Грамматический чай
классный час по теме
Предварительный просмотр:
Внеклассное мероприятие
«Грамматический чай»
Учитель
Т.В.. Ильиных
ГОУ школа-интернат VIII вида
ст. Медведовская
В классе стоят два стола. На столах – самовар, баранки, варенье, пустое блюдо и таблички с названиями команд. Входит Хозяйка.
Хозяйка. Здравствуйте, люди добрые. Милости просим. Если величать – так на пороге встречать. Мы гостей встречаем чаем, чаем, чаем! Первым делом угощаем чаем, чаем, чаем! Приглашаем к самовару с чаем, с чаем, с чаем! Пейте чай, друзья, по-русски. А чай у нас- грамматический! За каждый правильный отчет вы будете получать печенье «Алфавит», конфеты и заполнять пустое блюдо.
Пять тысяч лет назад китайский император, отдыхая в лесу, приказал согреть воду для пития. Неожиданно поднялся ветер, и в чашку попало несколько чайных листьев. Император выпил напиток и почувствовал себя бодрее. Так зародился обычай пить чай. Чай- китайское слово. Русские люди торговали с китайцами, китайцы чай называли ча-е, отсюда и наше слово чай.
Участники мероприятия делятся на две команды: «Гласные» и «Согласные» (ученики вынимают из шкатулки табличку с изображением буквы, если попалась гласная, садятся за стол с табличкой «Гласные» и т.д.).
Конкурс «В гости к Гласным».
Хозяйка. К нам приземлились десять парашютистов – букв. Здесь и гласные, и согласные. Составьте из этих букв разные слова, но так, чтобы ы каждом было не меньше двух гласных.
САМЕНЛРОПС (село, сало, смена, пора, роса, пена, нота, нора, рота, масло, море, лето, рано, тепло, темно…).
Конкурс «В гости к Согласным».
Хозяйка. Замените в словах одну согласную так, чтобы получились другие слова.
Фара (пара), игра, хата, кочка, лев, роща, крыса, чайка..
Хозяйка. Угадайте название следующей темы. Из гласных и согласных каждой строчки составьте два слова.
СЛВРН ОАЫЕ
СЛВ ОА
Словарные слова
Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались в ладони
Бусинки- дробинки.
(горох)
Растет травка Аленка
В красной рубашонке.
Кто ни пройдет,
Всяк поклон отдает
(земляника)
На лесной опушке
Стояли две подружки:
Платьица белены,
Шапочки зелены.
(березки)
В детский сад с бахчи
Привезли мячи.
Подали к обеду мяч,
Сладкий он и как кумач.
(арбуз)
Щиплет щеки, щиплет нос.
Но не страшен нам …(мороз).
Сарафан на сарафане,
Платьице на платьице.
А как станешь раздевать,
Досыта наплачешься.
(лук)
Непоседа пестрая.
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
(сорока)
Глядишь- ласкается,
Дразнишь- кусается.
На цепи сидит,
Дом сторожит.
(собака)
Просыпается весной,
А зимой под снежный вой
Спит в избушке снеговой.
(медведь)
Ранним утром у школьных ворот
Собирается дружный … (народ).
Музыкальная пауза: частушки.
Посидеть за самоваром рады все наверняка,
Ярким солнечным пожаром у него горят бока.
Самовар поет, гудит, только с виду он сердит.
К потолку пускает пар наш красавец самовар.
Самовар пыхтит, искрится, щедрый, круглый, золотой,
Озаряет наши лица он своею добротой.
Лучше доктора любого лечит скуку и тоску
Чашка вкусного, крутого самоварного чайку.
Конкурс «Отгадай ребусы»
(рисунок 1,2)
Хозяйка. Отгадайте название следующей темы.
Код. (рисунок 3)
Зашифрованные слова. (рисунок 4)
Конкурс «Доскажи словечко».
Портфель у меня не велик и не мал,
Лежит в нем задачник, букварь и ….(пенал).
Кто шагает с сумкой книг утром в школу? (ученик).
Быть должны всегда в порядке твои школьные … (тетрадки).
Чтобы было где писать, в школе нам нужна … (тетрадь).
Кто альбом раскрасит нам ? Ну конечно … (карандаш).
Конкурс «Школьные шарады».
Первое – предлог. Второе- летний дом.
А целое- порой решается с трудом.
(задача).
В «списке» вы мой обнаружите корень,
Суффикс- в «собрании» встретите вскоре,
В слове «рассказ» вы приставку найдете,
В целом – по мне на уроке пойдете.
(расписание)
Игра «Кто быстрее» (физкультминутка).
В коробке лежат таблички (кубики) с написанными на них гласными и согласными буквами. Участники из каждой команды должны достать и переложить к себе «свою» букву.
Конкурс «Отгадай пословицу по двум словам».
Свет, тьма; труд, лень; встречают, провожают; погибай, выручай.
Конкурс «Я- знаток русского языка».
Хозяйка. Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор.
На Русиизд…вно любили ч й и умели его вкусно завариват…. А для этого использовалиосбо душ…стые целебные травы. Тр…вяной чай не тол…ко приятен на вкус- это б…дрящий, т…низирующий напиток.
Какой это текст?
Отгадайте название последнего задания. Вставьте первую букву (рисунок 5).
Хозяйка. Сначала Китай был единственный производителем чая, и секрет его тщательно оберегался. Тем не менее одному англичанину удалось не только похитить семена чая, но и узнать тайну его сложной обработки. В России первое чаепитие состоялось в 1638 году. А самовары появились в 1679 году.
Самовар шумит, баранки
На скатерке- самобранке,
И конфеты, и печенье,
И душистое варенье.
Подходите, детки, чаем
Вас сердечно угощаем.
К чаю ароматному
Прянички печатные.
Пейте чай и торт берите,
Чаще в гости приходите!
Приглашаю всех отведать ароматный чай.
О Ю И А |
Рисунок 1
РА |
Рисунок 2
Рисунок 3
м | о | л | к | б | ж | у | с | в | о | д | е | з | к | г |
д | ы | с | р | а | к | и | ц | л | я | в | щ | ч | ъ | о |
Рисунок 4
Ч | Е | Т | В | Е | Р | Г |
А | В | Т | О | Б | У | С |
Е | Д | И | Н | И | Ц | А |
П | Я | Т | Н | И | Ц | А |
И | Н | Ж | Е | Н | Е | Р |
Т | А | Р | Е | Л | К | А |
И | З | Д | А | В | Н | А |
Е | Ж | Е | В | И | К | А |
Рисунок 5
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/02/27/photo-0292_-_kopiya.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/02/27/photo-0293_-_kopiya.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка конспекта занятия по совершенствованию грамматических навыков говорения. Грамматическая тема:видо-временная система глагола.
Форма урока-нетрадиционная. Интегрированный урок (русский и английский) с использованием ИКТ. Цель: найти сходства и отличия в видовременных системах глаголов русского и английского языков. ...
Роль грамматических навыков в системе формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Проверочные работы в актуализации грамматических навыков.
- Подходы к формированию грамматических навыков и присущие им методы.- Межъязыковая и внутриязыковая интерференция при обучении грамматике.- Как сделать отработку грамматических навыков интересной и л...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/28/picture-473525-1409200528.jpg)
Грамматические игры как эффективное средство формирования грамматических навыков
Проблема использования игр в методике не нова. Её актуальность остается и по сей день. Игра является самым сильным мотивирующим фактором, который удовлетворяет потребность школьников в новизне изучаем...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/17/picture-668903-1442504123.jpg)
План-конспект грамматической викторины по предмету «Английский язык» для учащихся 4-5 классов общеобразовательных учреждений “Meet Missis Grammar” (Грамматическая карусель)
Предлагаемый материал представляет собой разработку игрового урока или внеклассного мероприятия в рамках предметной недели для учащихся 4-5 классов общеобразовательных учреждений....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/07/picture-669755-1512671914.jpg)
Грамматические "пятиминутки" (Грамматические времена)
Я разработала структуру теста по грамматическим временам, который демонстрирует каждое грамматическое время максимально развернуто, подробно и наглядно....
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СПОСОБ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
Данные игры преследуют цели научить учащихся употреблению речевых образцов, содержащих определенные грамматические трудности, создать естественную ситуацию для употребления данного речевого образца, р...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/16/picture-1176307-1571238249.jpg)
Грамматические упражнения для 6 класса по теме "Страдательный залог" из сборника грамматических упражнений
Данные упражнения помагают учащимся отработать навыки употребления Страдательного залога....