Рабочая программа «Историческое краеведение» 5 класс
календарно-тематическое планирование по истории (5 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Илюшинская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрено                                                                                 Утверждаю

на заседании МС                                                                    Директор школы

_________Т.Д.Панахова                                                     _________Р.А.Ажгирей

Подпись/расшифровка подписи                                                       Подпись/расшифровка подписи

Протокол №   от «22 » июня 2020г.

Согласовано

Заместитель директора по УВР

________Т.Д.Панахова

Подпись/расшифровка подписи

«  22  » июня 2020 г.

Принято на заседании

педагогического совета

_______Р.А.Ажгирей

Подпись/расшифровка подписи

Протокол № 9 от «26 » июня  2019г.

 .

Рабочая программа

кружка внеурочной деятельности

«Историческое краеведение»

Уровень образования (класс)   основное  общее образование, 5    класс

(  (основное) общее образование с указанием классов)

Направление программы – духовно - нравственное

Составитель:

                                                                                                        учитель обществознания

предмет

         Юсько Татьяна Анатольевна      

                                                                                 ФИО учителя

п. Илюшино

2020  г.

Пояснительная записка

Рабочая программа «Историческое краеведение» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО, на основе государственной комплексно-целевой программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».

Рабочая программа «Историческое краеведение» относится к духовно-нравственному направлению и нацелена на необходимость воспитания у учащихся ценностного отношения к России, своему народу, краю, государственной символике Российской Федерации, Калининградской области, законам Российской Федерации, старшему поколению, к природе. Программа построена на теоретическом и практическом изучении истории родного края, через призму истории своей семьи. В ходе реализации программы учащиеся овладевают определенным набором знаний, умений и навыков, которые помогают им узнать вопросы истории нашей области, заниматься самостоятельными исследованиями, искать информацию о существующих и умерших родственниках.

Актуальность Программы заключается в том, что воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье сегодня  является одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закреплённый в Законе «Об образовании в Российской Федерации»

Отличительные особенности данной программы от других образовательных программ

  Программа рассчитана на применение практического опыта учащихся, направлена на формирование исследовательских навыков, привлечение родителей к исследовательской работе. Учащиеся не занимаются подробным теоретическим изучением немецкой части истории нашей области, а изучают исторические события советского/российского периода через изучение истории своей семьи, своего города, поселка. Природные и географические особенности нашей области изучают через доступное им окружение (парк, озеро, лес, дача и пр.)

Цель программы: 

1.Воспитание чувства патриотизма;

2.Формирование понимания необходимости исторической преемственности поколений.

Задачи изучения курса:

 образовательные:

структура программы позволяет познакомить ребят с многонациональным составом населения Калининградской области, культурой, природой, историей возникновения и развития Малой Родины;

 развивающие:

развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;

 воспитательные:

воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю 

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы: 10-11 лет

Срок реализации рабочей программы– 1 год

На реализацию программы отводится  34 часа  из расчёта 1 час в неделю.

Методической основой программы

является самостоятельное творчество детей с  использованием  игр,  изобразительной  деятельности,  чтения,  бесед,  викторин, праздников, конкурсов, наблюдений.

     Все  занятия  имеют  практическую  направленность  и  требуют  от  ребенка разнообразной деятельности как в классе на уроке, так и вне школы. Работы могут быть выполнены самостоятельно и с помощью родителей.

Формы занятий: групповые, индивидуальные, подгрупповые.

Методы работы:

словесные методы: рассказ, беседа, сообщения -эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.

 наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;

 практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей

Формы подведения итогов

- краеведческие конкурсы

- беседы-тестирования

- викторины

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы «Историческое краеведение»

Личностные УУД: 

-осознание  своей  идентичности  как  гражданина  страны,  члена  семьи,  этнической ирелигиозной группы, локальной и региональной общности

-освоение  гуманистических  традиций  и  ценностей  современного  общества, уважение прав и свобод человека;

-осмыслениесоциально-нравственногоопытапредшествующихпоколений,способность  к  определению  своей  позиции  и  ответственному  поведению  в современном обществе;

-понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные УУД:  

-способность  сознательно  организовывать  и  регулировать  свою  деятельность -учебную, общественную и др.;

-владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией(анализировать и обобщать  факты,  составлять  простой  и  развернутый  план,  тезисы,  конспект, формулировать    и обосновывать    выводы    ит.д.),

Использовать современные  источники  информации,  в  том  числе материалы  на  электронных носителях;

-способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

-готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

-освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии  с  поставленной задачей  и  условиями  ее  реализации;  определять наиболее эффективные способы достижения результата;

Предметные УУД: 

овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и  человечества  как  необходимой  основой  для  миропонимания  и  познания современного общества;

-способность  применять  понятийный  аппарат  исторического  знания  и  приемы исторического  анализа  для  раскрытия  сущности  и  значения  событий  и  явлений прошлого и современности;

-умения  изучать  и  систематизировать  информацию  из различных  исторических исовременныхисточников,раскрываяеесоциальнуюпринадлежностьипознавательную ценность;

-расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

-готовность  применять  исторические  знания  для  выявления  и  сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Что должны знать учащиеся к концу курса:

-где расположена наша область, наш район, посёлок Илюшино

 какие полезные ископаемые, растении, животные, водные ресурсы есть в регионе, краткую историю области, названия городов области, их местонахождение, историю родного посёлка Илюшино, историю города Нестерова, его достопримечательности, исторические памятники. Знать  исторические личности основные экологические проблемы края и способы их решения, что такое заповедные зоны региона, на примере Куршской косы..

Уровни результатов работы по программе

Результаты первого уровня:

Приобретение обучающимися социальных знаний, интереса к истории Родины, к народным традициям, культуре, родному языку, любви к своему краю, своей семье, школе, близким людям.

Формы достижения результатов первого уровня: беседа, игры-путешествия, практические занятия.

 Результаты второго уровня:

получение школьниками опыта переживания и  ценностного отношения к  людям,  отдавших жизнь за мир; проявление заботы, оказания помощи, поддержки тем, кто в ней нуждается.

Формы достижения результатов второго уровня: практические занятия, встречи со становленцами области, беседы, интервью.

Результаты третьего уровня

Получение школьниками опыта самостоятельного действия в поисковой работе,  

Формы достижения результатов третьего уровня:  создание и защита исследовательских работ, проектов, участие в конкурсах.

Содержание курса внеурочной деятельности

1. История  Калининградской области.

2. История  Нестеровского района

3. История нашего поселка Илюшино.  

4.Родная школа.

 Тематическое планирование

Лист корректировки рабочей программы