Имя, данное судьбой
классный час (5 класс)

Петелин Владимир Александрович

Внеклассное мероприятие на знакомство

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Имя, данное судьбой17.94 КБ

Предварительный просмотр:

Образовательное событие

Имя, данное судьбой

Цель: Воспитать любовь к своему имени и доброе отношение к русским именам.

Задачи: 

  1. Познакомить ребят друг с другом;
  2. Вызвать эмоциональное стремление к поисковой работе над происхождением и расшифровкой имён друзей и близких;
  3. Помочь осознать высокий нравственный смысл имени;
  4. Способствовать сплочению ребят (внутри отряда или в лагере в целом).

Под лёгкую инструментальную музыку учитель читает стихотворение А.Боброва «Имена».

   

Имена, имена, имена –

В нашей речи звучат не случайно:

Как загадочна наша страна

Так и имя – загадка и тайна.

В этой жизни, а может и той

Под земною звездою небесной

Охраняет любого святой,

Не для каждого, в прочем известный.  

Посреди разорённой земли

На ветру разгорелась рябина

В сентябре прозвучит Натали,

В октябре отзовется Марина.

И посыплется с веток листва,

Не убавить уже, не прибавить-

Имена ведь не просто слова

А  почти воплощённая память.

Имена, имена, имена-

В этой жизни звучат не случайно:

Как загадочна наша страна

Так и имя загадка и тайна…

Добрый вечер, дорогие ребята. Вы уже не первый день в лагере, успели друг с другом познакомиться. Но сегодня мы предлагаем вам узнать друг друга еще ближе.

У каждого из нас есть имя. С древних времён считается, что имя нам дано не случайно, и смысл имени каким-то таинственным образом  связан с судьбой и характером человека.

Власть имени над судьбой человека давно занимает человеческие умы. Говорят, когда рождается человек, на небе загорается звезда, которая определяет его судьбу.

         

Имя человека- это слово, которое с первого и до последнего дня жизни формирует и сохраняет его самосознание, его внутреннее «Я».

Есть имена мягкие, есть жесткие - но все они хорошие - плохих имен не бывает.

Сила имени велика, и это было известно со времен, когда люди научились говорить. Они не сомневались, что последующая участь человека заключена в его имени. Дать имя – означало дать судьбу, изменить которую невозможно.

Кто дал вам ваше имя? (ответы ребят) Хорошо. А давайте проверим, какое имя среди нас самое актуальное. Пока звучит музыка, ваша задача объединиться в группы по именам. А те ребята, которые не найдут друзей с такими же именами, пусть объединятся в отдельную группу – группу редких имен.

Музыка. Ребята объединяются в группы.

Посмотрите, ребята, сколько групп у нас получилось. Какая же группа самая большая? Как вас зовут? (ребята хором выкрикивают имя).

Хорошо. А здесь какие имена собрались?

Ведущий обходит зал, спрашивая имена в группах.

Ну что ж, замечательно. А теперь давайте проверим, какая группа у нас самая шумная.

(Группы кричат как можно громче)

Все умеют шуметь, молодцы. А какая группа у нас самая дружная?

(Ребята в группах берутся за руки, обнимаются, становятся ближе друг к другу)

Молодцы! Дружные ребята! А сейчас, когда зазвучит музыка, мы проверим, какая же группа самая танцевальная!

(Звучит музыкальная композиция. Ребята танцуют)

Ну что ж, немного размялись, а теперь следующее задание. У каждого из нас, кроме имени, есть еще и отчество. И ваша задача сейчас отыскать друзей с таким же отчеством, как у вас. Пока звучит музыка, вы объединяетесь в группы.

Музыка. Ребята объединяются в группы по отчествам

Ведущий проходит по залу, спрашивая отчества у разных групп

Молодцы, ребята. А еще у каждого имени есть свое значение. А знаете ли вы, что означает ваше имя?

(ведущий спускается в зал и опрашивает ребят, которые знают значения своих имен)

Многие имена кочевали из одного языка в другой; переплетались между собой греческие, славянские, германские и древнееврейские имена, преобразуясь и меняя звучание, но смысл имени всегда сохранялся.

Наши имена имеют несколько форм: полное имя, сокращённая форма, ласкательная. Ваши родители, друзья и знакомые  вас тоже, наверное, называют по-разному. Как называют вас ваши родители дома?

А как называют вас друзья?

(ребята выкрикивают уменьшительно-ласкательные имена)

Вот видите, как много вариантов наших имен существует.

Имя неповторимо, как неповторима каждая человеческая личность. Назвав вас  вашим именем, родители руководствовались определенной традицией, или назвали вас в честь кого-то из родственников. Кого-то назвали так, потому что имя красивое на слух. Кому то дали редкое имя; ведь человек с редким, необычным именем  не останется незамеченным, оно всегда будет выделять своего владельца среде обычных, традиционных имен.

День, когда вам дали имя, стал поворотным в вашей судьбе. Энергетика вашего имени задала вам определенную жизненную программу, наделила особыми качествами. Но каким бы ни было ваше имя – будьте здоровы и счастливы все дни своей жизни.

(на дискотеке после такого мероприятия звучат песни, в которых встречаются разные имена)

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ  ЛИТЕРАТУРА

1.Журнал «ПЕДСОВЕТ» №5\2007г.

2. «ИМЯ – ЗЕРКАЛО СУДЬБЫ»; Исат Ю.А.; Москва ЗАО «БАОПРЕСС»,2006г.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Областной конкурс сочинений «Судьба страны в судьбе семьи» (о тружениках тыла). «А годы летят…»

Федеральное  государственное образовательное учреждениеначального профессионального образования«Профессиональный лицей №38» Саратовской области...

Методическая разработка интегрированного урока "Судьба человека -воплощение трагической судьбы народа"

Методическая разработка интегрированного урока (литературы и истории)Тема: «Судьба человека – воплощение трагической судьбы народа» (по рассказу М.А.Шолохова «Судьба человека»)Класс...

Буклет "Судьба природы - наша судьба, твоя судьба!"

Буклет о необходимости охраны природы....

Презентация к Конспекту урока литературы. Тема: « М.А.Шолохов. Слово о писателе. «Судьба человека».Образ главного героя. Судьба человека и судьба Родины»

Презентация к Конспекту урока литературы. Тема:  « М.А.Шолохов. Слово о писателе. «Судьба человека».Образ главного героя. Судьба человека и судьба Родины»...

Открытый урок по литературе в 9 классе «Знакомство с рассказом М.А. Шолохова «Судьба человека» и с одноимённым фильмом режиссёра С. Бондарчука». «Судьба человека» - история страны, судьба всего народа».

Урок литературы по рассказу «Судьба человека» знакомит школьников с произведением М. Шолохова и с одноимённым фильмом, снятым известным кинорежиссёром Сергеем Бондарчуком.Предложенный мате...

Символ. Алфавит – конечное множество символов. Текст – конечная последовательность символов данного алфавита. Количество различных текстов данной длины в данном алфавите.

Символ. Алфавит – конечное множество символов. Текст – конечная последовательность символов данного алфавита. Количество различных текстов данной длины в данном алфавите....

Различные аспекты слова «информация»: информация как данные, которые могут быть обработаны автоматизированной системой, и информация как сведения, предназначенные для восприятия человеком. Примеры данных: тексты, числа. Дискретность данных. Анализ данных.

Различные аспекты слова «информация»: информация как данные, которые могут быть обработаны автоматизированной системой, и информация как сведения, предназначенные для восприятия человеком....