Внеклассное мероприятие "Информатико-математический ринг"

Цели мероприятия:

образовательные:

• способствовать повышению учебной мотивации учащихся;
• создать условия для повторения и закрепления программного материала, используя игровую ситуацию;

развивающие:

• содействовать развитию познавательного интереса, творческой активности учащихся, расширению кругозора, формированию информационной культуры учащихся;
• способствовать развитию навыков чёткого изложения своих мыслей, умению моделировать ситуацию.

воспитательные:

• способствовать воспитанию уважения к сопернику, умения достойно вести спор;
• помочь учащимся проявить стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде.

Оформление:

На доске:

• надпись: «Информатика + Математика = …»;

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ 

На сцену приглашаются команды-соперницы. Вступительное слово ведущего, представление жюри.Здравствуйте, уважаемые преподаватели, дорогие друзья! Наша сегодняшняя встреча необычная. Сегодня мы с вами проведем мероприятие «Информатико-математический ринг»

Представляем жюри: сегодняшнюю викторину судит очень компетентное жюри в составе: Члены жюри:

И, наконец, люди, имеющие самое прямое отношение к информатике: группа ПМЦ и группа ПБУ

Вступительная часть

Ведущие:

В жизни современной покрутись, попробуй,

Нужно знать компьютер просто назубок.

Вот и к информатике подход особый -

Объяснить на пальцах нелегко урок!

Информатика — серьёзная наука.

Без неё сегодня — никуда.

“Windows” — непростая штука

Чтоб знать — немало надобно труда.

В колледжеучат информатику,

Дружит с нею математика,

И расчеты упрощаются,

Наши знанья прибавляются!

Рефераты мы печатаем,

Файлы новые мы стряпаем,

Показатель креативности,

Повышение активности!

Строим связи межпредметные,

С виду сразу незаметные,

На проектах-презентациях

Выступаем в номинациях!

1 раунд «Представление команд»

Ребятам было дано задание подготовить название, эмблему и девиз команды. В течение двух минут участники должны представить свою команду. Жюри оценивается оригинальность, красочность, слаженность выступления команды.

Раунд оценивается по 5 бальной системе.

2 раунд Разминка-«Кто больше»

Каждой команде в течение 2 минут ведущий задает вопросы. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Вопросы:

                  Вопросы  для  разминки

1. Может ли работать компьютер без монитора? (Да)
2. Как называется устройство для вывода информации на экран) (Принтер)
3. Сколько минут надо варить крутое яйцо? (Нисколько)
4. Как называется явление природы, когда Луна находится между Солнцем и Землей на одной прямой линии? (Солнечное затмение)
5. Какое устройство отвечает за выполнение всех арифметических операций в компьютере? (Процессор)
6. Когда солнце светит, да не греет? (Зимой)
7. Можно ли работать на компьютере без оперативной памяти? (Нет)
8. В комнате горели пять лампочек. Две из них перегорели. Сколько лампочек осталось? (Пять)
9. Назовите единицы информации. (бит, байт, Кб, Мб, Гб, Тб)
10. Что к нам ближе ЛУНА или СОЛНЦЕ? (Луна)
11. Каков информационный объем 3–х дюймовой дискеты? (1.44 Мб)
12. На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов осталось на столе? (3)

13.Сколько существует 3-х значных чисел? (Ответ: 900)

14.Шоколадка стоит рубль и еще полшоколадки. Сколько стоит шоколадка? (Ответ: 2 руб.)

15. Какая связь между городом в Англии, ружьем калибра 30х30 и элементом компьютера? ( Винчестер)
16. Что общего между давлением, механической счетной машинкой и языком программирования? ( Паскаль)
17. Запоминающее устройство. (Память)
18. В компьютере он бывает гибкий, жесткий, оптический. (Диск)
19. Это устройство сохраняет информацию в компьютере даже при его выключении и может хранить её в течение ста лет. (Винчестер)
20. Именно она обеспечивает совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляет доступ к его ресурсам (Операционная система).

Жюри подводит итоги 1 и 2 раундов.

3 раунд: «Опознай пословицу»

4 раунд:

Число - как много в этом звуке
Для математики, друзья!
Но и в простой, обычной жизни
Без математики нельзя!

Все действия умеем делать,
И складывать, и вычитать,
И дроби все мы перемножим,
Разделим и получим "пять"!

1. Расставьте математические знаки и скобки, чтобы получилось верное равенство.

1:2:3:4:5 = 1

1:2:3:4:5:6:7:8 = 1

ответы

2. Вместо многоточия подставить число прописью, что бы получилось слово. Например - ли:к (ли сто к)

Ответы:

1. по:л   2. и:рия  3. :я   4. с:ж   5. пи:лет   6. :лб

5 раунд «Кроссворд»

Информатика - жизни основа,
Она скучать не дает никогда
Информатика в яслях и школах -
Мы будем верными ей навсегда!

Информатика - жизни основа,
Она скучать не дает никогда
Информатика в яслях и школах -
Мы будем верными ей навсегда!

Написать термины из области информатики в сетку. Время обдумывания 5 минут.

КРОССВОРД "ТРАПЕЦИЯ".

Вопросы:

1. Отечественная ЭВМ второго поколения.
2. Изображение на экране, зафиксированное в некоторый момент времени.
3. Область памяти для временного хранения информации.
4. Указатель позиции на экране дисплея.
5. Электронное устройство, имеющее два устойчивых состояния.
6. Устройство компьютера для выполнения простейшей арифметической операции.
7. Центральное устройство компьютера.
8. Механический аппарат для выполнения арифметических действий, изобретенный петербургским инженером-изобретателем Однером.
9. Карманное вычислительное устройство.

Ответы:

1. Мир. 2. Кадр. 3. Буфер. 4. Курсор. 5. Триггеp. 6. Сумматор. 7. Процессор. 8. Арифмометр. 9. Калькулятор.

Раунд оценивается: 1 балл за правильный ответ.  Жюри подводит итоги 5 раунда.

6 раунд  «Частушки»

Исполнить частушки (раздать участникам напечатанные на листочках частушки, время подготовки 2 минуты), оцениваются творческие способности учащихся и умение работать в команде.  - максимально 3 балла

Подведение итогов мероприятия.

Жюри подводит итоги соревнований, называет победителей. Победителям вручаются грамоты и сладкие призы

1. Расставьте математические знаки и скобки, чтобы получилось верное равенство.

1:2:3:4:5 = 1

1:2:3:4:5:6:7:8 = 1

2. Вместо многоточия подставить число прописью, что бы получилось слово. Например – ли:к (ли сто к)

1. по:л   2. и :рия  3. :я   4. с :ж   5. пи:лет   6. :лб

1. Расставьте математические знаки и скобки, чтобы получилось верное равенство.

1:2:3:4:5 = 1

1:2:3:4:5:6:7:8 = 1

2. Вместо многоточия подставить число прописью, что бы получилось слово. Например – ли:к (ли сто к)

1. по:л   2. и :рия  3. :я   4. с :ж   5. пи:лет   6. :лб

1. Расставьте математические знаки и скобки, чтобы получилось верное равенство.

1:2:3:4:5 = 1

1:2:3:4:5:6:7:8 = 1

2. Вместо многоточия подставить число прописью, что бы получилось слово. Например – ли:к (ли сто к)

1. по:л   2. и :рия  3. :я   4. с :ж   5. пи:лет   6. :лб

Написать термины из области информатики в сетку. Время обдумывания 5 минут.

КРОССВОРД "ТРАПЕЦИЯ".

Вопросы:

1. Отечественная ЭВМ второго поколения.
2. Изображение на экране, зафиксированное в некоторый момент времени.
3. Область памяти для временного хранения информации.
4. Указатель позиции на экране дисплея.
5. Электронное устройство, имеющее два устойчивых состояния.
6. Устройство компьютера для выполнения простейшей арифметической операции.
7. Центральное устройство компьютера.
8. Механический аппарат для выполнения арифметических действий, изобретенный петербургским инженером-изобретателем Однером.
9. Карманное вычислительное устройство.

Вступительная часть

Ведущие:

В жизни современной покрутись, попробуй,

Нужно знать компьютер просто назубок.

Вот и к информатике подход особый -

Объяснить на пальцах нелегко урок!

Информатика — серьёзная наука.

Без неё сегодня — никуда.

“Windows” — непростая штука

Чтоб знать — немало надобно труда.

В колледжеучат информатику,

Дружит с нею математика,

И расчеты упрощаются,

Наши знанья прибавляются!

Рефераты мы печатаем,

Файлы новые мы стряпаем,

Показатель креативности,

Повышение активности!

Строим связи межпредметные,

С виду сразу незаметные,

На проектах-презентациях

Выступаем в номинациях!

Ведущие:

В жизни современной покрутись, попробуй,

Нужно знать компьютер просто назубок.

Вот и к информатике подход особый -

Объяснить на пальцах нелегко урок!

Информатика — серьёзная наука.

Без неё сегодня — никуда.

“Windows” — непростая штука

Чтоб знать — немало надобно труда.

В колледжеучат информатику,

Дружит с нею математика,

И расчеты упрощаются,

Наши знанья прибавляются!

Рефераты мы печатаем,

Файлы новые мы стряпаем,

Показатель креативности,

Повышение активности!

Строим связи межпредметные,

С виду сразу незаметные,

На проектах-презентациях

Выступаем в номинациях!

Вопросы  для  разминки

1. Может ли работать компьютер без монитора? (Да)
2. Как называется устройство для вывода информации на экран) (Принтер)
3. Сколько минут надо варить крутое яйцо? (Нисколько)
4. Как называется явление природы, когда Луна находится между Солнцем и Землей на одной прямой линии? (Солнечное затмение)
5. Какое устройство отвечает за выполнение всех арифметических операций в компьютере? (Процессор)
6. Когда солнце светит, да не греет? (Зимой)
7. Можно ли работать на компьютере без оперативной памяти? (Нет)
8. В комнате горели пять лампочек. Две из них перегорели. Сколько лампочек осталось? (Пять)
9. Назовите единицы информации. (бит, байт, Кб, Мб, Гб, Тб)
10. Что к нам ближе ЛУНА или СОЛНЦЕ? (Луна)
11. Каков информационный объем 3–х дюймовой дискеты? (1.44 Мб)
12. На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов осталось на столе? (3)

13. Сколько существует 3-х значных чисел? (Ответ: 900)

14. Шоколадка стоит рубль и еще полшоколадки. Сколько стоит шоколадка? (Ответ: 2 руб.)

15. Какая связь между городом в Англии, ружьем калибра 30х30 и элементом компьютера? ( Винчестер)
16. Что общего между давлением, механической счетной машинкой и языком программирования? ( Паскаль)
17. Запоминающее устройство. (Память)
18. В компьютере он бывает гибкий, жесткий, оптический. (Диск)
19. Это устройство сохраняет информацию в компьютере даже при его выключении и может хранить её в течение ста лет. (Винчестер)
20. Именно она обеспечивает совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляет доступ к его ресурсам (Операционная система).