Воспитательский час"Интернет и друзья"
план-конспект занятия (8 класс)

Тема

«Интернет и друзья»

Цель

Обеспечение информационной безопасности воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде.

Задачи

 Познакомить с правилами безопасной работы в Интернете;                      -учить ориентироваться в информационном пространстве;                              -формировать информационную культуру воспитанников;                          -воспитывать дисциплинированность при работе в сети.

Оборудование:

Сигнальные карточки, Карточки «Правила безопасного поведения в сети Интернет», Видео ролики.

Организационный момент

Цель: настрой детей на предстоящую работу, закрепление правил нравственного поведения на занятии

Задачи:

- привлечь внимание учащихся:

- побудить их к активной деятельности на занятии;

- обозначить правила поведения, как необходимое условие достижения цели занятия

Здравствуйте, дорогие ребята, мне очень приятно видеть вас всех на нашем занятии!

Давайте улыбнемся друг другу, мне и настроимся на предстоящую работу.

А теперь тихонько сели спинки прямо, руки положите на парту, ноги вместе.

Давайте вспомним правила поведения на занятии:    - Не мешать товарищу по парте;

- Не выкрикивай с места, поднимай руку;

- Не покидать класс, не убрав рабочее место.

1 минут

Вступительная беседа:

Цель: актуализация темы занятии.

Задачи: 

- создать представление о предстоящей теме занятия;

- используя кроссворд как мотивационный прием, развивать логическое мышление, кругозор, словарный запас.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по очень интересной и необычной стране.

Но как она называется, мы не знаем.

Мы с вами разгадаем кроссворд и узнаем, как же называется эта страна.

Сейчас я буду показывать вам картинки, а вам нужно угадать, кто на них нарисован.

Эти слова и будут ответами для нашего кроссворда. (Педагог показывает детям картинки, им нужно сказать, что изображено на них и вписать в кроссворд ответы).                                                                      Медведь Слон Тигр Енот Роза Лимон Хлеб Стул.                                

Итак, какое слово у нас получилось? (Интернет) (дети хором читают получившееся слово)  

Есть на свете такие люди, с которыми можно разговаривать обо всем, пойти вместе на рыбалку и в поход, обсудить понравившийся фильм, сыграть в футбол…

Кто же это? (Друзья)

Где найти подругу Олю?                                            Прочитать, что было в школе? 
И узнать про всё на свете? 
Ну конечно, в Интернете!

Там музеи, книги, игры, 
Музыка, живые тигры! 
Можно всё, друзья, найти.
В этой сказочной сети!                                                                                                          

5 минута

Сл. 1 – 8 с картинками

Кроссворд

на доске

Основная часть:

Цель: обеспечение информационной безопасности воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде.

Задачи: 

-познакомить с правилами безопасной работы в Интернете;                    -учить ориентироваться в информационном пространстве;                              -формировать информационную культуру воспитанников;                          -воспитывать дисциплинированность при работе в сети;

- сформировать у учащихся понятия о существующих сообществах в сети Интернет (через просмотр видеоролика).

Итак, как вы уже догадались, сегодня на занятии мы с вами поговорим об интернете.

А кто из вас сможет объяснить значение этого слова? (ответы детей) 

Интернет — это огромнейший поток информации разного рода. Здесь мы можем найти что-то полезное, важное и значимое. Например, можно почитать последние новости, узнать прогноз погоды на неделю, найти много интересного об интересном писателе, скачать и посмотреть интересный фильм, любимую музыку, найти рецепт необычного блюда и многое другое.                                                                           - Практически все мы пользуемся Интернетом.                                                                                                                - И хотя Интернет — бесспорно превосходный источник знаний, в нем можно найти вещи, не подходящие для ребенка, подобно тому, как в любом городе или селе есть места, небезопасные или недопустимые для детей. Кроме того, определенные действия в Интернете подходят взрослым, но не детям, или подходят одним детям, но не подходят другим. 
- Поэтому необходимо быть в курсе опасностей для детей в Интернете и знать, что предпринять для снижения или устранения этих опасностей, чтобы принимать взвешенные решения об использовании Интернета и обеспечивать вашу защиту.
- Поэтому, путешествуя, мы будем открывать для себя правила безопасности в сети Интернет и правила безопасного общения в сети интернет.                                          

20 минут

Игра «Не зевай, поспевай».

Задание: Найти правильный ответ на заданный вопрос.                                                                                      1. Какой из перечисленных элементов входит в состав компьютера: канат, антенна, системный блок, пропеллер?                                                                  2. Как иначе называют Internet: телешоу, вирусная программа, телескоп, всемирная паутина?                                                                                        3. Как называют людей, которые при помощи компьютера вскрывают секретные файлы спецслужб: хакеры, тараканы, вирусы, блохи?                                                                             4. Печатающее устройство, которое выводит информацию на бумагу: модем, сервер, печатная машина, принтер.                                                              5. Устройство, при помощи которого можно управлять игрой на экране: мышь, указка, собака, палец.                                                                                6. Рычаг, служащий для управления игрой на экране монитора: джойстик, карандаш, гайка, шуруп.                                                                                7. Устройство служит для длительного хранения информации и для переноса информации с одного компьютера на другой: блокнот, дискета, кассета, сумка.                                                                                     8. Специально написанная программа, обладающая свойством размножаться и разрушать компьютерные программы: бактерия, папирус, вирус, хакер.                                                                     Да, удивили вы меня.                                                                  

Сл. 9 - 10

Контроль за полным ответом

Мы сказали, что тема нашего занятия «Интернет и друзья». Мы с вами уже знаем, что такое общение.                                                                              Общение - это способ взаимоотношений людей между собой, в ходе которого люди обмениваются информацией и взаимодействуют по достижению какой-то цели. Через общение происходит взаимообогащение людей. А как называется общение, происходящее в интернете?

Виртуальное общение - общение через Интернет посредством компьютера. В процессе виртуального общения, каждый представляет собеседника с помощью информации предоставленной на электронных носителях - фотографии, описание личности, и т. д. Где обычно происходит виртуальное общение? Общаемся в сети Интернет мы в основном через социальные сети (Одноклассники, В контакте, Мой мир и т.д.) И я предлагаю вам посмотреть небольшой фильм об общении в социальных сетях. (просмотр видеоролика).

А теперь каждый ребенок должен написать какие правила виртуального общения вы запомнили? (зачитывают ответы и осуждаем их) 

Видео №1                          Лист бумаги и ручка, написать какие правила виртуального общения вы запомнили?

Цель:                                    соблюдение условий здоровье сбережения учащихся

Задача: учить детей снимать напряжение и усталость с помощью выполнения динамических упражнений.

Физкультминутка
Под видео дети повторяют все движения.

3 минуты

Видео №2

Безопасность: Но в сети Интернет мы не только общаемся. Что мы можем делать еще? (Искать информацию, смотреть фильмы, скачивать игры и музыку). Но для этого обязательно надо знать правила безопасного поведения в сети Интернет.( просмотр видеоролика)                                                                            Игра «За или против» (красные (против) и зеленые (за) ладошки)
  - Я предлагаю вам поиграть в игру «За или против», где вы должны будете проголосовать за каждое правило безопасного поведения в сети Интернет сигнальными карточками.
* посещайте сайты, соответствующие вашему возрасту;
*не сообщайте лишнюю информацию;
*сообщайте свои личные данные: домашний адрес, адрес электронной почты, пароль;
*избегайте виртуальной агрессии и преследований;
*просматривайте все неопознанные ссылки и сообщения;
*встречайтесь с людьми, с которыми познакомились в сети Интернет, без контроля взрослых;
*не доверяйте незнакомым людям;
*уважайте авторские права.

На столах каждого из вас памятка с правилами безопасности в сети Интернет. 

Давайте еще раз их прочитаем.

10 минут Видео№3 

(красная и зеленая ладошка)

Заключительная часть:

Цель: обобщение и закрепление материала по теме «Интернет и друзья», рефлексия.

Задачи:

выявить уровень эмоциональной вовлеченности в занятие, отношения, учащихся к теме занятия; поблагодарить за активную работу, отметить каждого учащегося;

логично завершить занятие.

Итог занятия
- Что нового узнали?

- Чему научились?
 - Если испытывали небольшие затруднения, то поднимите ладошку зеленого цвета.

- Кто не испытывал затруднений, поднимет солнышко.

Будь дружелюбен.

Общаясь в Интернете, будь дружелюбен с другими. Не пиши грубых слов!

Ты можешь нечаянно обидеть человека, читать грубости так же неприятно, как и слышать.                                          «С грубиянами в сети. Разговор не заводи.                       Ну и сам не оплошай - Никого не обижай».

-Занятие закончено!                                                            Всем спасибо!

5 минут

Контроль правильной устной речи, полного ответа

Ладошка желтая, солнышко у каждого ребенка.