Манифест класса
классный час (8 класс)

Васильева Маргарита Андреевна

Сформировать 3–5 базовых принципов жизни класса и закрепить их

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл manifest_klassa.docx31.25 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия «Наш Манифест: Правила игры»


1. Вступление: «Зачем нам это?»

  • Спич учителя: Здравствуйте! Ребята ,у нас с вами необычное занятие. Скоро мы с вами начнем разговор. Меня зовут Маргарита Андреевна. «Ребята, мы проводим вместе по 6–8 часов в день. Это больше, чем с родителями. Чтобы это время не превратилось в "выживание", нам нужен свой кодекс — не школьный устав, а наш личный договор. Как в топовых IT-компаниях или спортивных сборных».
  • Вопрос в зал: «Представьте, что наш класс — это закрытый клуб. Какое одно слово должно описывать атмосферу в нем, чтобы вам хотелось сюда приходить?» (Сбор коротких ответов: кайф, спокойствие, движ, поддержка).

2. Мозговой штурм: «Анти-правила»

  • Метод: Чтобы понять, как «надо», быстро вспомним, как «бесит».
  • Задание: «Назовите три вещи, которые моментально портят атмосферу в коллективе?» (Ожидаемые ответы: крысятничество, хейт за ошибки, игнор, когда кто-то умничает).
  • Переворот: Учитель тут же на доске переформулирует это в позитив:
  • Крысятничество Прямой диалог (решаем проблемы лично).
  • Хейт за ошибки  Право на факап (ошибка — это не стыдно)
  • Игнор Включаем каждого (никто не остается в стороне).

3. Формулировка Манифеста

  • Выбор главных: Из списка на доске общим голосованием (поднятием рук) выбираем 5 самых важных пунктов.
  • Финальная шлифовка: Учитель помогает облечь их в лаконичные фразы.

ОШИБКА = ОПЫТ. Мы не смеемся над неудачами, а помогаем друг другу подняться.

ГРАНИЦЫ — ЭТО ВАЖНО. Мы уважаем личное пространство, вещи и секреты друг друга.

БЕЗ ХЕЙТА В СЕТИ. Мы не пишем гадости в чатах и не обсуждаем никого за спиной.

СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ. Каждый имеет право высказаться и быть услышанным без перебивания.

                        БЫТЬ СОБОЙ. Мы ценим каждого за его уникальность. Быть «другим» — это круто. 

МЫ СОГЛАСНЫ С ЭТИМ:
(место для ваших подписей ниже) 


4. Фиксация и «Голос участия»

  • Действие: Вы вешаете на стену заготовленный лист (ватман или крафт-бумагу) с заголовком «МАНИФЕСТ КЛАССА [Название]».
  • Эффект выхода. Музыка.
  • Ритуал: Каждый ученик подходит и обводит ладонь и внутри ставит подпись.
  • Финал: «Этот документ висит здесь. Принимая этот Манифест, мы договариваемся беречь атмосферу, в которой каждому из нас будет в кайф учиться.
  • Общее на фоне Манифеста, Скиньте его в общий чат с фразой: «Это наш кодекс. Погнали»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Манифест 1861 г

Документ 1861 года...

Экологический манифест

Люди, прозрейте! Труд вас сделал разумными. Земля дала пищу и кров....

урок истории на тему "Манифест 17 октября 1905 года"

Урок - анализ исторического документа....

Урок в 7 классе "Наш Манифест здоровья" на основе личностно-деятельностного подхода и технологии здоровьесбережения

Урок разработан и проведён в 7 классе на основе личностно-деятельностного подхода и технологии здоровьесбережения по ФГОС....

политическая жизнь в России после манифеста 17 октября 1905 года

характристика изменений в политическом устройстве России в ходе первой русской революции....

Политическая жизнь в России после Манифеста 17 октября 1905 г.

—Государственное устройство России после Манифеста 17 октября 1905 г.—Политические партии России 1905-1907гг.—Государственная дума и самодержавие...

Урок по теме "Футуризм. Манифесты футуристов" (литература, 11 класс)

Цель урока: дать представление об истории возникновения футуризма, сформулировать его основные особенности.Задачи: выяснить причины возникновения футуризма, закрепить навыки анализа художественного пр...