Классы

7

Цель мероприятия

способствовать созданию положительного эмоционального настроя у детей и их родителей в первый день в школе после каникул.

Задачи мероприятия

образовательные:
-  развивать умения играть в игры по правилам, ориентироваться на словесное сопровождение при выполнении упражнений с помощью педагога;.
развивающие:
- развивать ловкость, смекалку и двигательную активность;
-  развивать внимание при выполнении заданий.
воспитательные:
-  вызывать желание участвовать в празднике;
-  воспитывать коммуникативные качества.

Предполагаемый результат

Повышение познавательного интереса к обучению.

Воспитание основных правил поведения на уроке.

Форма проведения мероприятия

Конкурсно-игровая программа

Методы воспитания

методы организации деятельности (упражнения, игры), методы стимулирования (мотивация к деятельности, поощрение), методы формирования сознания (положительный и отрицательный пример)

Оборудование (средства воспитания)

- шарики, плакаты с 1 сентября

- портфели со школьными принадлежностями
- аудиозаписи

-картинки с изображением школьных принадлежностей

Этапы воспитательного мероприятия

Деятельность ведущего мероприятия

Деятельность обучающихся

Методы воспитания

1. Организационный момент

(целевая установка)

Эмоционально настроить обучающихся на праздник

- Здравствуйте, дети!

- Сегодня мы снова собрались все вместе в нашем уютном классе.

- Я поздравляю Вас, с началом Нового учебного года.  

День необычный сегодня на свете –

Музыка всюду, улыбки и смех –

Школа открыла двери для всех.

И не грустите мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам,

Со школьной жизни всё начинается,

В страну Знаний мы отправляемся!

Ученики вместе с учителем образуют круг

Аудиозапись песни «Чему учат в школе»

2.Вводная часть (целеполагание)

- Дорогие ребята, 1 сентября, в День знаний, для вас начался следующий учебный год. Вы уже не новички, пришедшие первый раз в первый класс и еще не знающие по-настоящему, что такое школа, но и для вас этот день по прежнему волнующий, радостный. Вы вновь встретились с одноклассниками, обменялись впечатлениями, пережитыми за время летних каникул, и теперь вам предстоит отправиться в долгое, увлекательное, хотя и не всегда легкое путешествие по стране знаний. Во многом от вас зависит, каким станет этот учебный год, - ярким, насыщенным, многообразным или унылым, серым, бесконечным. Все зависит от вашего настроя, желания и упорства. Желаю вам удачи на этом прекрасном пути.

Мотивация на урок

3.Основная часть (операционно-деятельностный этап)

- Садитесь на свои места

Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно знать нам вот о чем.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать

- Замечательно! Все запомнили.

- По стране Знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники?

-  Правильно, это дети, которые учатся в школе

- Как по-другому их можно назвать? 

- Молодцы, правильно, это ученики

- Нам с вами предстоит узнать, что такое урок, и какие бывают уроки.

- Но прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель.

Игра "Собери портфель"

Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.

Учебники и книжки,

Игрушечная мышка,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Степлер и тетрадки,

Расписание, дневник.                                                                            

Собран в школу ученик!

Вы устали? давайте отдохнём.

. Физкультминутка:

Тик-так, тик-так,
В доме кто умеет так?
Это маятник в часах,
Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)
А в часах сидит кукушка,
У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)
Прокукует птичка время,
Снова спрячется за дверью, (Приседания.)
Стрелки движутся по кругу.
Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)
Повернёмся мы с тобой
Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)
А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)
Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)
А бывает, что спешат,
Словно убежать хотят! (Бег на месте.)
Если их не заведут,
То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

Обучающиеся рассаживаются за парты

Дети вместе с педагогом становятся в круг, выполняют упражнения

Упражнения, игры

4. Заключительный этап

(рефлексивно-оценочный этап)

Хорошо отдохнули, а теперь попробуйте отгадать загадки

1. Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

(Портфель)

2.Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.

(Книга)

3.Если ты его поточишь,

Нарисуешь все что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж..

Что же это?

(Карандаш)

4.То в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я?

(Тетрадь)

5.Я люблю прямоту,

Я сама прямая,

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

(Линейка)

6.Отгадай, что за вещица –

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена…

Не на поле, не на грядке –

На листах твоей тетрадки.

(Ручка)

7.На коробку я похож

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я -

(Пенал)

- Молодцы ребята, хорошо!

- А теперь пожалуйста, послушайте стихотворение

Стихотворение "С ДНЁМ ЗНАНИЙ!" Автор: Ирина Асеева

День пришел. Звонки, звените! 
Начинайся, год учебный, 
Год мечтаний и открытий, 
Грустный год и год волшебный! 

Как сияет класс знакомый! 
Вроде все привычно, просто, 
Только каждый месяц школьный 
Ставит множество вопросов. 

Пожелаем выйти с честью 
Из нелегких испытаний, 
Много радостных известий, 
Пусть удача будет с вами! 

Исполнения желаний 
И друзей хороших много, 
И в огромном море знаний 
Отыскать свою дорогу!

- Вот наш первый классный час подошёл к концу. В добрый путь, ребята.

Дети отвечают (показывают) ответ на поставленный вопрос