Сценарий "День Знаний"
методическая разработка

Галия Сабировна Хасанова

Белем көнөнә арналған сценарий

Скачать:


Предварительный просмотр:

                           Белем байрамы

                                          Төҙөнө : Хәсәнова Ғ.С.

Фанфары

1 ведущий

                        Бөгөн тәүге көҙ айы,

Ниндәй шатлыҡлы иртә!

Ҡояш, ихлас йылмайып,

Беҙҙе бит тәбрик итә.

2 ведущий

Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!

Идем за знаньями в поход.

Сегодня праздник!

Школьный праздник!

Встречаем мы учебный год!

  • Хәйерле көн, мәктәп! Беҙ тағы ла бергә!

Г.С.   - Хәйерле көн, хөрмәтле уҡытыусылар, ҡәҙерле ата-әсәләр, уҡыусылар һәм беҙҙең байрамдың ҡунаҡтары! Бөгөн беҙҙең илебеҙҙә Белем байрамы! Ошо байрам менән бөтәгеҙҙе лә ихлас ҡотлайбыҙ! Һеҙгә уңыштар, ныҡлы һаулыҡ, оҙон ғүмер теләйбеҙ! Быйылғы уҡыу йылы шатлыҡтарҙан ғына торһон!

Яны укыу йылы башланыуга арналган тантаналы линейка асык тип иглан ителэ!

Башҡортостан Республикаһы һәм Рәсәй Федерацияһы байраҡтарын индерергә!

Гимн, байраҡтар

 1 Алып барыусы

Мәктәп, бөгөн һин ҡаршы ал,

Ишектәрең киң асып,

Беҙ ныҡлы белем алырбыҙ,

Дәрт-көстәр тора ташып.

2 Вед: В школу, в школу — Родина зовет,

В школу, в школу — ветер нам поет.

Пусть хорошим будет, пусть веселым будет,

Пусть счастливым будет — школьный год!

1 Вед: Гости, вы пришли не зря!

Ведь сегодня в школе праздник!!

 Праздник Первого сентября!

1 Вед: Особенно радостный и волнительный день сегодня у тех ребят, которые впервые перешагнули порог нашей школы.

2 Вед: Каждый год сюда приходит

Первоклашек шумный хоровод,

Радостных, задумчивых, веселых,

Первый учитель в класс их поведет.

1 Вед: Сегодня мы принимаем в нашу школьную семью новый отряд первоклассников. Приветствуем учащихся первого класса.

Выход первоклассников и 11 класса

2 вед. Уважаемые гости, давайте поприветствуем бурными аплодесментами наших  дорогих первоклассников!

Алып барыусы

Беҙ ял иткән саҡта мәктәптә эш ҡайнап торҙо. Уҡыу йылына әҙерләнеп, бүлмәләрҙе, каридорҙарҙы матур төҫтәргә буянылар. Был матурлыҡты бүләк иткәндәре өсөн мәктәп хеҙмәткәрҙәренә, ата-әсәләргә, директорыбыҙ Зәйнитдинова Гөлнара Зариф ҡыҙына рәхмәттәребеҙҙе еткерәбеҙ. Уның да беҙгә әйтер һүҙҙәре,теләктәре барҙыр. Рәхим итегеҙ һүҙ һеҙгә  Гөлнара Зариф ҡыҙы!

Гульнара Зарифовна предоставляет слово гостю

 (слово предоставляется гостям)

Концертный номер

СЦЕНКА

Действующие лица:

1.ПЕППИ ДЛИННЫЙЧУЛОК - девочка-сорванец из учащихся 2-5 классов

2.МАЛЬВИНА – примерная девочка из учащихся 2-5 классов

Из рядов первоклассников пробирается Пеппи Длинныйчулок . Она вся обвешана сумками и портфелями.

Пеппи Длинныйчулок. Разойдитесь! Расступитесь! Дайте пролезть, в конце концов! Пеппи доходит до ведущих, ставит портфели и сумки на асфальт, вытирает лоб рукавом

Пеппи Длинныйчулок. (обращаясь к ведущим). Я не опоздал? Здрасьте! Три дня собиралась, замаялась совсем. Теперь полный порядок! Теперь, так сказать, вооружилась до зубов, А думаете, легко? Знания, они вон сколько весят! Но я твердо решила стать умным. А как решила - все: умру, но стану. (Начинает собирать сумки в руки.) Где у вас тут в школу записывают?

Из рядов учеников появляется Мальвина 

Мальвина: Пеппи,!  Пеппи Длинныйчулок! Вот ты где... (Переводит дух.) Еле догнала! (Обращается к зрителям.) Здравствуйте! И простите, что я вмешиваюсь, я понимаю, сегодня такой большой праздник...

Пеппи Длинныйчулок : Очень большой! Просто огромный! Я в школу иду! (Ставит вновь все портфели на асфальт.)

Мальвина: Да ну?

Пеппи Длинныйчулок : Точно! Видишь, сколько всего собрала? (Показывает на портфели и сумки.)

Мальвина: Что собрала?

Пеппи Длинныйчулок : Ну вещи разные... Для учебы. И книги... Знаешь, что дома нашла - все принесла!

Мальвина: Все?

Пеппи Длинныйчулок : Все!

Мальвина: Так я и думала! Верни мне, пожалуйста, мою книгу "Для тех, кто вяжет».

Пеппи Длинныйчулок : . Вяжет что?

Мальвина: Ну вещи всякие - носочки, варежки, кофточки...

Пеппи Длинныйчулок : А-а-а! Пожалуйста! Я думаю, что вязание сегодня мы проходить не будем

Пеппи отдает книгу. Мальвина заглядывает к Пеппи в портфель и достает оттуда утюг.

Мальвина: А это зачем тебе?

Пеппи Длинныйчулок : Это всего лишь утюг! В школу надо ходить аккуратно одетой. Вот я и прихватила утюг, вдруг штаны помну. А еще, если с кем подерусь, к синяку приложить можно. Вот так.

Пеппи  показывает. Кнопочка открывает следующую сумку и достает оттуда веник

Мальвина: Ну а это-то зачем?

Пеппи Длинныйчулок : А это мне знакомый посоветовал, сказал, что если будут из школы выметать, то хоть моим веником выметут - не так обидно будет!

Мальвина: Да, хорошее у твоего знакомого чувство юмора. Но все это тебе не нужно!

Пеппи  Длинныйчулок : Неужели все не нужно?

Мальвина: А ты у ребят спроси! Сегодня первоклассники тоже в школу собирались. Они-то тебе и расскажут, что нужно в школу с собою брать. Итак, ребята, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен, вы топаете ногами.

Учебники и книжки,

Игрушечная мышка,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Степлер и тетрадки,

Расписание, дневник

Собран в школу ученик!

Мальвина: Ну, теперь поняла, что нужно настоящему школьнику? 

Пеппи Длинныйчулок : Поняла! Выходит, зря я три дня потеряла, собираясь...

Мальвина: Зато теперь умнее стала! На ошибках тоже учатся. Знаешь, Пеппи, а давай ребят с праздником поздравим.

Пеппи Длинныйчулок : А как?

Мальвина: Как поэты– стихами! Но поздравим не только первоклассников, но и всех школьников и учителей.

Пеппи  Длинныйчулок : Опять за окнами сентябрь,

И школа, как большой корабль,

Готова в плаванье отправиться –

Вновь год учебный начинается!

Мальвина: Побед, открытий замечательных,

Событий ярких, увлекательных

Просторы знаний покорять

И на «отлично» курс держать!

2 Вед: Слово предоставляется самым главным виновникам нашего торжества — первоклассникам!

Выступление 1 класса.

1.Принимает часто школа

Ребятишек в первый класс,

Но сегодня день особый:

Мы пришли! Встречайте нас!

2.Уҡырға бараһы кондө

Мин бик зарыгып көттөм

Шуға күрә мәктәпкә лә

Беренсе килеп еттем

3.Беҙ әле беренсе тапҡыр

Дәрестәргә барабыҙ

Дәфтәр – китапты барлап

Сумкаларға һалабыз

4.Хәрефтәр ҙә өйрәнербез

һүзҙәр төҙөп уҡырбыҙ

һағынып көткән мәктәптә беҙ

Бик күп дуҫтар табырбыз

5. Ранец, прописи, тетрадки —

Все давным-давно в порядке!

Я сегодня первый раз

Отправляюсь в первый класс!

6. У меня — букварь в портфеле

И тетради, и дневник!

Я теперь на самом деле

Первоклассный ученик!

7. Мама косу заплела,

Бантики расправила,

Ранец новенький дала —

В первый класс отправила!

8. Вот сбылись мои мечты,

Впереди — учеба.

Всюду яркие цветы,

Нынче — день особый.

9. Мы должны теперь учиться,

Не зевать и не лениться,

На «4» и на «5»

На уроках отвечать!

Номер от первоклашек ?

2 Вед: Дорогие первоклассники! Сегодня у вас замечательный праздник — вы стали учениками. Наши старшеклассники дадут вам правильные и хорошие наставления.

Старшеклассники дают наказ первоклассникам

1.Будь открытым и веселым,

Дорожи законом школы,

Младшим подавай пример:

Больше делай добрых дел.

2.Чтоб здоровым быть, как я,

Соблюдайте режим дня.

С бега начинайте утро,

Не ленитесь ни минуты.

3.Мир интересный и сложный

Встретишь за этим порогом.

Ну и, конечно же, сможешь

Здесь ты узнать о многом.

4. Знай, хорошие отметки

Не растут в саду на ветке!

Чтоб могли тобой гордиться,

Должен много ты трудиться!

5. Вот и все наши советы

Их мудрей и проще нету,

Ты ,дружок, их не забудь.

И , счастливо, в добрый путь!

Выпусники дарят подарки

 1 Алып барыусы:

                Бөгөн башлап баҫаћың ћин

Оло белем юлына.

Сәфәр донъяћына асҡыс, -

Әлифба ал ҡулыңа.  

Әлифбағыҙ – алтын асҡыс.

Уны ихлас уҡығыҙ.

Белем менән ҡоралланып,

Ҡитғаларҙы байҡағыҙ.

Хөрмәтле 1 –се класс уҡыусылары! Һеҙгә белем юлына әйҙәүсе тәүге китап – Әлифба бүләк итәбеҙ. Уны ҡәҙерләп уҡығыҙ, ћаҡлағыҙ.

Музыка.

Әлифба, уҡыусылар балаларға китаптар, шарҙар бүләк итәләр. Беренселәр урындарына ултыра.

2 ведущий

Слово предоставляется первому учителю первого класса, уважаемой Гульдар Киньябаевне!

Гульдар Киньябаевна говорит

 1 вед.

Сәскә тотоп сыҡтым бөгөн,
Уҡытыусым, һинең ҡаршыңа.
сын күңелдән һине тәбрик итәм
Яңы уҡыу йылы башында.

Хөрмәтле уҡытыусылар!
һеҙгә булған хөрмәтебеҙ
Йәшәй беҙҙең йөрәктә.
сәскәләрҙең хуш еҫлеһе
сын күңелдән - бүләккә !

Вручение букетов

Слово родителям

Ә хәҙер байрамға күптән көткән дуҫыбыҙ ҡыңғырауҙы саҡырайыҡ. Беренсе ҡыңғырауҙы шылтыратыу хоҡуғы 11-сы класс уҡыусыћы______________ ћәм 1-се класс уҡыусыћы ______________________________________ бирелә.

(тәүге ҡыңғырау яңғырай)

Алып барыусы

  • Хөрмәтле 1 –се класс уҡыусылары, ата-әсәләр! Ә хәҙер һеҙҙе  ҡайнар алҡыштар менән тәүге класс сәғәтенә оҙатабыҙ, рәхим итегеҙ! (Музыка.Провожаем первоклашек.)

Байраҡтарҙы сығарыу

Ошоноң менән Белем байрамына арналған тантаналы линейкабыҙ тамам.Иғтибарығыҙ өсөн рәхмәт!

Фанфары

1 ведущий

 Бөгөн тәүге көҙ айы,

Ниндәй шатлыҡлы иртә!

Ҡояш, ихлас йылмайып,

Беҙҙе бит тәбрик итә.

Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!

Идем за знаньями в поход.

Сегодня праздник!

Школьный праздник!

Встречаем мы учебный год!

  • Хәйерле көн, мәктәп! Беҙ тағы ла бергә!

Г.С.   - Хәйерле көн, хөрмәтле уҡытыусылар, ҡәҙерле ата-әсәләр, уҡыусылар һәм беҙҙең байрамдың ҡунаҡтары! Бөгөн беҙҙең илебеҙҙә Белем байрамы! Ошо байрам менән бөтәгеҙҙе лә ихлас ҡотлайбыҙ! Һеҙгә уңыштар, ныҡлы һаулыҡ, оҙон ғүмер теләйбеҙ! Быйылғы уҡыу йылы шатлыҡтарҙан ғына торһон!

Яны укыу йылы башланыуга арналган тантаналы линейка асык тип иглан ителэ.

Башҡортостан Республикаһы һәм Рәсәй Федерацияһы байраҡтарын индерергә!

Гимн, байраҡтар

Алып барыусы

Мәктәп, бөгөн һин ҡаршы ал,

Ишектәрең киң асып,

Беҙ ныҡлы белем алырбыҙ,

Дәрт-көстәр тора ташып.

2 Вед: В школу, в школу — Родина зовет,

В школу, в школу — ветер нам поет.

Пусть хорошим будет, пусть веселым будет,

Пусть счастливым будет — школьный год!

Песня

Алып барыусы

Беҙ ял иткән саҡта мәктәптә эш ҡайнап торҙо. Уҡыу йылына әҙерләнеп, бүлмәләрҙе, каридорҙарҙы матур төҫтәргә буянылар. Был матурлыҡты бүләк иткәндәре өсөн мәктәп хеҙмәткәрҙәренә, ата-әсәләргә, директорыбыҙ Зәйнитдинова Гөлнара Зариф ҡыҙына рәхмәттәребеҙҙе еткерәбеҙ. Уның да беҙгә әйтер һүҙҙәре,теләктәре барҙыр. Рәхим итегеҙ һүҙ һеҙгә  Гөлнара Зариф ҡыҙы!

Слово директора

Директор предоставляет слово Зиле Рифовне

1-й  ведущий: 
Школьный год в права свои вступает,
Первый в небе кружится листок,
Снова школа двери открывает,
И за парты нас зовёт звонок.

2-й  ведущий:
Итак, начинаем учебный мы год,
К новым победам спешите вперёд,
Ждут нас открытия и достиженья -
В этом у нас никакого сомненья!

2-й ведущий:
Как делишки, ребятишки!
И девчонки, и мальчишки!
Мы сейчас вас посчитаем.
Снова  о вас мы все узнаем.  

1-й  ведущий: 
  Начнём — ка с наших маленьких ребят,

С прошлогодних первоклассников.

Теперь такие важные стоят,

А в том году им было слегка страшно.

Год в школе пролетел, как ветер шухорной,

 Теперь вы класс не Первый, а какой? (ВТОРОЙ).

2-й ведущий:
  Ах, посмотрите, какие рядом стоят большие дети!

Сразу видно, класс не ВТОРОЙ,

а какой? (ТРЕТИЙ)

 

1-й  ведущий: 
Класс 4-й непростой, Он почти что выпускной.
Ну-ка, дайте нам ответ:
Двоек много будет? (Нет!)

2-й ведущий:
А вот и прошлогодние выпускники!

Посмотрите, как сильно выросли они.

В этом году у них добавится больше занятий,

 Ведь они теперь большие, теперь они класс какой? (ПЯТЫЙ)

1-й ведущий

 Переходим не спеша к средним классам.

К этим смышлёным ученикам, ясноглазым.

Вы познакомитесь с биологией и географией,

Будете работать над орфографией.

Так что лень и скуку скорее долой!

Вы теперь не малыши, а класс … (ШЕСТОЙ)

2 Ведущий

А потом будет химия и будет физика,  История Отчизны,  

Но со всем справится класс дружный и смешной,

Который теперь не шестой, а … (СЕДЬМОЙ)

1 Ведущий

 А кто стоит и весело смеётся?

 И к школьной жизни так привык давно?

С науками не первый раз столкнётся,

И школа им уже как дом родной?

Конечно, это дружный, заводной,

 Ведь он уже зовётся класс … (ВОСЬМОЙ).

Алия.Эй мәктәбем, ишектәрең асып,

Ҡосағыңа мине алаћың,

Белем осҡондарын күңелемә

                           Дөрләр ялҡын итеп ћалаћың.                            

Гульнара.Тоҡандырып кескәй йөрәктәрҙә

Тыуған илгә, ергә мөхәббәт,

Аңлатаћың беҙгә: башҡорт халҡым

Ниндәй ғорур, ниндәй мөћабәт.

Элиза.       Эй, мәктәбем, белем усағыңдан

Сәсән йомғаҡтарын ћүрәмен.

Һинең ярҙамыңда киләсәктең          

Алтын ћуҡмаҡтарын күрәмен.

 Ведущий

Мәктәп тупһаһын атлап инеү менән беҙҙе кулыбыҙҙан тотоп, белем иленә алып инеүсе һәм үҫеп, буйға етеп оло тормош юлына оҙатып ҡалыусы изге йәнле, керһеҙ күңелле укытыусыларыбыз.Купме язмыштар, купме киләсәк быуын һезҙең кулдар аша үтә?! Уның һәр берһенә йөрәк йылыгыҙҙы биреп, күңелегездәге бар яҡшылыҡты уларга бүләк итеп, балаларыгыз язмышы өсөн борсолоп йоҡоһоҙ төндәр үткәреп, уларҙың һәр береһен үз балағыҙҙай күреп олы тормош юлына озатып ҡалаһығыҙ.Бөгөнгө байрам – һеҙҙең өсөн яңы йыл. Сөнки һеҙҙең Яңы йылығыҙ сентябрҙә башлана.Һеҙ мәңге йәшәйәсәкһегеҙ,сөнки үҙегеҙ тәрбиәләгән һәр бер балала һеҙҙең ғүмерҙең дә балҡышы бар.

 Слово предоставляется нашимдорогим учителям”

Букеты учителям

А.Б. 1Хөрмәтле ата-әсәләр! Бөгөнгө байрам ул һеҙҙең һәр берегеҙ өсөн ҙур бәхет булып тора. Йөрәктән сыҡҡан иң ихлас теләктәрегеҙҙе  еткерергә  ашығығыҙ. Рәхим итегеҙ! Һүҙ һеҙгә!

( Ата-әсәләр ҡотлай)

А.Б.2Әйҙә, дуҫым, хәбәр итәйек

Башланыуын уҡыу йылының

Күреп һоҡланһындар сихри көсөн

Еҙ ҡыңғырау сыңының.

Яңғырайҙыр һәр төбәктә,

Көмөш ҡыңғырау сыңы

Мәктәптәргә рәхим ит, һин,

Өр-яңы уҡыу йылы!

А.Б.1Итак, наступает торжественный миг.
Минуту внимания!
Замри, ученик!
Сейчас он раздастся, наш первый звонок,
Нас пригласит на первый урок.

Ә хәҙер байрамға күптән көткән дуҫыбыҙ ҡыңғырауҙы саҡырайыҡ. Беренсе ҡыңғырауҙы шылтыратыу хоҡуғы 11-сы класс уҡыусыћы  ћәм 1-се класс уҡыусыћы ______________________________________ бирелә.

(тәүге ҡыңғырау яңғырай)

Алып барыусы

  • Хөрмәтле 1 –се класс уҡыусылары, ата-әсәләр! Ә хәҙер һеҙҙе  ҡайнар алҡыштар менән тәүге класс сәғәтенә оҙатабыҙ, рәхим итегеҙ! (Музыка.Провожаем первоклашек.)

Ошоноң менән Белем байрамына арналған тантаналы линейкабыҙ тамам.Иғтибарығыҙ өсөн рәхмәт!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Эссе по теме: "Составляющие объективной оценки знаний учащихся по предмету в целом. Являются ли результаты ЕГЭ объективной оценкой уровня знаний ученика по математике?"

Составляющие объективной оценки знаний учащихся по предмету в целом.  Являются ли результаты ЕГЭ объективной оценкой уровня знаний ученика по математике?...

открытый урок 8 класс Закрепление и обобщение знаний уч-ся по темам: «Обращение», «Вводные слова и предложения», «Междометия», проверка знаний уч-ся.

Открытый урокПо русскому языкуУчитель :Леденёва Светлана МБОУСОШ №4 г. СветлоградТема:              Закрепление темы: «Предл...

"Знание научное и знание художественное" (электронное приложение к уроку искусства 8 класс)

«Искусство» 8 – 9 классы, авторы программы  Г.П.Сергеева, И.Э.Кашекова,    Е.Д.Критская. Тема урока: «Наука и искусство. Знание научное и знание художественное». Роль искусст...

Сценарий проведения торжественной линейки «В добрый путь, в прекрасную страну Знаний!», посвящённой Дню знаний.

Сценарий проведения общешкольнойторжественной линейки«В добрый путь, в прекрасную страну Знаний!»,посвящённой  Дню знаний....

Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся. Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся.

Современное общество ставит перед учителями задачу развития личностно значимых качеств обучающихся, а не только передачу знаний. Гуманизация образования предполагает ценностное отношение к разли...

Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся. Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся.

Современное общество ставит перед учителями задачу развития личностно значимых качеств обучающихся, а не только передачу знаний. Гуманизация образования предполагает ценностное отношение к разли...

Общественный смотр знаний – одна из форм нетрадиционного контроля знаний, умений и навыков учащихсяПроверка знаний учащихся

Общественный смотр знаний – одна из форм  нетрадиционного контроля знаний,  умений и навыков учащихсяПроверка знаний учащихся...