Проект "Животные фермы"
проект

Проект «Животные фермы»

Автор проекта:  Ушакова Радмила Николаевна, учитель начальных классов КГКОУ ШИ 9

Тип проекта: коллективный, творческий.

Участники проекта: обучающиеся 2 класса, педагоги, родители.

Сроки проведения: краткосрочный – 1 месяц.

Актуальность

В.В. Путин в одном из своих выступлений сказал: «…Образовательная система должна вобрать в себя самые современные знания и технологии. Уже в ближайшие годы необходимо обеспечить переход к образованию, отвечающему требованиям современной инновационной экономики…» Перемены в социальной жизни современного общества, необходимость подготовки ребёнка к жизни, правильной ориентации в мире профессий и в экономических явлениях создают важнейшую задачу для школы - обучение азам экономики. В ходе реализации проекта школьники расширят свои знания о сельскохозяйственных профессиях, познают экономические понятия: доходы, расходы, деньги - результат труда, исследуют свои способности в данных профессиях через игровую и продуктивную деятельность.

Цель: ранняя профориентация обучающихся  через ознакомление с  животными фермы, с сельскохозяйственными профессиями.

Задачи:

1. Развивать у детей элементарные представления о домашних животных, живущих рядом с человеком, воспитывать интерес и заботливое отношение к ним.

2. Уточнять и расширять знания детей о сельскохозяйственных профессиях.

3. Развивать познавательную активность, мышление, воображение,  понимание важности любого труда, взаимосвязи между людьми разных профессий на селе.

4. Формировать  у обучающихся навыки коллективного труда,  мотивацию на социализацию в условиях сельского социума, готовность к продуктивной трудовой деятельности.

5. Развивать  самостоятельность, воспитывать уважение к труду, любовь к малой Родине.

Предполагаемые продукты проекта

- выставка детских работ «Моё любимое животное»;

- организация открытого образовательного пространства «Животные фермы»;

- презентация «Сельскохозяйственные профессии».

Ожидаемые результаты проекта

• Расширятся знания детей о животных фермы, сельских профессиях, особенностях трудового процесса и результатов деятельности.
• У обучающихся разовьётся  интерес к сельскохозяйственным профессиям, сформируется уважительное отношение к людям труда и потребность трудиться.
• Дети научатся имитировать деятельность людей различных профессий в ходе сюжетно-ролевых игр.

Подготовительный этап

1. Подбор художественно - дидактических пособий, ТСО, видеоматериалов.

2. Мотивация детей и родителей на активную деятельность в проекте.

Основной этап 

Перечень мероприятий:

Просмотр слайдов, видеофильма о труде фермера.

Рассказ об отраслях животноводства.

Экскурсия на рынок.

Д/и «Доходы - расходы».

Беседа «Кому фермеры продают продукцию?»

Беседа «О пользе домашних животных»

Д/и  «Каких животных разводят на ферме?»

Составление описательных загадок о животных.

Настольные игры  «Кто чем питается?», «Фермеры».

Отгадывание кроссвордов.

С/р игра «Ферма».

Викторина «Профессия - фермер».

Чтение Р. Киплинг «Кошка, которая гуляла сама по себе», С. Михалков «Как старик корову продавал».

Пословицы и поговорки о труде и деньгах.

Заключительный этап

Оформление результатов:

-  презентация « Сельскохозяйственные профессии» ( пригласить начальные классы);

-  организация  в классе открытого образовательного пространства «Животные фермы»;

- выставка работ «Моё любимое животное».