рабочая программа историческое исследование в школе
методическая разработка (10 класс)
рабочая программа историческое исследование в школе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_kruzhok_istoriya.docx | 29.29 КБ |
Предварительный просмотр:
Требования к уровню подготовки обучающихся
По итогам реализации данной программы у обучающихся должны быть сформированы следующие ключевые компетентности:
- Предметные: создать у учащихся целостное представление о научном исследовании как единой системы во взаимосвязи ее элементов, о методах проведения исследовательской деятельности.
- Личностные: воспитание творческой, коммуникативной личности с исследовательским типом мышления; Воспитание интереса к общественной жизни, гуманистического восприятия мира.
- Развивающие: развитие умений самостоятельно работать с источниками и литературой, научной информацией, в библиотеке, архиве, Интернете; Развитие опыта самореализации, а также коллективного взаимодействия в ходе научно-исследовательской работы; Формировать интересы, склонности учащихся к научно-исследовательской деятельности, умения и навыки проведения исследований.
Прослушав данный курс, учащиеся должны знать:
- особенности научно-исследовательской деятельности;
- сущность основных методов научного познания, необходимых для реализации учебно-исследовательской деятельности;
- методы определения достоверности полученных результатов и правила их представления;
- структуру исследовательской работы;
- требования к оформлению работы и публичным выступлениям.
Для реализации учебно-исследовательской деятельности, школьники также должны уметь:
- обосновывать актуальность выбранной темы исследования;
- определять объект, предмет, цель и задачи исследования;
- выдвигать и обосновывать гипотезы;
- определить алгоритм действий по организации собственной работы;
- осуществлять подбор информации из различных источников по выбранной теме исследования;
- применять новые информационные технологии при построении теоретических моделей и оформлении результатов исследования;
- обрабатывать, систематизировать, анализировать полученные результаты, определять их достоверность;
- организовывать исследовательскую деятельность во взаимодействии (в паре, в малой группе);
- оформлять результаты работы;
- подготавливать публичное выступление;
- вести устный диалог на заданную тему, участвовать в дискуссии.
Содержание курса кружковой деятельности «Историческое исследование в школе»
Название раздела | Краткое содержание | Количество часов |
Методика исторического исследования | Исследование в процессе обучения истории. Особенности исследовательской работы в сравнении с другими формами учебной деятельности. Виды исследовательских работ. Необходимость изучения исторических терминов и понятий. Выбор темы и формулировка названия исследовательской работы. | 5 |
Исторические источники | Подбор источников и литературы. Работа с персоналиями. Последовательно - текстуальное изучение источников. Знакомство с научно-справочным аппаратом городской библиотеки. Научная и публицистическая литература. Работа в читальном зале библиотеки. Архивный документ как основной источник научного исследования. Знакомство с научно-справочным аппаратом городского архива. Документы государственного характера. Документы международного характера. Документы социально-политического характера. Документы исторического характера. Документы личностного характера. Работа в читальном зале архива. Музейные экспонаты как исторический источник. Археологический артефакт как исторический источник. Работа с фондами историко-краеведческого музея. Использование источников сети Интернет. Проблема достоверности и фальсификации исторических источников. | 19 |
Технология исследования | Определение структуры работы. Технические требования к оформлению школьных исследовательских работ. Технические требования к оформлению школьных исследовательских работ. Технические требования к оформлению компьютерных презентаций. Технические требования к оформлению тезисов исследовательской работы. Культура публичного выступления. Публичная предзащита исследовательских работ. Защита исследовательских работ. | 8 |
Календарно - тематическое планирование
№ п/п | Тема занятий | Кол-во часов | Дата проведения | |
план | факт | |||
Раздел 1. Методика исторического исследования | ||||
1 | Исследование в процессе обучения истории | 1 | 18.09 | |
2 | Особенности исследовательской работы в сравнении с другими формами учебной деятельности | 1 | 25.09 | |
3 | Виды исследовательских работ | 1 | 02.10 | |
4 | Необходимость изучения исторических терминов и понятий | 1 | 09.10 | |
5 | Выбор темы и формулировка названия исследовательской работы | 1 | 16.10 | |
Раздел 2. Исторические источники | ||||
6 | Подбор источников и литературы | 1 | 23.10 | |
7 | Работа с персоналиями | 1 | 06.11 | |
8 | Последовательно- текстуальное изучение источников | 1 | 13.11 | |
9 | Знакомство с научно-справочным аппаратом городской библиотеки | 1 | 20.11 | |
10 | Научная и публицистическая литература | 1 | 27.11 | |
11 | Работа в читальном зале библиотеки | 1 | 04.12 | |
12 | Архивный документ как основной источник научного исследования | 1 | 11.12 | |
13 | Знакомство с научно-справочным аппаратом городского архива | 1 | 18.12 | |
14 | Документы государственного характера | 1 | 08.01 | |
15 | Документы международного характера | 1 | 15.01 | |
16 | Документы социально-политического характера | 1 | 22.01 | |
17 | Документы исторического характера | 1 | 29.01 | |
18 | Документы личностного характера | 1 | 05.02 | |
19 | Работа в читальном зале архива | 1 | 12.02 | |
20 | Музейные экспонаты как исторический источник | 1 | 19.02 | |
21 | Археологический артефакт как исторический источник | 1 | 26.02 | |
22 | Работа с фондами историко-краеведческого музея | 1 | 05.03 | |
23 | Использование источников сети Интернет | 1 | 12.03 | |
24 | Проблема достоверности и фальсификации исторических источников | 1 | 19.03 | |
Раздел 3. Технология исследования | ||||
25 | Определение структуры работы | 1 | 02.04 | |
26 | Технические требования к оформлению школьных исследовательских работ | 1 | 09.04 | |
27 | Технические требования к оформлению школьных исследовательских работ | 1 | 16.04 | |
28 | Технические требования к оформлению компьютерных презентаций | 1 | 23.04 | |
29 | Технические требования к оформлению тезисов исследовательской работы | 1 | 30.04 | |
30 | Культура публичного выступления | 1 | 07.05 | |
31 | Публичная предзащита исследовательских работ | 1 | 12.05 | |
32 | Защита исследовательских работ | 1 | 14.05 | |
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
«Принято»
Педагогическим советом
протокол от 29 августа 2019г. №1
Введено приказом от 29 августа 2019г. №169
Директор МБОУ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
кружковой деятельности «ИСТОРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ В ШКОЛЕ»
по общеинтеллектуальному развитию
Возраст обучающихся: 16-18 лет
Срок реализации: 1 год
1 час в неделю (32 часа в год)
Составитель: Сафин Рустем Рафикович(учитель истории)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа исторического кружка «КЛИО» МБОУ СОШ №4
Работа исторического кружка рассматривается не только как процесс овладения дополнительной суммой знаний, но и как процесс овладения компетенциями. Занятия в кружке дают возможность учащим...
Дополнительная образовательная рабочая программа «Историческая реконструкция русского военного костюма»
Рабочая программа "Историческая реконструкция русского военного костюма"...
Рабочая программа исторического кружка: «Боевой и трудовой путь нашей страны и малой родины».
Данная программа реализована в МОУ "Бурашевская СОШ", где есть свой школьный музей. Программа включает темы, востребованные в рамках военно-патриотического воспитания....
Рабочая программа Историческое краеведение 8 - 9 классы
Пояснительная записка, содержание, цели и задачи, тематическое планирование....
Рабочая программа исторического кружка (краеведение)
laquo;Любовь к родному краю, знание его истории – основа,на которой только и может осуществлятьсярост духовной культуры всего общества»...
Рабочая программа «Историческое краеведение» 5 класс
Рабочая программа «Историческое краеведение» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО, на основе государственной комплексно-целевой программы «Патриотическое воспитание гра...
