Внеклассное мероприятие "Геометрический бал"
методическая разработка (7 класс)

Методическая разработка внеклассного занятия по математике

                     Конкурсная программа  «Геометрический бал»

Цели:

● формирование устойчивого интереса к предмету « геометрия»

Задачи:

1. Уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.

2. Активизировать творческие способности обучающихся, развивать логическое мышление, воображение, смекалку и внимательность.

3. Воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективной работы обучающихся, чувство уверенности и умение быстро сосредотачиваться на главном.

4. Воспитывать самооценку, самоконтроль, взаимоконтроль.

 Сценарий мероприятия составлен для обучающихся 8-10 классов

На сцену выходят 2 ведущих (один взрослый и один ученик)

Ведущий №1

День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!

Тем, кто учит геометрию,

Тем, кто учит геометрии,

Тем, кто любит геометрию,

Тем, кто еще не знает,

Что может полюбить геометрию,

Наша конкурсная программа посвящается.

Ведущий №2

Дорогие друзья! Сегодня мы собрались, чтобы провести конкурсную программу,  которая называется «Геометрический бал». На первый взгляд понятия «геометрия» и «бал» кажутся совсем не совместимыми. Мы сегодня попробуем доказать, что и невозможное – возможно!

День проведения нашей конкурсной программы выбран не случайно. Сегодня, 2 декабря, отмечается 230 лет со дня рождения Николая Ивановича Лобачевского. Его имя по праву стоит в первом ряду великих ученых человечества. Он создал неевклидову геометрию – учение о времени и пространстве, открывшее новую эру в науке – эру атома и космоса. Вся жизнь ученого и его разносторонняя деятельности были связаны с Казанью. Здесь он учился, работал, здесь совершил свой научный подвиг, здесь же ему установлен памятник.

Ведущий №1

Высокий лоб,
Нахмуренные брови,
В холодной бронзе – отраженный луч
Но, даже неподвижный и суровый,
Он как живой
Спокоен и могуч
Когда – то здесь, на площади широкой,
На этой вот Казанской Мостовой,
Задумчивый, неторопливый, строгий.
Он шел на лекции – великий и живой.
Пусть новых линий – не начертят руки,
Он здесь стоит, взнесенный высоко,
Как утверждение бессмертья своего,
Как вечный символ торжества науки.

Ведущий №2

Сегодня в этом зале собрались не случайные люди – вы все победители викторины о Н. И. Лобачевском. Через несколько минут вам предстоит продемонстрировать глубину своих знаний о биографии и научной деятельности Н. И. Лобачевского. А сейчас, вам в помощь, наша ведущая напомнит основные моменты.

(Доклад о биографии и научной деятельности Н.И. Лобачевского)

Ведущий №1

А теперь пришло время переходить к конкурсной программе.

Сегодня за звание победителя будут бороться четыре сборные  команды, в которые войдут обучающиеся 7, 8, 9 и 10  классов, команда «Треугольник», команда «Квадрат»,  команда «Круг» и команда «Трапеция».

(По одному представителю от школы подходят к ведущему и вытаскивают в слепую табличку с названием команды, получают пакет с эмблемами и прикалывают их всем членам команды, команда занимает своё рабочее место)

 Ведущий №2

Участники команд будут  соревноваться в своих математических знаниях. Итак, давайте их поприветствуем!

 Судить их будет уважаемое жюри в составе : (называются имена и фамилии). Давайте поприветствуем членов жюри!

Ведущий №1.

Пусть кому-то повезёт, а кому-то нет

Пусть не  нравится вопрос и не сходится ответ.

Ну, всё – берите в руки карандаш.

Мы начинаем конкурс наш!

Ведущий №2

Итак, мы начинаем испытания для наших команд:

1. Конкурс «Разминка»

Команде надо рассказать о фигуре,  которая символизирует название команды. (Время на подготовку 3 мин)

Жеребьёвка – порядок выступлений

Выходят к доске, чертят фигуру и рассказывают. Выступление до 3 мин.

2. Конкурс « Исторический»

Поскольку сегодня день рождения Н. И. Лобачевского, сейчас мы проверим,  насколько хорошо вы знаете биографию и научные труды этого геометра

Жеребьёвка – порядок выступлений

Командам задаются вопросы из школьной викторины по очереди (согласно жеребьёвке) по 5 вопросов + по 2 новых вопроса     Приложение 1

1) В каком городе родился Николай Лобачевский? (В Нижнем Новгороде)

2) Были ли братья и сёстры у Николая Ивановича? (Два брата)

3)Проявлял ли Лобачевский свои математические способности , являясь студентом Казанского университета?(Был лучшим студентом)

4) Отличался ли студент Лобачевский хорошим поведением?(Отличался плохим поведением)

5)Как звали преподавателя математики в университете у Коли Лобачевского? (Мартин Фёдорович Бартельс)

6)В каком возрасте Николай Иванович стал магистром? (в 19 лет)

7) Чем первые годы после окончания университета занимался Лобачевский? (Был помощником Бартельса)

8)Хорошим ли был ректором Николай Иванович для своего университета?

3. Конкурс « Геометрический конструктор»

Учитель заранее готовит из цветного картона 4 квадрата размером 10*10см, разрезанных на 7 частей, разложенных по конвертам.

Командам за 3 мин. предлагается собрать:

1) птицу; (птица символизирует счастье и удачу)

2) зайца; (символ 2023 года)

3) цифру 3 (это третий конкурс)

(После выполнения каждого задания жюри подходит к рабочим столам команд и оценивает работы)

4. Конкурс « Геометрическая теория»

Каждая команда называет по 3 числа от 1 до 20, числа записываются.

Каждой команде задаётся по 9 вопросов из геометрической теории из программы 7, 8 и 9 класса Приложение 2 согласно названным числам

(За каждый правильный ответ – 1 балл)

5. Конкурс « Геометрические задачи»

Командам раздаются листы с задачами.    Приложение 3

Сколько задач смогут решить за 15 мин?

Через 15 мин команды листы с решёнными задачами сдают жюри, пока жюри проверяет задачи и подводят итоги этого конкурса, ведущий с участниками команд разбирает на экране и доске решение каждой задачи.

6. Конкурс « Задачи со спичками»

Командам раздаются листы с заданиями и спички

На выполнение 5 мин

Ответы:

 Пока жюри подводит итоги:

Подсчитываем жетоны у болельщиков: та пара болельщиков, что набрала жетонов больше всего,  обменивает их на 2 балла для своей команды, второй результат – 1,5 балла; 3 результат – 1 балл и самое маленькое количество жетонов -0,5 б

Ведущий №1

Наша конкурсная программа была посвящена не только Н.И. Лобачевскому, но и Её величеству, Геометрии! Поскольку основные открытия этого великого учёного были именно в этой области.

Ведущий №2

Координаты находить, расстояние вычислять –

Интересная у геометрии задача!

Площади и объемы добывать,

График начертить и его понять

Постараешься – придет к тебе удача!

Геометрия нужна, но она ведь так сложна!

То фигуры, то тела – не разберешься.

Аксиомы так нужны,

Теоремы так важны,

Их учи и результата ты добьешься!

Все науки хороши

Для развития души.

Их и сами все вы знаете, конечно,

Для развития ума геометрия нужна,

Это было, это будет, это вечно!

Ведущий №1

Но что же за бал без танцев! Завершим мы наш «Геометрический бал» именно медленным парным танцем, а распределиться на пары для танца нам поможет опять Геометрия.

Жюри оглашает результаты конкурсной программы, награждает победителей

Ведущий №2

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех.

За азарт  соревнования,

Обеспечивающий успех.

Вот настал момент прощания-

Будет краткой наша речь

Говорим мы – до свидания,

До счастливых новых встреч!

                                                 Викторина

(Вопросы  о биографии и научной деятельности Н.И. Лобачевского)

1. Кем был Н.И. Лобачевский?

2. За счёт чего стал известным?

3. Когда родился Н.И. Лобачевский?

4. В каком возрасте Николай Иванович поступил в гимназию?

5. Какие учебные дисциплины в гимназии казались Лобачевскому особенно интересными?

6.  Какие иностранные языки особенно легко давались Лобачевскому во время обучения в гимназии?

7. Кто привил Лобачевскому любовь к математике?

8. Лобачевский не захотел продолжать обучение в гимназии и сбежал оттуда.  Благодаря кому он вернулся обратно и продолжил обучение?

9. В каком университете Николай Иванович получил высшее образование?

10. Изучение работ какого математика подтолкнуло Лобачевского к самостоятельным научным поискам?

11. Аксиому какого известного математика видоизменил Николай Лобачевский?

12. О чём эта аксиома?

13. Как Лобачевский называл свою геометрию?

14. В каком году Лобачевский был назначен ректором Казанского университета?

15.  Какой известный русский писатель учился в Казанском университете, когда  Лобачевский работал   ректором?

16. В каком возрасте Николай Иванович стал профессором?

17. Какие иностранные языки и насколько хорошо знал Николай Лобачевский?

18. Как современники относились к идеям Лобачевского?

19. Как назывался научный труд Лобачевского, в котором он изложил свою, не Евклидову геометрию?

20. В каком году умер Лобачевский?