Образовательная программа дополнительного образования детей кружка « Юный физик»
материал для подготовки к егэ (гиа, 11 класс) на тему
Данная программа рассчитана на 34 учебных недели, по 4 часа занятий в неделю, т.е. на 128 учебных занятия. Основная задача курса – организация повторения курса физики с целью подготовки к единому государственному экзамену.
На занятиях предполагается сформировать обобщенные приемы подготовки к ЕГЭ и использовать их в самостоятельной работе учащихся. Это даст возможность повысить самостоятельность учащихся, сократить время подготовки к ЕГЭ и сделать ее более осознанной.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_kruzhka_yunyy_fizik.doc | 114 КБ |
Предварительный просмотр:
«Утверждаю» «Согласовано»
Директор Директор МБОУ «Аксубаевская
МБУ ДОД «ЦВР» средняя школа №2» ________Еграшкин Н.Н. ________Сударев А.М
Образовательная программа
дополнительного образования детей
кружка « Юный физик»
Возраст обучающихся: 16-17 лет
Срок реализации программы: 1 год
Автор программы
педагог дополнительного образования
Ванюкова Светлана Александровна.
2014-2015 уч. год
Пояснительная записка.
Данная программа рассчитана на 34 учебных недели, по 4 часа занятий в неделю, т.е. на 128 учебных занятия. Основная задача курса – организация повторения курса физики с целью подготовки к единому государственному экзамену.
На занятиях предполагается сформировать обобщенные приемы подготовки к ЕГЭ и использовать их в самостоятельной работе учащихся. Это даст возможность повысить самостоятельность учащихся, сократить время подготовки к ЕГЭ и сделать ее более осознанной.
Примерно четверть вопросов части А являются качественными, проверяющими знание теории, а остальные задания этой части – это относительно простые задачи, для решения которых достаточно знать основные законы и формулы физики и находить из этих формул или из соответствующих графиков нужные величины. В части В предлагаются задачи средней трудности – типа тех, что имеются школьном задачнике Рымкевича и учебниках для средней школы. А вот часть С содержит действительно трудные задачи, для решения которых недостаточно знать основные законы и формулы, надо еще уметь нестандартно мыслить. Но чтобы научиться этому, необходимо прежде всего:
- знать законы физики – не вызубрить! – а помнить, понимать и уметь применять на практике: при ответах на теоретические вопросы и решения задач;
- выучить назубок все основные формулы;
- научиться решать задачи средней трудности;
- перейти к задачам повышенной трудности.
Без выполнения этих условий вряд ли удастся справиться с задачами из части С и набрать высокий балл
Работа на занятиях организуется по циклам, которые содержат:
1)на базовом уровне:
- детализированный перечень содержания, которые требуется повторить;
- таблицы-системы знаний, в которых теоретический материал представлен в компактной форме, удобной для решения задач и единой по всему курсу физики;
- набор ситуаций, охватывающий детализированный перечень элементов содержания;
2)на повышенном уровне:
- методы решения типовых задач;
- ориентиры для выбора метода решения конкретной задачи .
- примеры решения задач в свернутом виде.
3)на высоком уровне:
- обобщенные методы решения задач по разделам;
- примеры применения методов к решению конкретных задач;
- образцы оформления решений в соответствии с требованиями к развернутому ответу.
Продолжительность одного занятия – 2 часа.
Методическая литература:
1. Л.А.Прояненкова Методическое пособие для подготовки к ЕГЭ.
2. В.С.Бабаев. А.В. Тарабанов Физика: весь курс.
3. ФИПИ. Учебно – тренировочные задания для подготовки 2010 -2011уч.г. к ЕГЭ, 2012 -2013 уч. г., 2013-2014 уч.г.
4. А.Н.Москалев, Г.А. Никулова Физика (Готовимся к ЕГЭ) –М.: Дрофа, 2011.
5. О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлов, О.И. Громцева, С.Б.Бобошина Физика. Подготовка к ЕГЭ. Вступительные испытания –М.: изд. «Экзамен»
6. И.Л. Касаткина Физика. Полный курс подготовки: разбор реальных экзаменационных заданий –М.: АСТ: Астрель, 2009
7. ФЦТ МО и науки РФ «Реальные варианты подготовки к ЕГЭ»
8. Материалы подготовки к ЕГЭ 2010 – 2014 учеб. год.
9. Материалы на Интернет- сайтах Министерства образования РТ.
10. ЕГЭ 2013. Физика. Тематические тестовые задания ФИПИ / В.И. Николаев, А.М. Шипилин. – М. Издательство «Экзамен», 2013.
11. ЕГЭ 2014. Физика. Сдаем без проблем! / Н.И. Зорин. – М.: Яуза-пресс, 2013
12. ЕГЭ 2013. Физика: тематические и типовые экзаменационные варианты: 32 варианта ФИПИ / М. Ю. Демидовой. - М. Издательство «Национальное образование», 2013.
13. Сайт решу ЕГЭ - www.reshuege.ru
Календарно – тематическое планирование
№ | Тема занятия | Срок |
1 | Цели и этапы подготовки к ЕГЭ. Цикл 1 Формирование обобщенных приемов подготовки к ЕГЭ (на примере раздела «Механика»). Систематизация теоретического материала (Кинематика) | 03.10.2014 |
2 | Решение задач базового уровня. Решение задач повышенного уровня из части А ЕГЭ | 07.10.2014 |
3 | Решение задач повышенного уровня из части С . | 10.10.2014 |
4 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 14.10.2014 |
5 | Цикл 2. Систематизация теоретического раздела «Динамика» Решение задач базового уровня | 17.10.2014 |
6 | . Решение задач повышенного уровня из части А и В ЕГЭ | 21.10.2014 |
7 | Решение задач повышенного уровня из части С | 24.10.2014 |
8 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 28.10.2014 |
9 | Цикл 3. Систематизация теоретического раздела «Законы сохранения». Решение задач базового уровня. | 04 .11.2014 |
10 | Решение задач повышенного уровня из части А и В ЕГЭ | 07.11.2014 |
11 | Решение задач повышенного уровня из части С. | 11.11.2014 |
12 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 14.11.2014 |
13 | Цикл 4. Систематизация теоретического раздела «Колебания и волны» Решение задач базового уровня | 18.11.2014 |
14 | Решение задач повышенного уровня из части А ЕГЭ | 21.11.2014 |
15 | Решение задач повышенного уровня из части С. | 25.11.2014 |
16 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 28.11.2014 |
17 | Цикл 5. Систематизация теоретического раздела «Статика» Решение задач базового уровня | 02.12.2014 |
18 | Решение задач повышенного уровня из части А и В ЕГЭ | 05.12.2014 |
19 | Решение задач повышенного уровня из части С. | 09.12.2014 |
20 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 12.12.2014 |
21 | Цикл 6. Систематизация теоретического раздела «Молекулярная физика». Решение задач базового уровня. | 16.12.2014 |
22 | Решение задач повышенного уровня из части А и В ЕГЭ | 19.12.2014 |
23 | Решение задач повышенного уровня из части С. | 23.12.2014 |
24 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 26.12.2014 |
25 | Цикл 7. Систематизация теоретического раздела «Электростатика». Решение задач базового уровня | 06.01.2015 |
26 | Решение задач повышенного уровня из части А и В ЕГЭ | 09.01.2015 |
27 | Решение задач повышенного уровня из части С. | 13.01.2015 |
28 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 16.01.2015 |
29 | Цикл 8. Систематизация теоретического раздела «Законы постоянного тока» Решение задач базового уровня | 20.01.2015 |
30 | Решение задач повышенного уровня из части А ЕГЭ | 23.01.2015 |
31 | Решение задач повышенного уровня из части С. | 27.01.2015 |
32 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 30.01.2015 |
33 | Систематизация знаний по теме «Электрический ток в различных средах» | 03.02.2015 |
34 | Цикл 9. Систематизация теоретического раздела «Электромагнетизм» Решение задач базового уровня | 06.02.2015 |
35 | Решение задач повышенного уровня из части А и В ЕГЭ | 10.02.2015 |
36 | Решение задач повышенного уровня из части С. | 13.02.2015 |
37 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 17.02.2015 |
38 | Систематизация знаний по теме «Электромагнетизм» | 20.02.2015 |
39 | Цикл 10. Систематизация теоретического раздела «Электромагнитные колебания и волны» Решение задач базового уровня | 24.02.2015 |
40 | Решение задач повышенного уровня из части А и В ЕГЭ | 27.02.2015 |
41 | Решение задач повышенного уровня из части С. | 03.03.2015 |
42 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 06.03.2015 |
43 | Систематизация знаний по теме «Электромагнитные колебания и волны» | 10.03.2015 |
44 | . Цикл 11. Систематизация теоретического раздела «Оптика» Решение задач базового уровня. | 13.03.2015 |
45 | Решение задач повышенного уровня из части А и В ЕГЭ | 17.03.2015 |
46 | Решение задач повышенного уровня из части С. | 20.03.2015 |
47 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 24.03.2015 |
48 | Систематизация знаний по теме «Оптика» | 27.03.2015 |
49 | Цикл 12. Систематизация теоретического раздела «Квантовая физика» Решение задач базового уровня. | 03.04.2015 |
50 | Решение задач повышенного уровня из части А и В ЕГЭ | 07.04.2015 |
51 | Решение задач повышенного уровня из части С. | 10.04.2015 |
52 | Консультации по решению задач повышенного и базового уровня | 14.04.2015 |
53 | Систематизация знаний по теме «Квантовая физика» | 17.04.2015 |
54 | Цикл 13. Систематизация теоретического раздела «Методы научного познания и физическая картина мира» | 21.04.2015 |
55 | Систематизация теоретического раздела «Методы научного познания и физическая картина мира» | 24.04.2015 |
56 | Систематизация теоретического раздела «Методы научного познания и физическая картина мира» | 28.04.2015 |
57 | Решение вариантов ЕГЭ | 05.05.2015 |
58 | Решение вариантов ЕГЭ | 08.05.2015 |
59 | Решение вариантов ЕГЭ | 12.05.2015 |
60 | Решение вариантов ЕГЭ | 15.05.2015 |
61 | Решение вариантов ЕГЭ | 19.05.2015 |
62 | Решение вариантов ЕГЭ | 22.05.2015 |
63 | Решение вариантов ЕГЭ | 26.05.2015 |
64 | Решение вариантов ЕГЭ | 29.05.2015 |
Содержание тем учебного курса
Формирование обобщенных приемов подготовки к ЕГЭ (на примере раздела «Механика»).
Динамика Законы сохранения. Колебания и волны. Статика. Молекулярная физика. Электростатика. Законы постоянного тока Электромагнетизм. Электромагнитные колебания и волны. Оптика. Квантовая физика. Методы научного познания и физическая картина мира. Решение вариантов ЕГЭ
Тематический план
п/п | Р а з д е л | Количество часов (теория) | Количество часов (практика) |
1 | Формирование обобщенных приемов подготовки к ЕГЭ (на примере раздела «Механика»). | 2 | 6 |
2 | Динамика | 2 | 6 |
3 | Законы сохранения. | 2 | 6 |
4 | Колебания и волны | 2 | 6 |
5 | Статика | 2 | 6 |
6 | Молекулярная физика. | 2 | 6 |
7 | Электростатика. | 2 | 6 |
8 | Законы постоянного тока | 2 | 8 |
9 | Электромагнетизм | 2 | 8 |
10 | Электромагнитные колебания и волны | 2 | 8 |
11 | Оптика | 2 | 8 |
12 | Квантовая физика | 2 | 8 |
13 | Методы научного познания и физическая картина мира | 2 | 4 |
14 | Решение вариантов ЕГЭ | 16 | |
Всего | 26 | 102 | |
Итого | 128 | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Образовательная программа дополнительного образования детей научно-технической направленности для обучающихся 5-7 классов "Юный компьютерный пилот"
Процесс стремительного насыщения современного общества техническими средствами массовой коммуникации, и, возрастание роли и места информации в жизни человечества в целом, каждого государства и каждого...
Образовательная программа дополнительного образования детей "Юный журналист"
Рабочая программа по организации кружка "Юный журналист". Данный материал поможет заинтересовать профессией журналист, организовать школьную газету....
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Юный музеевед» ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Юный музеевед» ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
В связи с увеличением роли патриотического воспитания школьников огромное значение приобретает проблема организации и деятельности школьных музеев. Школьный музей обла...
Образовательная программа дополнительного образования детей "Школа юного туриста и эколога-краеведа."
Полевой учебный практикум для детей 12-14 лет. Содержание образовательной программы соответствовует: уровню основного общего образования, туристической, краеведческой, экологической направленно...
Образовательная программа дополнительного образования детей «Юные инспектора дорожного движения» - «Дети – дорога – жизнь»
Развитие сети дорог, резкий рост количества транспорта породил целый ряд проблем. Травматизм на дорогах - это проблема, которая беспокоит людей всех стран мира. Плата очень дорогая и ничем не оправдан...
ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ Педагогов дополнительного образования кружков научно-технического направления муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Станция юных техников» города Евпатории Республики
ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯПедагогов дополнительного образования кружков научно-технического направления муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования дет...
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДРУЖИНА ЮНЫХ ПОЖАРНЫХ»
ЦЕЛЬ:формирование активной гражданской позиции подростков в процессе интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития; патриотическое воспитание подрастающего поколения; социальное стан...