Анкета для юношества
классный час (10 класс) на тему

Анкета для юношества

Цели: определить, что в учебном заведении и в какой мере является значимым для юношества, влияет на отношение молодых людей к окружающему миру; изучить эффективность воспитательных средств.

Ход      анкетирования

Каждому анкетируемому предлагается оценить степень влияния нижеперечисленных средств;

а) на его отношение к жизни, формирование у него положительных качеств;

б) на обстановку и психологический климат в учебном заведении.

Оценить необходимо по следующей шкале:

6 – повлияло очень сильно;

5 – повлияло сильно;

4 – повлияло в значительной мере;

3- повлияло, но незначительно;

2 – почти не повлияло;

1 – не повлияло;

0 – совсем не повлияло;

-1- отрицательно повлияло.

1. Конкурсы специальностей «Лучший по профессии».

2.Школьные праздники «День школы».

3-5. Другие общие дела  (перечисляются).

6. Уроки математики.

7.Уроки географии.

8-17. Уроки по другим предметам (перечисляются).

18. Дела класса

19. Взаимоотношения с учителями.

20. Взаимоотношения в классе.

21.Взаимоотношения с родителями.

22. Занятия в клубе, кружке, секции или другом объединении по интересам.

23. Обстановка в классе.

24. Пример родителей.

25. Пример педагогов.

26. Отношение Ваших товарищей к Вам.

27. Ваше увлечение в свободное время.

28-30.  Другие средства (элементы) воспитательной деятельности (перечисляются).

Обработка результатов анкетирования.

Подсчитывается средний балл из всех оценок каждого средства и определяется эффективность его влияния на учащихся.