Рабочая программа внеурочной деятельности
рабочая программа (5 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3»

Программа

по патриотическому воспитанию

«Я – россиянин»

 (в рамках внеурочной деятельности)

5 Д класс

      на  2013-2014 учебный год

Составитель: Максименко Лариса Михайловна,

учитель русского языка и литературы

 высшей квалификационной категории

Бийск, 2013

СОДЕРЖАНИЕ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

                                                                                                                                                                                                                                           стр.

Паспорт программы ………..……………………… ……………………………………………………………………….3

Пояснительная записка………………………………………………………………………………………………………4

Личностные, метапредметные, предметные результаты к концу 5 класса………………………………………………6

Календарно-тематический план …………………………………………………………………………………………….7

Учебно-методическое обеспечение программы…………………………………………………………………………...9

Лист внесения изменений и дополнений…………………………………………………………………………………..10

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Тип программы: программа внеурочной деятельности 

Статус программы: рабочая программа для 5 класса

Назначение программы:

• для обучающихся образовательная программа обеспечивает развитие личностно-патриотических  качеств;
• для педагогических работников МБОУ СОШ №3 программа определяет приоритеты в содержании основного  общего образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования;
• для администрации МБОУ СОШ №3 программа является основанием для определения качества реализации основного  общего образования.

Категория обучающихся: учащиеся 5 классов МБОУ СОШ № 3

Сроки освоения программы: 1 год

Объем учебного времени: 35 часов

Форма обучения: очная

Режим занятий: 1 час в неделю

Формы контроля:

• выставки рисунков, творческих работ, проектов.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Я часто брел по бездорожью,

Но если честно, не тая,

Хранил в ладонях искру божью,

То это - Родина моя.

На свете все не бесконечно

От океана до ручья,

Но если что-то в мире вечно,

То это - Родина моя!

Одной из важнейших задач современного образовательного учреждения продолжает оставаться воспитание человека, гражданина, патриота. Какие бы политические события ни происходили в государстве, какие бы противоречия ни возникали среди людей, живущих в стране, единственным примиряющим и стабилизирующим фактором является любовь каждого гражданина к своему Отечеству.

В последнее время патриотическому воспитанию подрастающего поколения в обществе уделяется большое внимание. Принимаются важные документы на государственном уровне, создаются интересные проекты и акции, привлекающие подростков и молодежь к изучению истории, формирующие чувство гордости за свою страну и сопричастность к ее жизни. Все эти мероприятия – часть большой системы работы, где главное значение принадлежит школе. Ведь именно здесь, как правило, формируются первые и самые значимые качества гражданина и патриота.

Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины – и способностью успешно выполнять гражданские обязанности. Поэтому развитие современного российского общества вряд ли возможно без духовного возрождения, реформирования мышления, коренного изменения психологии людей в соответствии с новыми реалиями в понимании прошлого и настоящего, в видении будущего.

Патриотизм – это совокупность идей, эмоций, настроений, убеждений и действий, направленных на сохранение и процветание своего Отечества.

К основным признакам патриотизма относятся: любовь к Отечеству, чувство Родины, гордость за свою страну, символы государства; ответственность за свою Родину, ее будущее; бережное отношение к истории и историческим памятникам. Патриотизм раскрывается и в поведении, поступках, деятельности человека.

Цель программы:

Воспитание у учащихся духовно – нравственных ценностей, предполагающих развитие стремления личности к самосовершенствованию. 

Задачи программы:

• воспитание гражданина России через изучение ее правовой и государственной систем, символики, истории гражданской жизни в стране, жизни и деятельности выдающихся личностей;
• воспитание чувства гражданственности и любви к Родине, положительного отношения к культуре  и этническим ценностям, умения понимать и чувствовать их значимость;
• формирование чувства гордости за свой родной край, преданность родному городу;
• воспитание и развитие у школьников гражданского долга, патриотизма.

 Основные направления реализации Программы:

• использование государственных символов России в патриотическом воспитании;
• совершенствование процесса патриотического воспитания;
• развитие научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания;
• информационное  и техническое обеспечение в области патриотического воспитания.

Личностные, метапредметные, предметные результаты к концу 5 класса

      Целью данной программы является направленность на достижение образовательных результатов в соответствии с ФГОС, в частности:

 Личностные:

• совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к Родине, уважительного отношения к русской культуре;

Метапредметные:

•  умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;
•  умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности.

Предметные:

•  приобщение к духовно-нравственным ценностям русской культуры, сопоставление их с духовно-нравственными ценностями других народов;
• совершенствованию и развитию системы, обеспечивающей целенаправленное формирование у обучающихся социальной активности, гражданственности и патриотизма, чувства гордости и верности своему Отечеству

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН

Учебно-методическое обеспечение программы:

1. Буторина, Т.С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т.С. Буторина, Н.П. Овчинникова – СПб: КАРО, 2004.

2. Гасанов, З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания граждан [Текст] / З.Т. Гасанов // Педагогика. – 2005. – №6. – С. 59–63

3. Касимова, Т.А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т.А. Касимова, Д.Е. Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с.

4. Овчинникова, Н.П. Идея патриотизма и Отечества в истории русской педагогики [Текст] / Н.П. Овчинникова // Педагогика. – 2007. – №1. – С. 93 – 101

5. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. И.А. Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с.

6.Суходольская С.А Воспитание гражданственности на уроках русского языка и литературы - Дрофа, 2007, с 69(4)

7. «Практика административной работы в школе» №. 1, 2008 г

 8. Рожков, С. Воспитываем патриотов: Патриотическое воспитание в школе / С. Рожков // Пед. вестн.- 2003.- N 12.- С. 7.

ЦОР в образовательном процессе

http://school-collection.edu.ru/about/    Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://edusource.ucoz.ru- Образовательные ресурсы

  Издательский дом «Первое сентября»:

http://festival.1september.ru/subjects/9 – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».

Лист внесения изменений и дополнений