Школьный музей - поисково-творческая лаборатория
проект

Проект

«Школьный музей – поисково-творческая лаборатория»

Описание проекта

Сегодня ни у кого не вызывает сомнения, что приобщение к культуре следует начинать с самого раннего детства, когда ребенок стоит на пороге открытия окружающего мира. Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы и является одним из видов творческой лаборатории в школе. 

Музейная образовательная среда помогает выполнять воспитательные функции, формирует практические навыки поисковой, исследовательской деятельности, развивает общественную активность учащихся, дает возможность развивать у учащихся творческие способности, развивать коммуникативность. У современных учащихся новое мировоззрение и естественно, чтобы воспитать их патриотами и гражданами своей страны нужно воспитывать их на прошлом наследии, но применяя современные методы, формы и подходы для привития правил и норм общественной жизни. Поэтому патриотическое и гражданское воспитание средствами школьного музея имеет огромное значение в становлении личности, является эффективным методом совершенствования образовательной среды.                                                                                В музее работает актив и совет, группа экскурсоводов, также на базе музея работает краеведческий кружок. Учащиеся и учителя проводят свои мероприятия согласно плану работы музея. Школьный музей стал учебно-материальной базой в преподавании уроков истории, литературы, элективных курсов, проведения внеклассных мероприятий. В практике учителей истории и литературы музейные уроки, посвященные краеведческим темам. Обстановка музея, просмотр мультимедийных презентаций по тематике разделов экспозиции музея делают такие уроки запоминающими, необычными, интересными. В системе патриотического воспитания важное место занимает экскурсионно-массовая работа. В результате совместной работы учителей и учеников были разработаны тематические экскурсии.

Огромную помощь при восстановлении музея и сборе материала для оформления стендов, проведения экскурсий, уроков мужества и выставок оказывает местный краевед, проживающий в микрорайоне школы - Смирнов Владимир Иванович. Им собран огромный материал по истории Егорьевского района. Его книга " Мы-егорьевцы" помогает воспитывать учащихся школы, изучать с ними историю своей малой Родины, проводить исследовательскую работу.

В патриотическом воспитании подрастающего поколения велика роль ветеранов Великой Отечественной войны, узников фашистских концлагерей, военнослужащих, работников правоохранительных органов. Традиционным является связь со школой ветеранов ВОВ и труда, проживающих в микрорайоне школы. Рассказывая на уроках мужества о сражениях с врагом, о подвигах боевых друзей и работе в тылу это позволяет учащимся знакомиться с участниками и очевидцами войны. Заставляет задуматься детей о значимости этих людей для страны, своей малой Родины. Такие встречи делают исторический материал интереснее и нагляднее. Постоянная работа, направленная на придание историческому материалу личностно значимого характера, позволяет обогатить внутренний мир учащихся. Мы постоянно организуем, совместные встречи с ветеранами, проводим для них праздники, приглашаем на всевозможные школьные мероприятия, помогаем им в уборке их жилья, учащиеся приносят продукты и лекарства, просто посещают их, ведь часто нужна не конкретная помощь, а душевные разговоры. Наши ветераны очень любят наш музей, гордятся им, помогают нам собирать и приносят материал для краеведческого уголка. Наши ветераны постоянные гости праздника “Смотра строя и песни” на 23 февраля. Вместе с детьми поют гимн России, переживают за выступления детей, награждают детей грамотами, а потом с удовольствием пьют чай с учениками и рассказывают, как учились в школе, как у них проходили уроки начальной подготовки или как они маршировали на войне. При их поддержке и помощи собран материал и оформлена книга Памяти “Ветераны войны и труда ”, материал позволяет проводить классные часы и уроки мужества. Формирование гражданской позиции проявляется у учащихся 9 мая, когда они участвуют в акции "Бессмертный полк" и идут на городской митинг, чувствуя благодарность к погибшим героям и живым ветеранам войны, с гордостью стоят в почетном карауле у захоронения. 

Таким образом, школьный музей играет огромную роль в воспитании у школьников таких качеств как гражданственность, патриотизм, способствует развитию их гражданской компетентности, самостоятельности. Главное, что дает музей, духовное, нравственное воспитание, учит любить свои корни, свою Родину, гордиться подвигами своих земляков и брать с них пример. Помогает ребенку прожить не одну жизнь, а сотни других жизней, задуматься над тем, что его окружает: над семейной реликвией и собственной родословной, кто он есть и зачем живет, что он оставит своим потомкам.

Стадия проекта:

Проект в стадии реализации

Цель проекта:

создание условий для гражданского и патриотического воспитания учащихся посредством музейной деятельности, формирования социальной активности учащихся, интеллектуального развития путем их вовлечения в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность.

Задачи проекта:

1.разработать методические рекомендации и программно-методическому обеспечению эффективного включения музейно-педагогической деятельности в урочную, внеурочную, общественно-значимую деятельность обучающихся;                                                    2.создать поисково-исследовательское объединение учащихся и взрослых по реализации проектно-исследовательской деятельности на базе школьного историко-краеведческого музея;                                                                                          3.формирование общей культуры личности воспитанников, их адаптация к жизни в обществе через музейную деятельность;                                                                            4. предоставление воспитанникам возможности реализации индивидуальных творческих планов;                                                                                                                  5. освоение навыков самоуправления, самообразования, развитие организаторских и творческих способностей;                                                                              6.сохранение, пропаганда и распространение исторических знаний с учетом современных информационных и инновационных технологий;                                                        7.создать условия включения школьников в проектную, учебно-исследовательскую деятельность, интеллектуальные и творческие конкурсы; в познание и преобразование школьной и внешкольной социальной среды, способствующие формированию таких базовых ценностей как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, нравственность, толерантность;                                                                       8.обеспечить координацию патриотической деятельности школы с общественностью и организациями, расположенными на территории микрорайона в рамках социального партнерства. 
Достигнутые результаты:

В результате реализации проекта школьный музей стал современным, привлекательным, востребованным всеми участниками образовательного процесса.         Музей органично вписался в образовательное пространство школы, что позволяет реализовывать системно-деятельностный подход в рамках перехода на ФГОС нового поколения. В образовательную деятельность включаются музейные уроки по истории, литературе, географии, изо и другим предметам, в воспитательную деятельность школы включаются музейные уроки: «Фронтовой быт солдата», «Массовый героизм как источник победы в Великой Отечественной войне», «Наши семейные реликвии», «История моей семьи в фотографиях», «Я — гражданин России», «История города Егорьевска», «Листая истории славной страницы», «Оружие Победы». В результате реализации проекта учащиеся: осваивают базовые национальные ценности: патриотизм, гражданственность, труд и творчество, семья, социальная солидарность; 
приобретают устойчивую потребность и навыки общения, взаимодействия с памятниками истории и культуры. Получают опыт проектной и исследовательской деятельности, которые по ФГОС являются приоритетными в обучении, и опыт социального взаимодействия. Апробируют свои силы и возможности в создании и проведении экскурсий, уроков Мужества, музейных уроков, викторин, конкурсов, встреч с ветеранами и приобретут социальный опыт в роли экскурсоводов, исследователей, краеведов.                 Создана страничка школьного музея на сайте школы, что позволяет расширить информационное пространство в сети ""Интернет", а также электронную базу фондов музея, которая обеспечит учёт и сохранность музейной коллекции.                                 В результате реализации проекта педагоги: 
- повысили профессиональную компетентность в области музейной педагогики через семинары, мастер-классы, индивидуальные консультации. 
- освоили и внедрили музейные педагогические технологии в урочную и внеурочную деятельность;                                                                                                  - используют ИКТ ресурсы школьного музея в образовательном процессе и внеурочной деятельности;                                                                                           - привлекают детей группы риска, неуспешных в учёбе к работе в музее, где они себя реализуют;                                                                                                   - создаётся банк методических разработок и рекомендаций. 

Таким образом, реализация данного проекта позволяет сохранить и развить школьный музей, сформировать его позитивный имидж, использовать его мощный ресурс в развитии образования и духовно-патриотического воспитания разных слоев социума микрорайона. 

Социальная значимость проекта

Участие школьников в поисково-исследовательской деятельности способствует заполнению их досуга, овладению ими различными приёмами и навыками краеведческой и музейной работы, помогает учащимся узнать историю и проблемы малой родины "изнутри", понять как много сил и души вложили их предки в развитие родного края. Это воспитывает уважение к памяти прошлых поколений земляков, бережное отношение к культурному и природному наследию, без чего нельзя воспитать патриотизм и любовь к своему Отечеству. Все это создает благоприятные условия для развития интеллектуальной активности и инициативы школьников, их профессионального самоопределения.

Мероприятия, проведенные в рамках проекта

В рамках реализации проекта проводятся разнообразные мероприятия. Музей стал центром поисково - исследовательской деятельности и патриотического воспитания в школе. Проведение экскурсий для учащихся школы, родителей, ветеранов. На базе музея действует историко - краеведческий кружок "Юные музееведы". Исследовательские работы, выполняются старшеклассниками, содержат информацию об участниках войны, о событиях того времени. Историко - краеведческий музей проводит ежегодные районные научно-практические конференции (например " И помнит мир спасенный ", "Первая мировая война в лицах", "Участие егорьевцев в Московской битве". Организуются выставки " Моя семья в годы войны", оформляются альбомы, стенгазеты, экспозиции. Традицией музея стало проведение ежегодного конкурса творческих работ " Я помню! Я горжусь!" среди учащихся и их родителей. На основе творческих работ ведется пополнение "Книги Памяти" о родственниках участниках войны и жителей микрорайона. Ежегодно на базе музея проводятся концерты для жителей микрорайона и ветеранов войны и труда и организуются учащихся встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и труда. На базе музея действует тимуровская группа, которая организует участие школьников в акции " Свет в окне"- оказание помощи ветеранам войны и труда. В музее проходит вручение медалей и памятных подарков ветеранам войны и труженникам тыла. Члены музейного кружка шефствуют над сохранением памятников, находящихся в районе микрорайона ( памятник дорожникам-участникам войны,памятник погибшим летчикам), участвуют в Вахте памяти, акции "Бессмертный полк" и совершают шествие к Мемориалу славы. Традициями нашего музея стали проведение следующих мероприятий: конкурс поздравлений ветеранов, смотр строя и песни, конкурс инсценированной песни, чтецов, военно-спортивные игры " Зарница" для учащихся 5-11 классов и " Зарничка" для учащихся 1-4 классов. Проведение музейных уроков, посвященных памятным датам. К 70 - летию победы в Великой Отечественной войне учащимися и их родителями, учителями заложена сосновая Аллея памяти. 

Охват проекта

Около 500 учащихся, 40 учителей школы, родители, жители микрорайона, ветераны войны. Всего около 5 тысяч человек.

Затраченные ресурсы

Временные - с 2012 года и по настоящее время. Для реализации проекта затрачены творческие силы педагогов, учащихся, родителей.

Дата старта проекта

01.09.2012

Сайт проекта:

http://egorschool4.edumsko.ru