Главные вкладки

    Интеллектуально-развлекательная игра в лагере «Крестики – нолики»
    материал (5 класс)

    Евдокимова Евгения Владимировна

    Цель: организация детского досуга в летнем оздоровительном лагере.

    Задачи:

    -образовательная: вспомнить и повторить материал уроков литературного чтения в летний период;

    -развивающая: развитие мышления, логики, ловкости, смелости, уверенности в себе;

    -речевые: развитие связной речи, речемыслительных процессов,  обогащение словарного запаса детей;

    -воспитательные: воспитание коллективизма, духа соревнований, товарищества, взаимовыручки и творческого созидания.

    Интеграция познавательных областей: «Социализация», «Коммуникация».

    Методические приёмы: игровые ситуации, беседа-диалог, песенное творчество, развлечения.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon krestiki-noliki.doc45.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    КОУ Омской области «Южная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида».

            

                    Интеллектуально-развлекательная  игра в лагере   

                                          «Крестики – нолики»

     Автор: Евдокимова Евгения Владимировна

      Адрес:  646773 Омская область, Павлоградский район, село Южное, ул.Спортивная, 43

     Эл.адрес : eva.evdokimova.76@mail.ru

    Цель: организация детского досуга в летнем оздоровительном лагере.

    Задачи:

    -образовательная: вспомнить и повторить материал уроков литературного чтения в летний период;

    -развивающая: развитие мышления, логики, ловкости, смелости, уверенности в себе;

    -речевые: развитие связной речи, речемыслительных процессов,  обогащение словарного запаса детей;

    -воспитательные: воспитание коллективизма, духа соревнований, товарищества, взаимовыручки и творческого созидания.

    Интеграция познавательных областей: «Социализация», «Коммуникация».

    Методические приёмы: игровые ситуации, беседа-диалог, песенное творчество, развлечения.

                                                Ход игры.

    -Здравствуйте, дорогие ребята!

    Сегодня мы проводим игру «Крестики-нолики». Но сначала нужно определить состав двух команд и выбрать капитанов. (подумайте). Формируются 2 команды по 9 человек. Готовятся творческие представления команд. Определяется состав жюри, в которое входит 9 человек.

    Одна команда «Крестики», другая – «Нолики». Ведущий игры вручает командам отличительные знаки (ленточки на голову с символами игры). Представляются члены жюри. Каждому из них даётся  краткая юмористическая характеристика, чтобы поднять авторитет судейской коллегии.

                                    Правила игры.

    Команда, выигравшая в конкурсе, ставит свой знак на игровом поле, перечёркивая клетку с названием выигранного конкурса. Проигравшая команда имеет право выбрать новую клетку на игровом поле. Победителем игры становится команда, которая во время игры выстроит в ряд 3 своих  знака, независимо, по вертикали, горизонтали или  диагонали. Если данное условие невыполнимо, то проводятся все 9 конкурсов и побеждает та команда, которая наберёт больше своих знаков. Если все же какая-нибудь команда поставит в ряд 3 своих знака, то игра  немедленно прекращается  и остальные конкурсы не разыгрываются.

    - Право первенства  на участие определим по загадке (для капитанов):

     Тёплый, длинный-длинный день.

    В поле – крохотная тень.

    Зацветает в поле колос,

    Подает кузнечик голос,

    Дозревает земляника,

    Что за месяц, подскажи-ка!

    -Та команда, чей капитан угадал загадку, первой выбирает конкурс.

    Рисуется поле. Клетки игрового поля нумеруются и заполняются названиями 9-ти конкурсов.

            Хочу  домой!

             Гвоздь программы

    Ля-ля-ля  

                    Жу-жу-жу

           Покажи    сказку

         Подумай и ответь

        Почемучка

             50/50

      Проще простого

      Устами младенца

                                                      Конкурсы:

    1)Хочу домой!

    Уговорить  ученика остаться в лагере, используя всевозможные ласковые слова, известные приёмы уговаривания. Можно даже  применить что-то необычное, оригинальное: плач, угрозы и т.д. . Чьей команде  удастся убедить ученика, та команда получает 1 очко.

    2)Гвоздь программы.

    Выносятся 2 шкатулки.

    Участники по очереди задают  ведущему вопросы, на которые тот отвечает только «Да»  или  «нет».

    Если  угадали, какой предмет  там  находится, команде присуждается 1 очко.

    3)Ля-ля-ля. Жу-жу-жу…

    Пропеть песню «Жил-был у бабушки серенький козлик»  заменяя все гласные на  А, на Е

    (награждается та  команда, которая справилась с заданием интереснее).

    4)Покажи . сказку

    Ведущий читает сказку, а команды  одновременно  представляют инсценировку (спонтанно). Побеждает  наиболее сплоченная и артистичная команда.

                                                      Рапунцель
    Действующие лица: Царевич, Конь, Принцесса, Башня, Бабочка- Волшебница.
    Жил-был Царевич. Был он большой, сильный, любил воевать и постоянно махал мечом, даже если рядом никого не было. У Царевича был Конь. Конь часто щипал траву, бил копытом и громко ржал. 
    Решил царевич жениться. сел на Коня и поехал. а Коню идея не понравилась. он брыкался, упирался, и от свадьбы отговаривал (может и неправдоподобно, но порой так обыгрывают!). Наконец Царевич Коня уговорил, и поехали они. и видят - стоит вдалеке Башня, качается. а в башне Принцесса прекрасная, ручкой Царевичу машет, зовёт его к себе. только собрался Царевич подъехать к башне, как появилась бабочка. летает, крылышками машет. и внезапно оказывается эта бабочка злой волшебницей, и вызвала она царевича на битву! бьются они, а Конь стоит в сторонке, ржёт и изредка Царевича подбадривает. Победил Царевич Бабочку, и улетела она далеко-далеко. подъехал Царевич к Башне, спустила Рапунцель свою косу длинную, поднялся Царевич к ней по косе и забрал. Посадил на Коня и увезти хотел. А Коню невеста не понравилась! Башня качалась - качалась, и упала! Конь испугался и заржал. Забрал Царевич Принцессу и домой ушёл, а коня пастись оставил.

    5)Подумай и ответь.

    -Кому из литературных героев принадлежат эти вещи?

    Огромный меховой зонтик  (Робинзону Крузо)

    Старое разбитое корыто (старухе)

    Горшок с великолепными тюльпанами чёрного цвета (голландскому садоводу и его жене)

    Блестящие коньки из чистого серебра (Гретель, Бринкер)

    Медный блестящий горн (Коле колокольчикову)

    Старый потрепанный букварь (Буратино)

    Маленькая хрустальная туфелька (Золушке)

    Нарядная большая красивая кукла (Козетте)

    Волшебные туфли (Маленькому Муку).

    Маленькая горошина (принцессе)

                                (за каждый правильны й ответ команды получают по 1 очку).

     

    6)Почемучка.

    (вопросы командам задаются поочерёдно, за каждый правильный ответ – 1 очко):

    -Можно ли съесть натощак 5 яиц?(нет, только 1, остальные не натощак).

    -Какой город на голове носят? (Панама)

    -За  чем в стакане вода? (за стеклом)

    -Какие местоимения мешают машинам на дорогах? (Я, мы)

    -Какой город летает? (Орёл)

    -По чему ползает червяк? (по земле)

    7) 50/50

    Спеть песню, члены команды придумывают и показывают танец:

    -«Во поле берёзка стояла».

    -«В траве сидел кузнечик».

    8)Проще простого.

    Выбери правильный вариант ответа:

    Десница (трава, заря, посуда)

    Яруга (овраг, дерево, яма)

    Ланиты (губы, щёки, глаза)

    Вирши (стихи, рассказы,сказки)

    9) Устами младенца.

    Описать словами  «тяпка», «вилка» так, чтобы команда соперников смогла угадать слово.

    Итоги игры.

    -По окончании игры  награждается команда-победитель.   Для детей – дискотека.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Интеллектуальный ринг "Крестики - нолики".

    Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 5-6 классов для проведения методической недели. целью мероприятия является активизация лексических, грамматических навыков и навыков письма; тренировка...

    Методическая разработка игры «крестики – нолики» на тему «Знай и люби свой край» для детей 12 – 14 лет с интеллектуальной недостаточностью

    Методическая разработка посвящена Ленинск - Кузнецкому району, Кемеровской области. Будет интересна учителям, воспитателям проживающим в данной местности, но и может служить основой для создания своей...

    Внеклассное мероприятие для обучающихся 8-х классов по физике "Крестики , нолики"

    Представленная работа содержит материал по организации и проведению предметной недели естествознания. Принцип игры «Крестики, нолики». Играют две команды, они выполняют задания конкурсов, получа...

    Игра "Крестики-нолики"

    Лексико-грамматическая разминка на уроке иностранного языка....

    Урок: Крестики и нолики

    Уен -дәрес: “Крестлар һәм нольләр”.Максат:Г.Тукайның тормыш юлы һәм иҗаты турында алган белемнәрен искә төшерү;  шагыйрьнең әдәбият һәм сәнгать өлкәсендә тоткан урынын билгеләү...

    Математическая игра "Крестики - нолики".

    Разработка внеклассного мероприятия по математике для 5 класса....