«Семьеведение в школе и техникуме: обучение и воспитание»
статья

Выступление

Республиканские педагогические чтения

«Семьеведение в школе и техникуме: обучение и воспитание»

Сафина Айгуль Разимовна,

МБОУ «Гимназия №1» НМР РТ

Для человека семья - главный и основной компонент среды, в котором он живет первую четверть своей жизни и который он пытается построить всю оставшуюся жизнь.

Во время проведения занятий в рамках проекта «Семьеведение» помимо теоретического материала я использую самые различные формы работы. В этот раз в начале урока для повышения мотивации я предложила просмотреть отрывок из мультфильма «Сказка о царе Салтане». Затем юноши и девушки должны были ответить на вопрос: почему царь сделал именно такой выбор? И прийти к выводу о том, что причины вступления в барк могут быть разные, а цель одна – создание семьи.

Ещё Лев Николаевич Толстой писал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». И действительно, где мы проводим большую часть своей жизни? Конечно же, в семье! Я не думаю, что Лев Толстой был абсолютно счастливым человеком, но исходя из его цитаты, я точно уверена, что он знал тропинку, которая ведёт нас к счастью! У каждого она своя. И для её поиска необходимо опереться на многовековой опыт жизни человека в семье. Для повторения пройденного материала ученики вспоминали  что такое семья, брак.  Отвечали на вопрос почему мужчина и женщина вступают в брак?

В настоящее время различают следующие виды брака. С учениками рассматривали что такое юридический, гражданский брак, сожительство, фактический брак, а также рассматриваем определение церковного брака.

Сегодня многие молодые люди считают, что институт брака устарел, можно обойтись и без него. Всё более популярными становятся так называемые «Гражданские браки», сожительство. На данном этапе урока с учащимися проводится ДИСКУССИЯ «Сожительство: «ЗА» и «ПРОТИВ». Ведь среди подростков существует многообразие взглядов на институт семьи. При этом школьники зачастую не принимали той модели семьи, которая предлагалась им в качестве оптимальной. Имею в виду семью традиционную, в официальном браке, с несколькими детьми. В частности, предлагались такие модели семьи как сожительствующие пары, бездетные или с долгой отсрочкой рождения первенца.

Итак, образовалась новая семья. Теперь он и она должны решать многие вопросы совместно. Их отношения регулируются нормами семейного права, зафиксированными в Семейном кодексе РФ, вступившим в действие с 1 марта 1996 г.

Именно в этом документе каждая семья может найти ответ на проблемные вопросы их брачных отношений. С основными статьями Семейного кодекса учащиеся знакомятся с помощью информационных листов, которые лежат у них на столах.

Говорят, что раньше о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки. На данном этапе урока предлагаю сыграть игру. Я называю начало поговорки, а учащиеся - конец.

Для рефлексии я у ребят спрашиваю о том, что, а ваш класс можно назвать семьей?

- Урок я заканчиваю словами и пожеланиями о том, что ваш класс станет дружной семьей и, как в хорошей семье, в нем будут царить уважение и вазимопонимание. Хочется напомнить вам замечательные слова «Тот дом хорош, где хороши его обитатели». Желаю всем взаимоуважения и согласия. Пусть в каждом вашем доме и нашем общем большом школьном доме будет тепло, солнечно и уютно! Спасибо за внимание! До встречи!