Рабочая программа ГПК "Беркут"
рабочая программа

МОБУ СОШ №27 ГО г. Якутск

Рабочая программа гражданско-патриотического клуба «Беркут»

Составитель: Явловская М.С.

учитель истории и обществознания

г. Якутск, 2021

Гражданско-патриотический клуб «Беркут» МОБУ СОШ №27 ГО г. Якутск является добровольным объединением учащихся с общими интересами, созданным для проведения совместных занятий и совместного досуга учащихся с целью их разностороннего развития и для массового привлечения школьников к работе клуба.

Наш девиз: «Команда «Беркут» победит. Высоко она летит!».
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Проблема патриотического воспитания и гражданского, духовно-нравственного становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость.

Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического воспитания молодёжи. Программа патриотического и гражданского воспитания молодёжи всё чаще определяется как одна из приоритетных в современной молодёжной политике.  Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине. Педагогическим работникам важно, каким будет подрастающее поколение в будущем и в какой мере освоит социальные роли: гражданина и патриота своей Родины.   Изменения мировой военно-политической обстановки требуют укрепления экономической мощи нашего Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины.

Патриотизм – система ценностей, которыми располагает человек и общество; важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства.

В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки подрастающего поколения к жизнедеятельности, появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника правоохранительных органов.

Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов России. Патриотизм ещё не стал в полной мере объединяющей основой общества. Всё это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания.

В связи с этим в 2019 году на базе  школы №27 ГО г. Якутск был создан гражданско-патриотический клуб «Беркут», в котором подростки приобретают нравственные, морально-психологические и физические качества, а также специальные профессиональные знания и умения, необходимые будущему защитнику Отечества, гражданину, патриоту.

Участниками гражданско-патриотического клуба «Беркут» являются учащиеся среднего и старшего звена школы. В своей деятельности члены  клуба «Беркут» руководствуются нормативно-правовыми документами:

• Конституцией и законами Российской Федерации;
• Законом «Об образовании в Российской федерации»;
• Конвенцией ООН «О правах ребенка»;
• Уставом школы;
• Уставом клуба;
• Решением клуба.

Основными принципами деятельности патриотического клуба являются:

• развитие добровольности,
• взаимодействия,
• учета индивидуальных и возрастных особенностей,
•  дисциплинированности,
•  равноправия и сотрудничества,
•  гласности,
•  преемственности,
•  коллективизма,
•  самостоятельности,
• ответственности за собственное развитие.

Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие учащихся. Поэтому работа по гражданско-патриотическому воспитанию должна проводиться комплексно, что позволит подростку усилить свою ориентацию на развитие интересов и способностей, укрепить здоровье, овладеть военно-прикладными видами спорта.

    ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КЛУБА

ЦЕЛЬ: создание условий, способствующих патриотическому,  физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности гражданина России, его лидерских качеств, настоящего патриота своей Родины.

ЗАДАЧИ:

• воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;
• формирование профессионально значимых качеств и умений, верности конституционному и воинскому долгу;
• воспитание бережного отношения к героическому прошлому нашего народа, землякам;
• физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков;
• совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности. 

 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Работа по программе опирается на деятельностный подход, который предполагает:

- речевую активность,

- самостоятельность в выборе поведения.

В плане реализации программа ориентирована на личностный подход, способствующий становлению, самоопределению    самоутверждению  человека, выявлению и развитию его способностей и возможностей.

Коммуникативно - деятельностный подход. Предполагает речевую активность обучающихся и их самостоятельность в выборе речевого поведения.

         Личностно ориентировочный подход. Способствует становлению, самоопределению, самоутверждению ребёнка, выявлению и развитию его способностей и возможностей.

Методы и приёмы деятельности.

Реализация программы способствует развитию  познавательных интересов обучающихся.

Особенностью проведения занятий является объединение практической и теоретической работы, посредством метода проектов, ролевых игр, решения проблемных ситуаций, встреч, слетов, патриотических экспедиций.

Продолжительность занятий – 40 минут.

Формы организаций занятий по программе.

В основе работы клуба лежит педагогика сотрудничества. Работа по программе организуется с учётом познавательной инициативы ребёнка и включает диспуты, поисковые и научные исследования, в т.ч. в семейных архивах, сбор информации, её обработку, обсуждение, анализ интерпретацию и т.д.

На практических занятиях происходит закрепление полученных знаний, выполняются упражнения, проводятся дидактические игры, помогающие группам в приготовлении их творческих работ.

         Работа в парах сменного состава, когда ученик, владея материалом, умеет его рассказывать, отвечать на вопросы.

А так же:

- тренировочные упражнения;

- ситуативные тренинги;

- чтение и обсуждение статей из газет, сайтов; подготовка статей для публикации;

- встреча с социальными партнерами.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛУБА

Деятельность клуба осуществляется при школе №27 ГО г. Якутск. К деятельности клуба привлекаются работники правоохранительных органов, работники военкомата, кадетский корпус, диаспоры.

Деятельность клуба ведется по  направлениям:

• Историко-краеведческое
• Духовно-нравственное
• Спортивно-оздоровительное
• Гражданско-правовое
• Военно-патриотическое

Основные формы работы клуба:

• Встречи
• Уроки Мужества;
• Фестивали;
• Тематические вечера;
• Диспуты, круглые столы;
• Лекции, устные журналы.

Для реализации программы деятельности гражданско-патриотического клуба «Беркут» создан Совет Клуба, в который входят: руководитель клуба и  воспитанники клуба.    Совет клуба осуществляет планирование своей деятельности, участвует в акциях, организует и проводит различные мероприятия (игровые и интеллектуальные программы, турниры, соревнования, экскурсии, встречи с интересными людьми и т.д.), привлекая к своей деятельности педагогов и родителей.

В главный контролирующий орган гражданско-патриотического клуба входят руководитель, председатель Совета клуба и заместитель директора по ВР.

Содержание  программы по направлениям деятельности клуба:

• Духовно-нравственное. Цель: осознание обучающимися в процессе патриотического воспитания высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности, воспитанию своих морально-волевых качеств, таких как, чувство благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста.
• Историко-краеведческое. Цель: сохранение исторической памяти и преемственности поколений, формирование любви к малой Родине через систему мероприятий, направленных на познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе.
• Гражданско-правовое воспитание. Цель: формирование правосознания  и гражданской ответственности, потребности к самообразованию, воспитание высоких нравственных качеств личности.
• Военно-патриотическое.  Цель: формирование у обучающихся  высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучение русской военной истории, воинских традиций.

• Спортивно-оздоровительное. Цель: формирование у обучающихся культуры сохранения и совершенствование собственного здоровья. Обеспечение повышения уровня физической, морально-волевой и спортивной подготовки школьников.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В реализации программы гражданско-патриотического клуба «Беркут» участвуют  подростки, работники правоохранительных органов, диаспор, кадетского корпуса, призывного пункта.

Механизм реализации программы гражданско-патриотического клуба включает в себя:

1. Планирование на учебный год;

2. Опору на сообщество педагогов, Совет клуба;

3. Организацию обучения лидеров и актива;

4. Анализ хода реализации программы;

5. Пропаганду деятельности клуба;

6. Сотрудничество в реализации программы с педагогами СОШ №27 и родителями.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате реализации данной программы:

· участники гражданско-патриотического клуба достигнут высокого общекультурного уровня образования по истории родного края, овладеют основами научно-исследовательской деятельности, культурой мышления,

· члены клуба освоят правила безопасного поведения в повседневной жизни, принципы здорового образа жизни,

· учащиеся приобретут практические навыки экологической деятельности

· у детей и подростков сформируется потребность в регулярных занятиях физической культурой, воспитание осмысленного отношения к ним как способу самореализации и личностно значимому проявлению человеческих способностей;

· компенсируются отсутствующие в основном образовании знания, умения и навыки в области краеведения, физкультуры, медицины, спорта, военной подготовки;

· в ходе реализации программы произойдет развитие у учащихся творческого и

практического мышления, трудовых умений и навыков, что послужит основой для

самореализации в будущей профессиональной деятельности

· удастся привлечь родителей к жизнедеятельности коллектива, они станут активными участниками воспитательного процесса.

ПОЛОЖЕНИЕ О ГРАЖДАНСКО - ПАТРИОТИЧЕСКОМ КЛУБЕ «БЕРКУТ»

Гражданско-патриотический клуб «Беркут» является добровольным объединением учащихся с общими интересами, созданное для проведения совместных занятий и совместного досуга учащихся с целью их разностороннего развития и для более массового привлечения школьников к работе клуба.

Цель Клуба:

· содействие патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств.

Задачи Клуба:

· воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;

· воспитание бережного отношения к героическому прошлому нашего народа, землякам;

· физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков;

· совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности;

· содействие развитию активной гражданской позиции подростков;

Основные принципы деятельности Клуба:

• принцип добровольности;
• принцип взаимодействия;
• принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей;
• принцип преемственности;
• принцип самостоятельности;
• принцип ответственности;
• принцип равноправия и сотрудничества;
• принцип гласности;
• принцип коллективности.
• принцип ответственности за собственное развитие.

Основные направления деятельности:

• Историко-краеведческое
• Духовно-нравственное
• Спортивно-оздоровительное
• Гражданско-правовое
• Военно-патриотическое

Структура Клуба:

Гражданско-патриотический клуб «Беркут» имеет открытую структуру и существует на принципах добровольности. Все решения принимаются на Совете Клуба, который проводится не реже одного раза в четверть.

В Совет Клуба входят: руководитель клуба и  воспитанники клуба.

Высшим органом управления гражданско-патриотического клуба является Общее Собрание, которое созывается не реже одного раза в год.

Члены Клуба имеют право:

1. участвовать в управлении Клубом в соответствии с настоящим Уставом;
2. избирать и быть избранными в Совет Клуба (выборные органы Клуба);
3. принимать участие во всех мероприятиях и видах деятельности, проводимых Клубом;
4. максимально использовать возможности Клуба для самосовершенствования;
5. принимать участие в выработке программ развития Клуба и лично участвовать в их реализации;
6. сотрудничать с другими детскими объединениями;
7. привлекать к работе в Клубе учащихся, разделяющих цели и принципы деятельности Клуба;
8. свободно выйти из членов гражданско-патриотического клуба по своему желанию;
9. на уважение своего человеческого достоинства;
10. входить в состав других организаций и объединений;

Члены Клуба обязаны:

1. не нарушать Устав Клуба;
2. выполнять требования настоящего Устава, решения Совета клуба и Общего Собрания;
3. вносить свой вклад в выполнения целей и задач Клуба;
4. оказывать поддержку и помощь другим членам Клуба;
5. добросовестно учиться;
6. вести себя в любой ситуации таким образом, который соответствует достоинству члена Клуба;
7. проявлять уважение к старшим;
8. уважать взгляды и убеждения других.

Члены Клуба не имеют права:

1. унижать достоинство, высмеивать слабости других учащихся;
2. считать себя в привилегированном положении по сравнению с учащимися, не входящими в состав Клуба.

Поощрения и наказания.

Участники военно-патриотического клуба поощряются за:

· научные и спортивные достижения; общественную работу; трудолюбие.

Вид поощрений и порядок их присуждения определяется на общем собрании.

Участник гражданско-патриотического клуба может быть наказан за нарушение Устава или нравственных норм поведения. К нему могут быть применены следующие меры:

· выговор или замечание;

· лишение права участвовать в общих делах.

Отчетность:

члены Клуба обязаны отчитываться о своей работе. Формами отчетности могут быть:

· рефераты;

· исследовательские работы;

· публикации;

· публичные выступления.

Правовой основой для создания гражданско-патриотического клуба « Беркут» является «Положение о военно-патриотических молодежных и детских объединениях», утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000.

УСТАВ

гражданско-патриотического клуба «Беркут»

1.Общие положения

1.1. гражданско-патриотический клуб «Беркут» является добровольным объединением учащихся с общими интересами, созданным для проведения совместных занятий и совместного досуга учащихся с целью их разностороннего развития и более массового привлечения школьников к работе клуба.

1.2. Клуб осуществляет свою деятельность на территории МОБУ СОШ №27 ГО г. Якутск.

1.3. Клуб является добровольным, не преследующим политических целей, объединением.

1.4. Клуб основан на членстве объединившихся подростков для совместной реализации целей и задач, предусмотренных данным Уставом.

1.5 Гражданско-патриотический клуб не является юридическим лицом.

1.6. Деятельность клуба ведется по 5 направлениям:

• Историко-краеведческое
• Духовно-нравственное
• Спортивно-оздоровительное
• Гражданско-правовое
• Военно-патриотическое

1.7. В Клубе занимаются учащиеся разного возраста.

1.8. Клуб работает на основе Устава, который утверждается общим собранием членов клуба и отражает: цели и задачи, структуру клуба, основные направления деятельности, права и обязанности членов Клуба.

1.9. В течение года деятельность Клуба осуществляется на основе перспективного и календарного планов работы.

1.10. Клуб может иметь свои отличительные символы и атрибуты: название, девиз, песню, эмблему, значок, форму.

1.11. Работа Клуба отражается в дневнике, летописи дел Клуба; Клуб может иметь свой печатный орган (информационный бюллетень, газету).

1.12. С целью организации и проведения совместного досуга регулярно проводятся клубные дни (тематические вечера, игровые и конкурсные программы).

1.13 Заседания Клуба проводятся один раз в месяц.

1.14 Работу Клуба возглавляет актив Клуба в составе 5 человек во главе с председателем Совета Клуба. Выборы председателя Совета клуба проходят ежегодно.

2.Основные цели, задачи, принципы и методы деятельности клуба.

2.1. Целью гражданско-патриотического клуба «Беркут» является содействие патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств.

2.2. Для реализации данной цели решаются следующие задачи:

· воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;

· формирование профессионально значимых качеств и умений, верности конституционному долгу;

· воспитание бережного отношения к героическому прошлому нашего народа, землякам;

· физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков;

· совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности;

· содействие развитию активной гражданской позиции подростков;

2.3. Клуб строит свою деятельность на следующих принципах:

· принцип добровольности;

· принцип взаимодействия;

· принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей;

· принцип преемственности;

· принцип самостоятельности;

· принцип ответственности;

· принцип равноправия и сотрудничества;

· принцип гласности;

· принцип коллективности.

· принцип ответственности за собственное развитие.

2.4. Для достижения цели, решения задач и осуществления своей деятельности в клубе используются следующие методы:

· учебу через дело;

· объединение подростков способствующее развитию и выработке ответственности, самоконтроля, характера, приобретению знаний и уверенности в себе, способности к сотрудничеству, развитию руководящих качеств;

· использование разнообразных мероприятий, основанных на интересах участников;

2.5. Клуб строит свою деятельность на основе следующих принципов:

· свобода вступления и выхода из членов Клуба;

· участие в других воспитательных и обучающихся программах;

· равноправие всех членов Клуба без различия по полу, расе и вероисповеданию;

· самоуправление, законность и гласность;

· учет индивидуальных способностей каждого и общих интересов Клуба;

· открытость и доверие;

· помощь «трудным» найти своё место в школьном коллективе;

· пропаганда здорового образа жизни;

3. Члены клуба, их права и обязанности

3.1. Члены Клуба

3.1.1. Членами Клуба могут быть граждане Российской Федерации и лица без гражданства, проживающие в Российской Федерации на законных основаниях постоянно, без различия по происхождению, полу, расовой принадлежности, вероисповеданию, которые поддерживают цели Клуба и участвуют в его деятельности.

3.1.2. Члены Клуба имеют равные права и исполняют равные обязанности.

3.1.3. Прием в Клуб проводится на основании личного письменного заявления учащегося, поданного в Совет клуба. Поданные документы рассматриваются на заседании Совета клуба в течение двух недель. Права и обязанности члена военно-патриотического клуба «Патриот» возникают и прекращаются с момента вынесения решения Советом клуба о приеме и об исключении из его членов.

3.1.4. Решение о приеме в члены Клуба принимается открытым голосованием простым большинством голосов присутствующих на заседании членов Совета клуба.

3.1.5. Учет членов Клуба ведут руководитель гражданско-патриотического клуба «Беркут»

3.1.6. Членство в Клубе может быть прекращено:

· добровольно на основании заявления;

· в порядке исключения из членов Клуба на основании решения Совета Клуба в случае неисполнения членом положений настоящего Устава, в том числе за нарушения нравственных норм поведения, а также автоматически в результате перемены места жительства.

3.1.7. Члены Клуба имеют право:

· участвовать в управлении Клубом в соответствии с настоящим Уставом;

· ·избирать и быть избранными в Совет Клуба (выборные органы Клуба);

· принимать участие во всех мероприятиях и видах деятельности, проводимых Клубом;

· максимально использовать возможности Клуба для самосовершенствования;

· принимать участие в выработке программ развития Клуба и лично участвовать в их реализации;

· объединяться внутри Клуба по направлениям деятельности;

· сотрудничать с другими детскими объединениями;

· привлекать к работе в Клубе учащихся, разделяющих цели и принципы деятельности Клуба;

· свободно выйти из членов гражданско-патриотического клуба по своему желанию;

· на уважение своего человеческого достоинства;

· входить в состав других организаций и объединений;

3.1.8. Члены Клуба обязаны:

· не нарушать Устав Клуба;

· выполнять требования настоящего Устава, решения Совета клуба и Общего Собрания,

внутренние документы учебных групп;

· вносить свой вклад в выполнения целей и задач Клуба;

· оказывать поддержку и помощь другим членам Клуба;

· добросовестно учиться;

· вести себя в любой ситуации, таким образом, который соответствует достоинству члена Клуба;

· проявлять уважение к старшим;

· уважать взгляды и убеждения других.

3.1.9. Члены Клуба не имеют права:

· унижать достоинство, высмеивать слабости других учащихся;

· считать себя в привилегированном положении по сравнению с учащимися, не входящими в состав Клуба.

3.2. Лица не являющиеся членами гражданско-патриотического клуба «Беркут», могут принимать участие в различных мероприятиях Клуба.

4. Структура и выборные органы клуба

4.1. Клуб – самостоятельная организация, где педагогическое руководство сочетается с самоуправлением учащихся. Работой Клуба руководит Совет клуба, избираемый на собрании членов Клуба.

4.2. В Совет Клуба входят: руководитель клуба и  воспитанники клуба.

4.3. Высшим органом управления гражданско-патриотического клуба является Общее Собрание, которое созывается не реже одного раза в год. Общее Собрание проводится руководителем Клуба и считается правомочным, если на нем присутствует более половины членов Клуба. Общее Собрание может простым большинством голосов решать все вопросы, связанные с деятельностью Клуба.

4.4. Решение Общего Собрания по вопросам принятия, внесения изменений и дополнений в Устав принимается квалифицированным большинством 2/3 голосов.

5. Внешние связи клуба

5.1. Клуб осуществляет связи с другими детскими организациями и объединениями; участвует в совместных программах и проектах, соревнованиях и конкурсах.

5.2. Руководитель Клуба устанавливает связи с государственными учреждениями и организациями соответствующего профиля с целью их привлечения к деятельности Клуба.

5.3. Клуб может устанавливать контакты с религиозными организациями, которые по обоюдному соглашению могут предоставлять поддержку в области духовного воспитания.

6. Реорганизация и ликвидация Клуба

6.1. Реорганизация Клуба осуществляется по решению Общего Собрания, принятому большинством 2/3 голосов членов Клуба.

6.2. Ликвидация Клуба осуществляется по решению Совета Клуба квалифицированным большинством 2/3 голосов его членов.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ

Нравственно-духовные параметры:

1. Сформированность гражданских навыков:

-       умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;

-       знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;

-       умение принимать и защищать свои решения;

-       готовность к участию в общественных делах;

-       готовность к образованию;

2. Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

-       патриотизм и любовь к Родине;

-       права и свободы человека и гражданина;

-       символика Российской Федерации;

-       национальное самосознание;

-       уважение чести и достоинства других граждан;

-       гражданственность.

Количественные параметры

1.     Включенность каждого школьника в воспитательные ситуации;

2.     Качество школьных отношений (отношения детей к реалиям школьной жизни, к школе, к учителю, классу, совместным делам);

3.     Отсутствие детей с девиантным поведением;

4.     Деятельность органов ученического самоуправления;

5.     Участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике;

6.     Проведение мероприятий.

 К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

личностные, метапредметные и предметные результаты освоения внеурочной деятельности.

Личностные результаты.

• Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях  отмечать конкретные поступки, которые можно  оценить как хорошие или плохие.
• Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные поступки можно оценить как хорошие или плохие.
• Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).
• В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения,  делать выбор, какой поступок совершить.
• Изменился характер протекания совместной деятельности. У детей активно развиваются такие качества, как общительность, самостоятельность, умение встать на точку зрения другого человека, объем знаний, склонность к творческой работе.
•  Ученики ставят поисковые задачи, предполагающие нестандартные решения. Они стремятся понять сущность явлений, их взаимосвязь и находят новые средства решения различных проблем.
•  Снижается тревожность, дети получают удовольствие от учения, комфортно чувствуют себя в школе.
•  Развивается самоконтроль и самокритичность, меняются межличностные отношения, возрастает сплоченность класса.
• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
• Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.
• Формирование всесторонне образованной, инициативной, успешной и творческой личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно – нравственных, культурных и этических принципов.

Метапредметные результаты 

Регулятивные УУД: 

Формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

• Учиться определять и формулировать цель деятельности.

• Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с предложенным материалом.

• Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку поставленной проблеме.
• Научить обрабатывать данные, полученные в результате анкетирования.
• Формирование  навыков работы  и использования всех возможностей текстового редактора, поиска информации в сети Интернет

Познавательные УУД:

Формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

• Самостоятельное  выделение и формулирование познавательной цели;
• Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных  средств;
• Умение структурировать знания;
• Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в  устной и письменной формах;
• Рефлексия способов и условий действия,  контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
• Ориентироваться в своей системе знаний.
• Делать предварительный отбор источников информации.
• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию.
• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы.
• Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы.

Коммуникативные УУД:

Формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

• Планирование учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия;
• Постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
• Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста).
• Слушать и понимать речь других.
• Совместно договариваться о  правилах общения и поведения в школе и следовать им.
• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
• Развитие умений  участвовать в диалоге, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.
• Научить обрабатывать данные, полученные в результате анкетирования
• Формирование  навыков работы  и использования всех возможностей текстового редактора, поиска информации в сети Интернет

Предметные  результаты.

• Получат возможность научиться самостоятельно организовывать поиск информации.
• Приобретут умение работать в проектном режиме при создании выпусков газеты.
• Приобретут опыт уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей.
• Научатся давать самооценку результатам своего труда.
• Приобретут первый опыт проведения презентаций своих достижений.
• Научатся совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на занятиях кружка и следовать им.
• Происходит расширение зоны ближайшего развития учеников, следовательно, знания усваиваются и умения приобретаются быстрее.
• Формирование умения работать с книгой (находить нужную информацию, выделять главное, сравнивать фрагменты, составлять тезисы и план прочитанного, выделяя смысловые части).
• Развитие умения выражать свое отношение к прочитанному, услышанному, увиденному.
• Организация умения  выделять и формулировать тему, идею.
• Формирование умений строить устные и письменные высказывания.
• Развитие умений  участвовать в диалоге, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.
• Научить обрабатывать данные, полученные в результате анкетирования.

ОПИСАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию.  

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни.

Ценность свободы как свободы выбора и предъявления человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной нормами и правилами поведения в обществе.

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России,  народу, в осознанном желании служить Отечеству.

СОДЕРЖАНИЕ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ, ИХ СОЦИАЛЬНАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

1. В образе выпускника:

-       в познавательной сфере: развитие творческих способностей и стремления  к самообразованию;

-       в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

-       в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

-       в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией.

 Конечным результатом реализации программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся,  как основа личности будущего гражданина России.

                 Контроль за усвоением знаний:

        осуществляется педагогом  через постоянное  повторение важнейших понятий и правил, выполнение детьми практических и самостоятельных работ. На занятиях учащиеся демонстрируют умения применять полученные знания в конкретной ситуации, действовать творчески. Оценка усвоения знаний учащихся осуществляется также при подготовке материалов в исследовательские проекты, сценарии встреч и др.

Календарно-тематическое планирование