Нравственный классный час
классный час (7 класс)

                    НРАВСТВЕННЫЙ  КЛАССНЫЙ ЧАС

      «Вверх по лестнице жизни. Мои нравственные ценности»

Цель: Обсудить с учащимися понятия «ценности». Его буквальное и переносное значение; развивать у учеников умение осмысливать и определять для себя мнимые и истинные ценности.

Предварительная работа: предлагается ответить на вопросы анкеты и продолжить фразы.

1. преуспевающий человек-это человек, который …
2. человек-неудачник, это человек, который …
3. если человек не имеет, _________________, то он не состоялся.
4. если человек имеет, _________________, то он состоялся.

                            ХОД КЛАССНОГО ЧАСА.

На доске цитата из книги В.Г.Кротова «Массаж мысли»:

«Ценности – общее название для мнимых ценностей, имеющих свою цену, и для ценностей подлинных, которые становятся мнимыми, как только им назначается цена»

ЦЕНА, количество денег (или других товаров и услуг), уплачиваемое и получаемое за единицу товара или услуги. В рыночной экономике конкретные цены складываются в зависимости от спроса и предложения, а также др. факторов конъюнктуры.

ЦЕННОСТЬ,  положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, социальной группы, общества в целом, определяемая не их свойствами самими по себе, а их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей, социальных отношений; критерий и способы оценки этой значимости, выраженные в нравственных принципах и нормах, идеалах, установках, целях. Различают материальные, общественно-политические и духовные ценности; положительные и отрицательные ценности.

1.ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ:

  У каждого человека и взрослого и ребёнка есть возможность мечтать. Пока человек живёт, он всегда о чём-то мечтает. Иногда его мечты становятся явью, превращаясь в жизненные цели. Давайте представим себе нашу жизнь в виде лестницы, по которой мы идём вверх, в будущее, во взрослую жизнь. Ваше право выбрать, какой будет ваша лестница, большая или маленькая, из скольких ступенек она будет состоять. Вы можете считать, что каждая ступенька – это то к чему вы стремитесь в вашей жизни и давайте назовём её лестницей желаний.

 Как вы думаете  какие ступени будут в вашей жизни? Сколько их будет?

(ребята отвечают на вопросы)

        2.СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

     Работа со словами цена, ценности, настоящие ценности, мнимые ценности. Ученики работают с толковым словарём В.И.Даля, определяют истинное значение слов и выражений.

3.ИГРЫ «ВОЛШЕБНЫЙ МАГАЗИН» И «ЗА ЧТО НАМ НРАВЯТСЯ    

     ЛЮДИ»

Учитель говорит; «Представьте себе, что вы пришли в магазин. Магазин в котором есть все человеческие свойства, чувства, поступки, проблемы, способности, умения. Всё это можно купить в обмен на то, что вам не нужно, что вы считаете для себя лишним, ненужным, вредным. Обязательно нужно описать то, что продаёшь, и то, что покупаешь.

Выберете в классе человека, который вам симпатичен, и письменно укажите 5 качеств, которые вам не нравятся  в нём и 5 качеств, которые нравятся. Не подписывая имени сдать учителю.  Класс должен угадать

кто это.

5. ТЕСТ «ВЗГЛЯД СО СТОРОНЫ»
6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ.