Открытое внеклассное мероприятие. Алфавит - мой лучший друг.
план-конспект урока

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Семидесятская средняя

общеобразовательная школа

Хохольского района Воронежской области

Открытый урок

во 2 классе

на тему:

«Алфавит – мой лучший друг»

Урок провела: учитель английского языка Филонова О.А.;

Цель: -формирование интереса к изучению английского языка,

- развитию положительной мотивации.

Задачи:

-расширение кругозора учащихся,

-актуализация лексических единиц по пройденным темам,

-тренировать учащихся в говорении,

-развитие творческих способностей учащихся,

- формирование готовности к коммуникации,

-развитие мышления, памяти,

-воспитание уважения к культуре других народов.

Ход урока.

А)приветствие

-Good morning, dear pupils! 
— Sit down, please. How are you?(диалог)

В)Фон.зарядка

1. [ei-æ] My ′name’s James and ′that is Pat.

2 [s-z] ′This is ′Masid’s house.

3 [w-h] ′Where is the ′White House and who’s in it?

 4 [r] ′Eric the parrot and ′Eddy are friends.

— Let’s start our lesson. Сегодня у нас с вами урок, посвященный теме «Алфавит- мой лучший друг». Мы будем соревноваться, выполнять задания, петь песенку про алфавит.

2. Основная часть:

 Задание 1: «Буквы-потеряшки»

У вас есть по карточке. В каждой карточке написаны слова, в которых пропущена гласная буква. Вставьте, пожалуйста, пропущенные буквы.

1 команда: c_t      b_d      r_d

 2 команда:  c_p   b_g     h_t

Задание 2: «Буквы, стройтесь в ряд!»

Все буквы имеют своё место. Нужно поставить выданные карточки с буквами  в алфавитном порядке.

Задание 3: «Шифровки»

Кто-то прислал послание. Расшифруйте его, и вы узнаете имя героя. ( Детям дается карточки с шифром и код. Каждая буква соответствует числу)

Шифр: 15  4317  96  28.10.2.12.11.76

             (My name is Chuckles.)

1-m, 5-y, 4-n, 3-a, 7-e, 9-I, 6-s, c - 2 , h - 8, u -10, k-12 , L- 11

Задание 4: « В каком слове спрятался звук»

Ученики из каждой команды вытягивают букву по очереди, называют ее, звук, который она передает,  и слово, в котором есть этот звук.

Задание 5. «Акула»

Рисуем черточки на доске(нужное количество букв в слове). Рисуем ступеньки вниз от черточек( примерно 6 штучек), а внизу плавает акула. Команды должны называть по букве и угадать слово зашифрованное. Если есть буква в слове, то пишем ее в слово, если нет, то пишем на ступеньку и спускаемся к акуле. Смысл: не попасть в пасть к акуле, отгадать скорее слово.

Поем песенку «The Alphabet»

Задание 6: « Гласные – согласные». Ребята, а вы знаете, что в английском алфавите есть тоже согласные и гласные буквы. Сколько гласных букв?

Нужно разделить буквы на гласные и согласные.

Задание 7: «Цветные карточки». На каждую команду выдаются цветные карточки. Я говорю цвет, а учащиеся показывают выбранную карточку.

Задание 8: «Кот в мешке». Команда вытягивает карточку с заданием: 1. Назови 5 членов семьи; 2. Назови 5 цветов; 3. Назови 5 животных.

Подведение итогов. Итак, друзья наш праздник подходит к концу. Вам понравился наш урок? А сейчас если урок не понравился, то будем топать, а если понравился, то хлопать.

Давайте подсчитывает наши баллы.

д\з