Внеклассное мероприятие
материал (7 класс)
Предварительный просмотр:
Внеклассное мероприятие
ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ
КВН
(для 7 классов)
Подготовила: Титова Т.Е.
Учитель географии
Г Е О Г Р А Ф И Ч Е С К И Й К В Н
(для учащихся 7 классов)
Ведущий - Сегодня между командами сраженье,
Но пусть обид не будет среди Вас.
Ведь победитель или побежденный
Сегодня будет кто-то среди Вас.
Мы будем рады, если вы в сраженьях
Покажите находчивость свою.
Уменья, знанья и веселье позволят вам
Сыграть вничью.
Ведущий – Добрый день, уважаемые гости, дорогие ребята! Как вы уже догадались, мы с
вами собрались сегодня на состязание в знаниях, где каждая команда покажет свою эруди-
цию, остроумие и находчивость. Наши состязания оценивает жюри и сообщает результаты
после каждого конкурса (представление членов жюри).
Ведущий
И не в театре телевизионном, а среди наших школьных стен,
Начнем сейчас традиционный наш ГЕО КВН.
Две команды приглашаются на сцену и приветствуют друг друга.
Капитаны расшифровывают эмблемы команд.
1. Конкурс-разминка.
1. Какую реку можно срезать перочинным ножом? (Прут)
2. Какой город летает? (Орёл)
3. Какой город самый сердитый? (Грозный)
4. Какой полуостров говорит о своей величине? (Ямал)
5. Какой остров сам признает себя принадлежностью костюма? (Я-майка)
6. Название какой рыбы надо прочесть наоборот, чтобы получился город Италии?
(Налим-Милан)
7. Какая птица, потеряв одну букву, становится самой большой рекой в Европе?
(Иволга-Волга)
8. Какой город в Европе стоит на мягком месте? (Париж на Сене)
9. Какой нос всегда мерзнет? (Канин нос)
10. Какой город есть в компоте? (Изюм, город в Харьковской обл, Украина)
11. Какими тремя нотами моряки измеряют свой путь? (Ми-ля-ми)
12. Между какими двумя одинаковыми буквами нужно поставить маленькую лошадь,
чтобы получить название государства? (Я-пони-я)
13. Какой город в России носит название мужского имя? (Владимир)
14. Назовите государство, расположенное в двух частях света? (Россия, Турция)
15. Через какие ворота может пройти даже ледокол? (Карские ворота)
16. Какие два моря в России противоположны по положению, температуре и названию?
(Черное и Белое)
17. Как соединить название планеты и дерева, чтобы получилось название города.
Какой это город? (Марс-ель)
18. Моря есть – плавать нельзя, дороги есть – ехать нельзя, земля есть – пахать нельзя.
Что это? (Географическая карта).
19. Какой континент пересекают все меридианы? (Антарктида)
20. Какое современное название Бирмы? (Мьянма)
2. Конкурс «Сообразилия»
1. В избранных произведениях М.В.Ломоносова есть такие строки:
«Как может быть, чтоб мерзлый пар среди зимы рождал пожар?»
О каком явлении природы говорил ученый и где оно наблюдается?
(Северное сияние, наблюдается высоких широтах).
2. На плоту из этого дерева в 1947 году шесть скандинавских исследователей во главе
с Туром Хеердалом проплыли Тихим океаном 8тыс. км от Перу от Полинезии.
Вспомните, как называется самое лёгкое дерево в мире, из которого и был построен плот
известного мореплавателя и где оно растет?
(Бальзовое дерево, его отличает очень высокая прочность и оно в два раза легче пробки,
растет в Южной Америки).
3. Этот город-государство называют по-разному: «Остров на краю полуострова», «Азия в
миниатюре», «Город китайских миллионеров».
Какое это государство и почему его так называют? (Сингапур).
4. «И не пуская тьму ночную на золотые небеса,
Одна заря сменить другую спешит, дав ночи
полчаса».
Кто автор этих строк и какое явление он описал?
(А.С.Пушкин в поэме «Медный всадник» описал белые ночи»).
5. В 1886 г английский путешественник Давид Ливингстон сделал замечательное открытие
(18 ю.ш. и 26 в.д.). Что он открыл? (водопад Виктория, который был назван в честь англ.
королевы Виктории).
6. В долине самой длинной реки мира растет растение, которое издавно использовали как
материал для записей. Как называется река и растение? ( Нил, папирус).
7. Французский натуралист Роже Гейм писал: «Первобытный тропический лес – недисцип-
линированная армия суровых гигантов и трепещущих карликов, армия, без командиров,
вольница, попирающая все законы». (Прокомментируйте это высказывание)
8. Все мы с вами знаем и помним имя Христофора Колумба. А вот кого из русских
путешественников называли в свое время «российским Колумбом» и почему?
(Григорий Шелихов – основал первые русские поселения в Северной Америке).
3. Конкурс «Отгадайка»
1. Каждая команда получает экземпляры культурных растений, которые мы часто
употребляем в повседневной жизни. (кофе, чай, картофель, кукуруза, перец, помидор,
банан, капуста).
Главная задача команд определить родину этих культурных растений?
КОФЕ - АФРИКА (Эфиопия)
ЧАЙ – КИТАЙ
КАРТОФЕЛЬ – ЮЖНАЯ АМЕРИКА
ПОМИДОР – ЮЖНАЯ АМЕРИКА
КУКУРУЗА – АМЕРИКА (МЕКСИКА)
ПЕРЕЦ – ЮЖНАЯ АМЕРИКА
ПОМИДОР – ЮЖНАЯ АМЕРИКА
БАНАН – ЮГО-ВОСТОЧНАЯ АЗИЯ
КАПУСТА - СРЕДИЗЕМНОМОРЬЕ
Каждой команде предлагается рассказать историю возникновения и распространения
одного из представленных культурных растений.
2. Командам представлены следующие предметы:
ПАНАМА, ТАЗ, КОНЬЯК.
Вопрос: Какая связь существует между этими предметами и географическими объекта-
ми на карте. Покажите их.
ПАНАМА – страна Панама в Центральной Америке
ТАЗ – приток реки Обь в России
КОНЬЯК – г.Коньяк во Франции
4. Конкурс «Самое-Самое»
Команды поочередно отвечают на вопросы конкурса:
1.Самый маленький материк? (Австралия) 1. Самая длинная река? (Нил)
2. Самые высокие горы? (Гималаи) 2. Самый холодный материк?(Антарктида)
3. Самая большая низменность? (Амазонская) 3. Самое глубокое озеро? (Байкал)
4. Самое соленое море? (Красное) 4. Самое мелкое море? (Азовское)
5. Самый длинные горы? (Анды) 5. Самое толстое дерево на Земле?(Баобаб)
6. Самое высокое дерево? (Секвойя) 6. Самый высокий злак? (Бамбук)
7. Самое большое озеро? (Каспийское) 7. Самое теплое течение? (Гольфстрим)
8. Самая глубокая впадина Мирового 8. Самое большое и глубокое море?
океана? (Марианская) (Филиппинское)
9. Самое мелкое море? (Азовское) 9. Самый широкий пролив? (Дрейка)
10. Самая большая пустыня? (Сахара) 10. Самое большое нагорье (Тибет)
11. Самое влажное место? (Черапунджи) 11. Самый большой полуостров (Аравийский)
12. Самая многоводная река? (Амазонка) 12. Самый сухой материк? (Австралия)
13. Самый большой остров? (Гренландия) 13. Самое маленькое государство (Ватикан)
5. «Конкурс-капитанов»
Капитанам мы предлагаем сегодня вспомнить удивительные страны, материки,океаны
и ответить на предложенные вопросы ( капитаны получают конверты с заданиями).
- Все мы помним эпоху Великих географических открытий и удивительное путешест-
вие к берегам Нового Света Христофора Колумба. Все было: сильные штормы,
голод, болезни и неизвестность. Вот, наконец, долгожданная Земля!
Увы, но это была не Земля, а «безбрежное море», то есть море, у которого нет
берегов.
Назовите море, ошибочно принятое моряками за Землю и поясните, почему его
называют «морем без берегов»? (Саргассово море, его берегами являются океани-
ческие течения.
- Австралия – материк эндемиков, удивительный материк Земли!
Австралийцы очень любят своих уникальных животных и заботятся об их сохранении.
Внимание к животному миру проявляется даже в том, что некоторые его представите-
ли изображены на австралийских монетах:
Ехидна – на монете достоинством в 5 центов, птица-лирохвост- в 10, утконос – в 20
центов. Но на государственном гербе страны изображены лишь 2 животных:
Страус Эму и Кенгуру. ПОЧЕМУ?
(Выбор этих животных не случаен: они как бы символизируют прогресс, движение
вперед, так как ни Эму, ни кенгуру не могут пятиться назад).
- Вспомните, название каравелл, на которых путешествовал Христофор Колумб и
его спутники? («Санта Мария», «Нинья», «Пинта»).
- Назовите имя мореплавателя, пирата, а впоследствии вице-адмирала, который в
1577-1580гг. совершил второе после Магеллана кругосветное путешествие?
(Френсис Дрейк).
6. Конкурс «Знаешь ли ты карту?»
В этом конкурсе принимают участие по 1 чел. от каждой команды (проверка географичес-
ких объектов на знание карты).
7. Конкурс «По странам и континентам»
Каждой команде зачитывается небольшое описание страны, города, континента, который
они должны определить по характерным признакам:
- В этой стране не дымит ни одна труба. Обогревает ее и столицу Рекъявик внутрен-
нее тепло Земли. Скважины (а их более 100) дают каждую секунду 700 л пресной
горячей воды. Её пьют, используют для приготовления пищи, бытовых нужд.
Термальные воды идут также в бани, бассейны, оранжереи, теплицы. О какой
стране идет речь? ( Исландия).
- Истинная достопримечательность этого крохотного княжества – Океанографичес-
кий музей и институт. Директором музея являлся известный исследователь «голу-
бого континента», автор увлекательных книг и кинофильмов, изобретатель аквалан-
га, подводных домов и аппарата «ныряющее блюдце» Жак Ив Кусто.
В какой стране основан Океанографический музей и институт? (Монако).
- По традиции, ее называют «страной трех тысяч островов», на самом деле она
раскинулась на более чем 13 500 островах. Шесть тысяч островов имеют названия,
992 – заселены, а остальные – необитаемы. Здесь находится самое крупное остров-
ное государство в мире. Назовите его? (Индонезия).
- В этой стране 186 888 озер. Их общая площадь более 500 кв. км.
Какую страну мира называют «страной тысячи озер»? Назовите ее столицу?
(Финляндия, столица – Хельсинки).
- Народ этот создал свою страну буквально собственными руками. Для защиты от
катастрофических наводнений вдоль морского берега жители страны соорудили
мощные дамбы и платины. Устья рек во время морского прилива они закрывают
шлюзами. По одну сторону дамб раскинулись поля и луга, многолюдные селения
и города, по другую – море с кораблями, плывущими выше селений…
Более половины жителей страны живут ниже уровня океана.
Интересно, что у этой страны есть и второе название.
Назовите государство и его столицу. ( Нидерланды, Амстердам).
- Название этого государства в Персидском заливе состоит из фамилии известного
немецкого композитора XVII века и названия европейской реки, впадающей в
Северное море. (Бахрейн).
- Всем известно старое название острова - Цейлон. Это имя острову дали колонизато-
ры: португальцы, голландцы, англичане. Только в 1972 году, согласно первой консти-
туции страны, народ смог вернуть прежнее название острову и государству.
На сингальском языке название означает «Блистательный остров».
Это страна ананасов, а вот яблоки для жителей этой страны – деликатес.
Назовите страну и ее столицу. ( Шри-Ланка, Коломбо).
- На карте это страна самая «длинная» и самая «узкая» в мире: в длину – 4300 м, а в
ширину – от 15 до 355 км. На языке инков название страны обозначает «снег».
Это очень точная характеристика, так как вершины ее гор покрыты снегом.
Назовите государство, где оно расположено и его столицу.
(Чили, Сантьяго – Южная Америка).
7. Конкурс «Черный ящик»
Командам предстоит узнать, что находится в «черном ящике» и забрать себе то, что им
достанется в случае правильного ответа. Желаем удачи!!!
- В основном вся посуда африканской семьи растет возле дома.
Плоды растений перевязывают в нескольких местах и выращивают до нужных
размеров. Образуются разные бутылки, кувшины, миски и другая посуда самой
удивительной формы. Какое это растение?
(Тыква).
- Это растение пустыни Калахари имеет огромные плоды-ягоды в состав которых
входит много сахара, витаминов А, Б, С (они являются лечебным средством от
многих заболеваний). Что это за плод-ягода и каких размеров они бывают?
( дикий арбуз, масса около 20 кг).
- Греки и славяне считали его незаменимым средством против укусов ядовитых
змей. Поэтому они называли его «змеиной травой». Это растение в Египте при
строительстве пирамид давали ежедневно рабам. Родина этого растения – Средняя
Азия. Возделывали его в Древнем Египте, Риме, Индии, Китае. На Руси оно появи-
лось в IX веке. Во Франции с июля по январь проходят ярмарки, где представлено
множество сортов этого растения.
(Чеснок).
- Впервые чаша с этим напитком появилась в 17веке в Голландии. В Россию он
попал неожиданно. В 1638 году из Москвы были отправлены послы к монгольс-
кому хану. Польщенный подарками хан, послал ответные дары, среди них было
то, что послы назвали негодным товаром и взять его считали ниже своего достоин-
ства. Но товар пришелся по вкусу, хотя в начале его применяли как лекарство при
разных хворях. В 19 веке его уже употребляли в большом количестве.
(Чай).
- Подведение итогов игры и награждение победителей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в стран иностранных слов" Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в стран иностранных слов" Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну иностранных слов"
Цель данного мероприятия в занимательной форме показать разные уровни функционирования русского языка: как одного из мировых языков, как языка народов, населяющих Россию, как государственн...
Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в стран иностранных слов" Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в стран иностранных слов" Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну иностранных слов"
Цель данного мероприятия в занимательной форме показать разные уровни функционирования русского языка: как одного из мировых языков, как языка народов, населяющих Россию, как государственн...

Методическая разработка уроков и внеклассного мероприятия «Проектная деятельность учащихся на уроках развития речи и внеклассном мероприятии по теме «Русские народные промыслы»
Проектная деятельность – один из лучших способов для совмещения современных информационных технологий, личностно-ориентированного обучения и самостоятельной работы учащихся. Главное – продумать ...

Методические разработки внеклассных мероприятий по физической культуре и спорту. Методические разработки внеклассных мероприятий по физической культуре и спорту.
Аннотацияк учебно-методическим разработкам внеклассных мероприятий по физической культуре с использованием нестандартного оборудования. 1....

Внеклассное мероприятие Разработка внеклассного мероприятия по теме: «Я выбираю здоровый образ жизни».
Разработка внеклассного мероприятия и презентация....
Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике «Что такое коррупция». (8-9 классы) Внеклассное мероприятие по математике «Что такое коррупция»
Данная методическая разработка внеклассного мероприятия «Что такое коррупция?» составлена и применялась как внеклассное мероприятие по дисциплине “Математика» для обучающ...

Внеклассное мероприятие, посвященное 23 февраля (военно-спортивный праздник). Внеклассное мероприятие, посвященное 23 февраля (военно-спортивный праздник). Внеклассное мероприятие, посвященное 23 февраля (военно-спортивный праздник).
-соединить спортивно-оздоровительную работу с патриотическим воспитанием школьников -развивать у детей мотивацию к занятию спортом - формирование спортивных к...
