Методическая разработка по теме "В кругу доверия"
методическая разработка (7 класс)

Государственное общеобразовательное  казенное учреждение

Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа-интернат

для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата №20» г. Иркутска

«В кругу доверия»

Воспитатель: Городниченко С.С.

Цели занятия:

1. Установление доверительных отношений в классном коллективе.
2. Формирование у учащихся представления о доверии и доверительных отношениях.
3. Познакомить с понятиями ПРИТЧА, ДОВЕРИЕ
4. Учить пользоваться полученными знаниями.
   

План занятия:

1. Организационный момент.
2. Притча о доверии.
3. Анализ жизненной ситуации.
4. Что такое доверие?
5. Результаты анкетирования.
6. Релаксационная пауза «Просто поверь».
7. Что такое вера? Правила доверия.
8. Рефлексия.

Ход занятия:

          Сегодня мы поговорим о таком качестве человеческой души, которое имеет большое значение в нашей жизни. Я считаю, что без этого  человек не может быть успешен по жизни. Чтобы вы поняли, о чем пойдет речь, я прочитаю вам притчу. Но прежде чем ее послушать, давайте найдем значение слова ПРИТЧА.(ищут определение в Интернете)

Слайд1.ПРИТЧА — это малый поучительный рассказ,  заключающий в себе моральное или религиозное поучение (премудрость).Каждая притча может что-то дать, научить чему-то, в ней заложена какая-то определённая правда, какой-то определённый урок.. После прочтения ответьте на вопрос:

О чем эта притча? (о вере в человека, о вере  дружбу, о взаимопонимании, о доверии)

ПРИТЧА о ДОВЕРИИ

          Однажды к одному человеку приехал погостить близкий друг детства. Давно не виделись и естественно у каждого есть что рассказать. Но хозяину предстояла очередная поездка,  которую  никак нельзя перенести.

- Оставайся, будь хозяином, пока меня нет в городе - говорит хозяин квартиры- все что видишь, твое, пользуйся на свое усмотрение, как хочешь. Но есть только одна просьба - пожалуйста, друг, в столе нижний ящик не открывай ни в коем случае. Даже если будет пожар, все равно не открывай, пусть горит. Договорились? – Конечно, даю честное слово - сказал приезжий гость, и они попрощались.

         Так началось его пребывание в этом городе, в  квартире друга. У него сейчас было все, что он хотел иметь долгие годы - квартира в центре города, дорогая машина, изысканная пища, приятная обстановка. И хотя все это было временным, ему было хорошо и уютно. Шло время, он пользовался всем, что было вверено ему. Он нашел себе знакомых, с которыми приятно проводил время. Он здорово отдохнул. Но каждый раз, глядя на стол, он вспоминал слова своего друга о том, чтобы не открывать нижний ящик ни в коем случае. ПОЧЕМУ? Этот вопрос никак не покидал его задумчивые мысли! Он много раз, пытался убежать от этого искушения, но однажды, не выдержав, он открыл ящик, в котором кроме пыли совершенно ничего не лежало. Он удовлетворил свое неутолимое желание, открыл ящик, и что? Что он получил? НИЧЕГО! Кроме сильнейшего угрызения совести, которое доставляло ему сильнейший дискомфорт. Одна секунда удовлетворения своего любопытств, желания, принесла массу переживаний и страданий. Вот пришло время, когда приехал друг, хозяин квартиры, он узнал про то, что произошло и был огорчен.  Конечно он простил своего друга, но доверять ему уже не мог. Как сложно приобрести друга, которому можно многое  доверить, даже самого  себя, и как легко из-за одной мелочи  потерять это доверие!

       О чем эта притча, чему она учит? (о вере в человека, о вере  дружбу,  о доверии) . И сегодня мы будем говорить о вере и доверии к людям.

             Слайд 2. Сообщение темы, целей, плана.

Сообщение целей занятия.

СЛАЙД 3,4. В чем сходство этих слов?

Слайд 5 Физминутка.

Сейчас я предлагаю проанализировать жизненную  ситуацию

Ситуация

По перрону к поезду идет женщина с тяжелым чемоданом. Молодой человек предлагает ей помощь, но женщина отказывается. Это наблюдают стоящие невдалеке пассажиры.

- Ох, и прыткий какой! Чемодан ему подавай!Украсть решил, да невышло! - говорит один. А другой отвечает:

- Зачем вы так! Парень просто решил помочь!

Два человека видели и слышали одно и то же, но у них 2разных мнения по этому поводу.

- Что решил 1 гражданин? (ответы детей: он решил, что это была попытка украсть чемодан).

- Что решил 2 гражданин? – Второй гражданин расценил поступок как предложение помощи.

-Почему? В чем разница двух людей в отношении к людям? Каково отношение к людям у этих людей? (ответы: первый не доверяет людям, а второй – доверяет)

- Какой напрашивается вывод?(ответы: Нужно верить, что мы живем среди хороших, умных, честных и порядочных людей

      Что же такое доверие? Давайте найдем значение этого слова в Интернете.

Слайд 7.

Доверие (между людьми) — это уверенность в поступке другого человека .

Давайте порассуждаем. Почему вы доверяете людям? По каким качествам вы делайте свой выбор: по внешним или внутренним?(чаще всего по внутренним). Какими качествами должен обладать человек, которому бы вы доверились? (честность, открытость, порядочность)вы чувствуете уверенность в них — в их честности, в их открытости, они вас не подведут и не предадут, всегда помогут). А теперь давайте посмотрим, насколько вы доверяйте или не доверяйте друг другу.

Слайд 8.Мы заполняли анкету о доверии .Это задание выполнялось вами заранее  и сейчас я озвучу результат.

1. Он (она) мог бы быть моим лучшим другом.
2. Я мог(могла) бы открыть свою душу….
3. Я мог (могла) проводить с ним (с ней) свободное время.
4. Я мог (могла) бы пригласить его (ее) в гости.
5. Я не стал бы обсуждать с ним свои проблемы.
6. Я не доверил бы ему выполнение важного дела.
7. Я перешел бы в другую группу, если бы пришлось работать с ним вместе.

СЛАЙД 9. Результат: я внимательно изучила ваши анкеты, и получился такой результат: коэффициент доверия - 60%, т.е. больше половины ребят хотели бы дружить  между собой , обсудить свои проблемы. Эти ребята верят в добро, в людей. Самая открытая, доверчивая у нас Тарбеева Женя, и кстати многие ребята ценят ее как доброго, хорошего и порядочного человека, доверяют ей. И 40% ребят получили менее положительную оценку, этим ребятам  следует подумать о своем собственном поведении, об отношении к людям в целом, попробовать разобраться в себе.Ну а конкретно по каждому из вас мы поговорим в классе.

Слайд 10-13

А сейчас (прочитаем) или попробуем определить правила доверия:

1.Доверие окружающих – очень важное условие в жизни человека. Если вы будете вести себя определенным образом, легко добьетесь его. Но прежде всего помните, что вы должны вести себя честно, уважительно по отношению к тем, кто вас окружает. Конечно же, среди них у вас могут не только друзья, но приятели и просто знакомые.

2. Доверие оказывают человеку, на которого можно положиться и быть уверенным, что он не подведет. Это касается прежде всего просьб, с которыми к вам могут обратиться. Если вас о чем-то попросили и вы пообещали помочь, обязательно выполните обещание. Если же ваше обещание останется невыполненным, о вас сложится мнение как о человеке ненадежном, не заслуживающем доверия.

3. Обещание нужно выполнять точно и в срок. Если же вы не можете выполнить то, о чем вас попросили, лучше скажите об этом сразу и не берите на себя никаких обязательств. Не бойтесь, что в этом случае вы потеряете доверие, напротив – вы заслужите репутацию человека, не дающего невыполнимых обещаний.

 Слово «доверие» воплощает почти все, к чему вы можете стремиться в своей жизни.

        Хочу закончить наше занятие словами. Вашингтон БукерТалиафера, выдающегося просветителя и борца за просвещение американских негров, оратор, политик, писатель: «Нужно сделать много поступков, чтобы заслужить доверие и всего лишь один, чтобы потерять его навсегда…»

Рефлексия:

1. Какое у вас настроение?
2. Какие эмоции вы испытывали во время занятия.
3. Чувствовали ли вы , что между вами  возникает доверие?
4. Я сделал вывод, что...
5. я попробую
6.  теперь я могу…