевернуть, то получится…                                                                                    (66)
5. Жюри после каждого конкурса оценивает команд.

II тур. Конкурс капитанов

Почему корабли не садятся на мель

А по курсу идут сквозь туман и метель,

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка

Капитаном помогает

Ма-те-ма-ти-ка.

1. У палки два конца, если один отпилить сколько останется?
2. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг, сколько весит он, когда стоит на двух ногах?
3. Одно яйцо нужно варить 5 минут. Сколько времени потребуется, чтобы сварить 6 таких яиц?
4. Тройка лошадей в час пробежали 24 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?

III тур. Чья ракета быстрее и дальше взлетит

Когда над Землею летит космонавт,

Глядя ему вслед

Миллионы ребят

Чтоб в небо взлететь

Нужно многое знать,

И при этом вам помогает

Очень нужная наука

Ма-те-ма-ти-ка.

На доске висят ракеты.

IV тур. Игра – соревнование «Веселый счет»

К доске прикрепляются 4 таблицы. Каждый участник команды должен быстро показать указкой числа от 1 до 15, от 1 до 24.

V тур. Прояви фантазию – дорисуй

Каждый частник получает листок, на котором изображена геометрическая фигура. Ее нужно дорисовать так, чтобы получился предмет или животное. Оценивает жюри оригинальность рисунков.

VI тур

Каждая команда собирает из конструкторов робота. Жюри оценивает за аккуратность и за скорость.

«Блиц вопросов» для капитанов

Пока жюри оценивает и проводит итоги:

1. Сколько хвостов у 8 коров?
2. Сколько рогов у 4 коз?
3. Сколько ног у 5 коров
4. Сколько хвостов у 40 ослов?
5. Сколько будет 22+22?
6. Сколько ушей у 5 мышей?
7. Сколько шин у 5 машин?
8. Сколько рулей у 2 «Жигулей»?
9. Во дворе были куры и овцы. У них 3 головы и 8 ног. Сколько кур и овец?
10. В каком слове, состоящем из пяти букв, встречается пять «о»? (опять)?

Жюри объявляет результаты. Детей награждают под музыкой.

Знайте, друзья, что нам в жизни всегда пригодится, точная наука

Ма-те-ма-ти-ка

1                                            21                                                           12                                                                       11

                                                                          9                                                              4                                             

                                                    18                                                       22                                                 24

20

                                                                                                                                                                                 10

                                       6                                                        13                         

7                                                                                                                                  8

                                                            14                              2                                                                         5

17

3                                                                                                                          

                                        15                                                 23                                    19                                                               16

2                                 6                                                           11                                  7

                                                  9

                                                                                                                                  1

3    

                       13                                             10

5                                                     4                                   8                             12

              1

4                                                                  15

100ЛБ

ПИ100ЛЕТ

ЛИ100К

ВО7М

Маленькая хвостатенькая, не летает, не кусает, а из класса в класс не пускает?

Если самое большое двузначное число перевернуть, то получится…

Что за цифра акробата? Если на голову встанет ровно на 3 меньше станет?

Два кольца, но без конца, если я перевернусь, то совсем не изменюсь.

267 – 199 =

32 х 11 =

365 : 5 =

367 + 183 =

2,12 х 0,1 =

462 : 3 =

52,43 х 0,01 =

538 + 362 =

907 – 652 =

11 х 42 =