Неделя гуманитарного цикла
опыты и эксперименты

Неделя гуманитарного цикла

Предметная неделя – это средство управления качеством образовательного процесса в школе. Предметные недели позволяют их организаторам и руководителям школ установить качество усвоения учащимися программного материала, обнаружить проблемы в знаниях и умениях, выявлять имеющиеся способности. Успех в проведении предметных недель во многом зависит от того, насколько своевременно и качественно будет осуществлена подготовительная работа. Подготовка учащихся к неделе происходит в процессе всего учебного года. Изучая программный учебный материал, приобретая соответствующие знания, практические умения и навыки, учащиеся тем самым осуществляют свою подготовку к неделе. Предметная неделя предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Кроме того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности.

С 18.02. 2019 по 22.02.19 проводилась неделя учителей гуманитарного цикла.

Цель проведения недели:

• Воспитание интереса обучающихся к изучению предметов;

• Повышение качества преподавания предмета;

• Развитие познавательных способностей обучающихся, кругозора.

Задачи предметной недели:

1.Создание условий, максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно - образовательных потребностей.

2. Повышение интереса обучающихся к учебной деятельности.

3. Оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам.

4. Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

5. Создание праздничной творческой атмосферы.

План проведения недели был обсуждён и утверждён на методическом объединении учителей гуманитарного цикла.

В ходе подготовки и проведения предметной недели все учителя проявили хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу.

18 февраля был дан старт неделе предметов гуманитарного цикла в школе.

В этот день состоялся конкурс проектов «Достопримечательности Великобритании» 5-7 классы, ответственный учитель английского языка Бобылева О.В.

19 февраля проводились: интеллектуальная игра «Полундра» 6 класс, просмотр фильма «Великие тайны воды» 10-11 класс - ответственный учитель географии Фролова Е.В.; игра «Лингвистическое ассорти» 6 класс – ответственный учитель русского языка и литературы Паринова О.С.; интеллектуальная игра «Эрудит» 8 класс – ответственный Дунаева Г.В.

20 февраля проводились: литературная викторина 9 класс, интеллектуальная игра «Умники и умницы» 5 класс – ответственный Дунаева Г.В.; лингвистическая игра «Enjoy the Stations» 5 класс - ответственный учитель английского языка Бобылева О.В.; интеллектуальный турнир «От Руси к России» 6-7 классы  - ответственный учитель истории и обществознания Петрова Е.А.; игра «Лидер русского языка» 10-11 классы - ответственный учитель русского языка и литературы Паринова О.С.

21 февраля проводились: викторина «Древние цивилизации» 5 класс - ответственный учитель истории и обществознания Петрова Е.А.; своя игра «Живая планета» 8 класс - ответственный учитель географии Фролова Е.В.; состязания знатоков русского языка 7 класс - ответственный учитель русского языка и литературы Паринова О.С.; викторина «Olympic Games in London» 8 класс - ответственный учитель английского языка Бобылева О.В.

22 февраля проводились: квест-игра «История государства Российского» 10-11 классы - ответственный учитель истории и обществознания Петрова Е.А.; игра «Health is wealth» - ответственный учитель английского языка Бобылева О.В.

На общешкольной линейке 25 февраляя были подведены итоги недели предметов гуманитарного цикла. Обучающиеся получили грамоты.

Выводы:

Значение предметных недель для учебно-воспитательного процесса, бесспорно, велико. План недели был выполнен полностью. Проведенные открытые уроки и мероприятия помогли учащимся проявить и развить свои общеязыковые, интеллектуальные и познавательные способности, расширить эрудицию, кругозор. Все педагоги методического объединения показали своё профессиональное мастерство, любовь к детям и своему предмету.