классный час "Цена и ценности"
план-конспект занятия (7 класс) на тему

ИРА

Здравствуйте, мы рады приветст. Вас на телемосте Россия-Япония. Мы собрались для того, чтобы вспомнить тех. Кто отдал свою жизнь за победу, за Родину.И почтить их память.

Мы находимся в центре Москвы , в Александровском саду у могилы неизвестного солдата. ….. Тоня вы нас слышите

Тоня.

Да, мы вас слышим и видим. Мы находимся в Японии, городе Хиросиме.

Ира. Мы приветствуем вас, Хиросима, и приветствие наше будет не простое, а музыкальное… мы хотим исполнить песню «Журавли» о  людях погибших на фронтах войны, чьи души сравнили с журавлями.. Не все знают, что песня написана Расулом Гамзатовым, после посещения Парка Мира в Хиросиме, в котором вы сейчас находитесь.он узнал историю девочки САдако Сасаки и ее бессмертных 1000 журавликов. Судьба девочки затронула его и вдохновила на написание песни о душах солдат.Если вы знаете эту песню, то помогайте.

ПЕСНЯ «ЖУРАВЛИ»

Тоня.

Спасибо за такое душевное приветствие и рассказ об истории написания этой песни. Вы упомянули о девочке С.С. мы хотим рассказать эту историю почему Расул Гамзатов и весь мир ………………

Рассказ детей.

Тоня.

Мы так же хотим ответить вам песней об этой девочке, написанной в России. Её знают многие дети и взрослые.

ПЕСНЯ ЯПОНСКИЙ ЖУРАВЛИК

ДИМА

Спасибо, песня трогает до глубины души . Япония прекрасная страна с многовековыми традициями .

Тоня.

Да мы принесли на встречу журавликов таких, каких делала  Садоко. В ин-те можно найти много схем которые помогут научиться этому искусству- искусство оригами.

Смотрим схемы.

Ира

Спасибо, это очень интересно,  и как видите мы тоже на встречу пришли  с символом - голубем мира. Показываем.

Тоня.

Мы знаем в вашей стране вы тоже храните память о девочке , которая олицетворяет  стремление к жизни , мужество и стойкость. Это Таня Савичева, её бессмертный дневник… расскажите о ней пож.

Ира

Конечно. Я рада, что вы проявляете интерес..чувствуете нашу боль.

Рассказ о Тане

Тоня.

Спасибо за рассказ, за память о тех страшных днях блокады Ленинграда. Сейчас мы еще больше понимаем насколько мы близки и история наших стран пересекается.

В японии любят музыку и мы знаем, что есть произведения которые воспевают стойкость ленинградцев и композитора Дмитрия Шостаковича.

Рассказ о Шостаковиче и 7 симфонии.

9 августа 1942 г. в зале Ленинградской филармонии состоялось исполнение Седьмой симфонии Дмитрия Дмитриевича Шостаковича.

В первые недели Великой отечественной войны, которую Шостакович встретил в своём родном городе — Ленинграде, он начал писать Седьмую симфонию, ставшую одним из важнейших его произведений. Композитор работал с необычайным усердием и творческим подъёмом, хотя писать симфонию получалось урывками. Вместе с другими ленинградцами Дмитрий Дмитриевич участвовал в обороне города: работал на строительстве противотанковых укреплений, был бойцом противопожарной команды, по ночам дежурил на чердаках и крышах домов, тушил зажигательные бомбы. К середине сентября Шостакович закончил две части симфонии, а 29 сентября завершил третью часть.

В середине октября 1941 г. из блокированного города он вместе с двумя малолетними детьми был эвакуирован в Куйбышев, где и продолжил работу над симфонией. В декабре была написана финальная часть, и началась подготовка к постановке. Премьера Седьмой симфонии состоялась 5 марта 1942 г. в Куйбышеве, на сцене Театра оперы и балета, в исполнении оркестра Большого театра под управлением С. А. Самосуда. 29 марта 1942 г. симфония была исполнена в Москве.

Инициатором и организатором исполнения Седьмой симфонии в осаждённом Ленинграде был главный дирижёр Большого симфонического Оркестра Ленинградского радиокомитета К. И. Элиасберг. В июле специальным самолётом партитура была доставлена в Ленинград, начались репетиции. Для исполнения симфонии требовался усиленный состав оркестра, поэтому была проделана большая работа по розыску уцелевших музыкантов в самом Ленинграде и на ближайшей передовой.

9 августа 1942 г. в переполненном зале Ленинградской филармонии состоялось исполнение Седьмой симфонии. 80 мин., пока звучала музыка, орудия врага безмолвствовали: артиллеристы, защищавшие город, получили приказ командующего Ленинградским фронтом Л. А. Говорова — во что бы то ни стало подавлять огонь немецких орудий. Операция огневого подавления вражеских батарей называлась «Шквал». Во время исполнения симфония транслировалась по радио, а также по громкоговорителям городской сети. Её слышали не только жители города, но и осаждавшие Ленинград немецкие войска. Новое произведение Шостаковича потрясло слушателей, вселило уверенность и придало силы защитникам города.

Позднее запись симфонии осуществили многие выдающиеся дирижёры, как в СССР, так и за рубежом. На музыку 1-й части симфонии был поставлен балет «Ленинградская симфония», получивший широкую известность

Седьмая («Ленинградская») симфония Д. Д. Шостаковича по праву является не только одним из важнейших художественных произведений отечественной культуры XX в., но и музыкальным символом блокады Ленинграда.

Шостакович. 7 симфония слушаем.

Тоня

Да, это потрясающая музыка и рассказ об истории написания . Мы рады что состоялся телемост .Мы узнали много интересного и хочу в знак нашей дружбы на память о телемосте предложить вам написать на крыльях птиц –символов мира наших стран – пожелания всем людям земли о мире  от имени Тани Савичевой и Садоко Сасаки.

Пишем.

Приклеиваем и обмениваемся плакатами.

Ира.

Предлагает песню ОБЕЛИСКИ.

Зажигаем свечи

Минута молчания.

Прощание Ира

Прощание Тоня

Ира

Тоня, ребята, наш классный час подошел к концу. И мы оказались снова в школе . Мы попросим вас вспомнить что вы увидели. Прочувствовали и определить для себя

1. Понравился ли вам классный час
2. Узнали ли вы что-то новое и интересное для себя
3. Хотели бы вы  сами узнать больше и рассказать всем об этом

У вас по три квадратика

Подойдите к коробкам и выразите своё мнение.