СОДЕРЖАНИЕ ПЫЛИ В ВОЗДУХЕ ШКОЛЬНОГО КАБИНЕТА
проект по теме
В данном исследовании ребята определяли содержание пыли в воздухе разных мест в классе: на подоконнике, возле комнатных растений, на книжных шкафах. Расставив ловушки для пыли, по истечении трех суток посмотрели результаты под микроскопом. С результатами исследования ребята выступили перед одноклассниками, вместе сделали выводы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 992.5 КБ |
![]() | 32 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Проект обучающихся 2 «В» класса «ЧИСТОТА – ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ».
Цель работы: определение фактической концентрации пыли в воздухе классной комнаты и оценка вредности запыленности.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ (СОБРАНЫ С ПОМОЩЬЮ УЧИТЕЛЯ И РОДИТЕЛЕЙ)
Пыль - это мельчайшие частицы, образующиеся в результате измельчения, трения, дробления и т. твердых материалов.
Действие пыли на организм человека зависит от ее физико-химических свойств, размера пылинок, их формы и их концентрации, наличия микроорганизмов.
При определении степени воздействия пыли на организм человека следует учитывать не только ее физические свойства, но и размеры пылинок. Наиболее опасны, с точки зрения проникновения в легкие, самые мелкие пылинки, так как они проникают в самые легкие. Более крупные пылинки способны задерживаться в верхних дыхательных путях и бронхах.
Размер пыли влияет на ее скорость оседания и способность витания в воздухе, т.е. находится во взвешенном состоянии. Пыль, обладающая более мелкими размерами, представляет большую опасность для человека, так как она способна глубже проникать в его организм.
Пыль способна вызывать различные заболевания кожи и слизистых оболочек, а также внутренних органов человека. В частности, различные кожные заболевания, воспаление оболочек глаза (конъюктивит),носа и бронхиальную астму, бронхит, воспаление верхних дыхательных путей и другие заболевания. При длительном пребывании в условиях запыленного воздуха с концентрацией выше допустимой пыль вызывает хронические заболевания легких - силикоз, туберкулез, которые ведут к ограничению дыхательной поверхности легких и нарушению функционирования всего организма.
Материалы и оборудование:
Пипетка
Предметные стекла
Глицерин во флаконе
Микроскоп
Салфетки бумажные
Ход работы:
1. Осторожно капнуть несколько капель глицерина на предметное стекло, распределить их равномерно вторым стеклом по первому стеклу. Нужно приготовить столько стекол, сколько мест вы хотите исследовать.
2. Разместить стекла с глицерином в тех местах, которые хотите исследовать (на подоконнике, книжной полке, на тумбочке с цветами).
3. Через определенное время поместить исследуемые препараты и оценить результаты с помощью микроскопа (увеличение микроскопа в 40 раз). Перевести увеличение микроскопа на 100, посчитать количество частичек в поле зрения микроскопа, оценить их размер.
4. Помочь ребятам сделать выводы, оценив количество пылевых частичек и их размер в разных пробах на разных исследуемых местах.
5. Помочь сформулировать предположение о влиянии пыли и размеров пылевых частичек на организм человека.
6. Вместе выработать рекомендации и советы ребятам, как уменьшить количество пыли в классной комнате.
Литература:
1. Протасов В.Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России. – М.: Логос, 2000. – 528 с. : ил.
2. Коузов П.А., Скрябина Л.Я. Методы определения физико-химических свойств промышленных пылей. – Л.: Химия, 1987. 264 с.
3. Коузов П.А. Основы анализа дисперсного состава промышленных пылей и измельченных материалов. – Л.: Химия, 1987. 264 с.
4. Безуглая Э.Ю. Мониторинг состояния загрязнения атмосферы в городах. – Л.: Гидрометеоиздат, 1986. – 200 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/04/picture-44541-1357288706.jpg)
Преемственность содержания геометрической линии в школьном курсе математики
Выступление на заседании районного методического объединения учителей математики Центрального района города Челябинска. Прилагается к выступлению презентация....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/20/picture-217265-1363794007.jpg)
Школьный кабинет химии
Презентация кабинета химии. Направления работы, комплектация, соблюдения норм и правил безопасной работы....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/12/picture-314231-1381572019.jpg)
ПРОЕКТ "МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!" РАБОТА ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ПЫЛИ В ВОЗДУХЕ КЛАССНОЙ КОМНАТЫ.
Цель работы: определение фактической концентрации пыли в воздухе классной комнаты и оценка вредности запыленности....
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/10/picture-372832-1620674229.jpg)
Исследовательский проект «Изучение режима питания школьников и освещенности школьных кабинетов МКОУ СОШ №1 с.п. Нартан Чегемского района КБР»
Исследовательский проект...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/20/picture-96942-1455961890.jpg)
Фрагмент экскурсии в школьном кабинете краеведения
Материал "Из истории пионерской дружины школы с 1946 по 90-е годы"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/13/picture-497982-1413224273.jpg)
Сценарий агитбригады на станции "Воздух" школьной экологической тропы «Поистине птицы свободны, если есть им куда вернуться»
Сценарий агитбригады «Хочу дарить природе доброту» «Поистине птицы свободны, если есть им куда вернуться»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/01/picture-1052820-1535787420.jpg)
Восстановление школьных постоянных магнитов в условиях школьного кабинета физики
Цель данной работы исследовать процессы, происходящие при намагничивании, а также найти наиболее эффективный способ намагничивания ферромагнетиков, используя постоянное магнитное поле.Работа связана с...