"Защитники отечества"
методическая разработка (6, 7 класс)

КОУ ВО «Руднянская школа-интернат»

Подготовил и провел  воспитатель:

Харченко Д.А.

13.02.26г.

План-конспект мероприятия «Защитники Отечества»

Для учащихся 6-7 классов школы-интерната

Форма проведения: Урок мужества / Беседа с элементами игры.
Время: 15-20 минут.
Цель: Формирование уважительного отношения к защитникам Родины, воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну.

Задачи:

1. Познакомить ребят с историей праздника и разными родами войск.
2. Обсудить, какими качествами должен обладать защитник.
3. Создать атмосферу уважения к тем, кто служил и служит.

Необходимые материалы:

• Мячик или небольшой предмет для передачи.
• Картинки/слайды с родами войск (по желанию).
• Доска/флипчарт и маркер.
• Звездочки или жетоны (для рефлексии, опционально)

Ход мероприятия

1. Вступление. Начало разговора (3 минуты)

Ведущий: «Здравствуйте, ребята! Скажите, какой праздник мы будем отмечать совсем скоро – 23 февраля?»

(Дети отвечают: День защитника Отечества)

Ведущий: «Правильно! А кого мы поздравляем в этот день?»

(Дети отвечают: пап, дедушек, братьев, всех военных)

Ведущий: «Молодцы! Но 23 февраля – это праздник не только тех, кто служил в армии. Это праздник всех, кто готов защищать свою семью, свой дом, свою Родину. Сегодня мы поговорим о защитниках Отечества. Тема нашего мероприятия: «Защитники Отечества»».

Игра-знакомство «Кто такой защитник?» (1-2 минуты)

Ведущий: «Давайте поиграем. Я кидаю мяч, а вы ловите и называете одно слово-качество, которым должен обладать защитник. Какой он?»

(Дети ловят мяч и отвечают: сильный, смелый, храбрый, добрый, умный, честный, ответственный).

Ведущий (записывает слова на доске): «Отлично! Вот какой портрет защитника у нас получился».

2. Основная часть (10-12 минут)

Блок 1. Из истории праздника (3-4 минуты)

Ведущий: «А вы знаете, откуда появился этот праздник? Давным-давно, больше 100 лет назад, в 1918 году, была создана наша армия. Сначала её называли Красной Армией. И день её рождения – 23 февраля – стал праздником всех военных. Потом его называли День Советской Армии, а сейчас – День защитника Отечества.

Как вы думаете, почему «Отечества»? Что такое Отечество?»

(Дети отвечают: Родина, страна, Россия).

Ведущий: «Верно. Отечество – это наша страна, земля наших отцов и дедов. И защищать её – долг каждого мужчины».

Блок 2. Кто такие защитники? Рода войск (3-4 минуты)

Ведущий: «Армия у нас большая и разная. В ней служат военные разных специальностей. Давайте вспомним, какие бывают войска.

Я буду загадывать загадки, а вы отгадывать:

1. Он на посту и в дождь, и в град,
   В бою врага не пропустит, рад.
   Он Родине служит, он очень силён,
   Конечно же, это – российский ... (Солдат)
2. Самолёт стоит на взлёте,
   Я готов быть быть в полёте.
   Жду заветный тот приказ,
   Защищать, чтоб с неба нас! (Лётчик)
3. Он в океане ходит,
   Границы Родины обходит.
   Службу верно он несёт,
   На корабле плывёт ... (Матрос)
4. Прыгнул вниз с небес – и в бой!
   Кто там смелый, молодой?
   Кто десантник – тот герой,
   С парашютом ... (Десантник)
5. Гусеницы, пушка, башня,
   Защитить Россию нашу
   Может он в любом бою.
   Кто узнал его? ... (Танкист)

Ведущий: «Молодцы! Всех отгадали. А теперь вопрос: как назвать одним словом всех, кого мы перечислили? (Военные, защитники). А в какой стране они служат? (В России). Значит они кто? (Российские воины, защитники Отечества)».

Блок 3. Защитники в мирной жизни (3-4 минуты)

Ведущий: «Ребята, а как вы думаете, защитники бывают только в армии? Кто ещё нас защищает каждый день?»

(Дети отвечают: полицейские, пожарные, спасатели, врачи).

Ведущий: «Точно! Спасатели выезжают на помощь, если случилась беда. Пожарные тушат пожары. Врачи спасают жизни. Они тоже защитники. И даже обычные люди могут стать защитниками, если увидят, что кто-то попал в беду, и не пройдут мимо.

А вы когда-нибудь помогали кому-то, защищали кого-то? Расскажите?»

*(Если дети захотят, можно дать 1-2 минуты на короткие истории. Но не затягивать).*

3. Заключительная часть. Рефлексия (3-4 минуты)

А) Игра «Продолжи фразу» (2 минуты)

Ведущий: «Сейчас я буду говорить начало фразы, а вы – продолжать. Отвечать можно хором или по очереди, кто хочет.

• Моя Родина – это ... (Россия, страна, где я живу).
• Защищать Родину – значит ... (быть смелым, служить в армии, беречь её).
• Я горжусь своими защитниками, потому что ... (они сильные, они нас охраняют).
• Когда я вырасту, я хочу ... (стать защитником, служить в армии, быть похожим на папу).»

Б) Итог. Минута тишины (1-2 минуты)

Ведущий: «Ребята, сегодня мы говорили о защитниках. О тех, кто в разные годы защищал нашу страну. О тех, кто служит сейчас. И о тех, кто рядом с нами.

Знаете, есть такая традиция – в День защитника Отечества поздравлять не только взрослых мужчин, но и мальчиков. Потому что вы – будущие защитники. Вы – наша смена, наша надежда.

Я хочу, чтобы вы запомнили: защитник – это не только тот, у кого в руках оружие. Защитник – это тот, у кого доброе сердце, кто готов прийти на помощь, кто не боится трудностей. Я верю, что вы вырастете настоящими защитниками – для своей семьи, для своих друзей, для своей страны.

Стихотворение (читает ведущий или подготовленный ребенок):
Спасибо вам, защитники Отчизны,
За мир и тишину в родном краю.
За силу, мужество, за подвиги и жизни,
Что отдаёте вы за Родину свою!

Ведущий: «Спасибо вам, ребята, за разговор. С наступающим праздником!»

В) Подарок (по желанию) (30 секунд)

Если есть возможность, можно раздать маленькие звёздочки или жетоны со словами: «Вы – будущие защитники. Пусть эта звёздочка напоминает вам о нашей встрече».