практический час "Поклейка обоев"
учебно-методическое пособие (8, 9 класс)
Практический час направлен на отработку навыков оклейки стен обоями — от подготовки поверхности до финишного контроля качества.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kleim_oboi.docx | 21.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное учреждение Архангельской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Коношский центр содействия семейному устройству»
ПРИНЯТА на педагогическом совете ГБУ АО «Коношский центр содействия семейному устройству» протокол №______ от «____»_____________2024г | УТВЕРЖДАЮ Директор ГБУ АО «Коношский центр содействия семейному устройству» ___________Вострякова Е.В. «___» ______________ 2024 г |
Конспект открытого
Практического часа
«Поклейка обоев»
Возраст обучающихся: 14 - 15 лет
Автор – составитель: Кузнецова Людмила Станиславовна, воспитатель первой категории |
п. Коноша,
2024г.
Цель: создание условий для формирования практических навыков по оклейке стен обоями.
Задачи:
Образовательные:
- Обучить приёмам правильного нанесения клея на полотно обоев;
- Научить соблюдать безопасные условия труда;
- Ознакомить детей с разными видами обоев, клея и необходимыми инструментами.
Развивающие:
- Развивать точность, аккуратность и бережное отношение к материалам;
- Развивать навыки аккуратного оформления углов и стыков;
- Формировать умение подбирать материал и инструменты для работы.
Воспитательные:
- Воспитывать умение работать в команде, поддерживать доброжелательный контакт со всеми участниками процесса;
- Воспитывать умение слушать и слышать других, учитывать мнение сверстников;
- Вырабатывать привычку поддерживать порядок на рабочем месте до, во время и после работы.
Планируемые результаты:
- Воспитанники освоят технологию нанесения клея на обои с учётом типа полотна (флизелиновые, бумажные, виниловые).
- Ребята освоят технологию нанесения клея на обои с учётом типа полотна (флизелиновые, бумажные, виниловые).
- Дети приведут рабочее место в порядок после завершения работы (уберут инструменты, утилизируют отходы).
Продолжительность: 40 минут (сокращённая версия полного занятия).
Место проведения: специально оборудованное помещение (мастерская или учебный класс) с подготовленной поверхностью для оклейки.
Материалы и инструменты:
обои (1–2 рулона разных видов — бумажные, флизелиновые);
клей для обоев;
кисти или валики для нанесения клея;
ножницы или обойный нож;
рулетка;
уровень или отвес;
карандаш;
тряпки для удаления излишков клея;
защитные фартуки;
миски для разведения клея;
Этап занятия | Время | Содержание деятельности | Действия педагога | Действия воспитанников | Ожидаемый результат |
1. Организационный этап | 5 мин | Приветствие. Краткий мотивационный рассказ о пользе навыков ремонта. Разделение на команды по 3–4 человека. Распределение ролей: замерщик, раскройщик, клеевар, монтажник, контролёр качества | Приветствует участников, объясняет цель занятия. Раздаёт защитные фартуки | Слушают, настраиваются на работу. Вступают в команды, выбирают или получают роли | Создание позитивного настроя. Формирование команд. Готовность к практической работе |
2. Теоретическая часть (с демонстрацией) | 15 мин | Краткий обзор: виды обоев и их особенности (показ образцов). Инструменты для оклейки (показ и объяснение назначения). Расчёт материалов на примере (упрощённый расчёт). Техника безопасности при работе с клеем и инструментами | Показывает образцы обоев, кратко комментирует особенности каждого вида. Демонстрирует инструменты, объясняет их назначение. На примере простой стены (2 × 2 м) показывает расчёт количества обоев. Напоминает правила ТБ: проветривание, защита одежды, аккуратное обращение с клеем, порядок на рабочем месте | Внимательно слушают, задают вопросы. Рассматривают образцы обоев и инструменты. Участвуют в расчёте количества обоев для примера. Запоминают правила безопасности | Знание видов обоев и их особенностей. Понимание назначения инструментов. Умение делать упрощённый расчёт материалов. Освежение знаний по технике безопасности |
3. Практическая часть | 15 мин | Этап 1. Замер стены и расчёт количества обоев (упрощённо). Разведение клея (готовый клей). Раскрой одного полотна с учётом рисунка. Этап 2. Нанесение клея на полотно. Наклеивание первого полотна с контролем вертикальности (по уровню или отвесу). Удаление излишков клея и разглаживание обоев. Этап 3. Уборка рабочего места (быстрая): сбор обрезков, протирание столов | Контролирует процесс, даёт подсказки и корректировки. Следит за соблюдением техники безопасности. Помогает при необходимости. Напоминает о распределении обязанностей в команде | Выполняют замер стены. Рассчитывают количество обоев для участка. Разводят клей (или используют готовый). Режут одно полотно. Наносят клей на полотно, наклеивают его на стену, выравнивают по уровню. Убирают излишки клея, разглаживают полотно. Собирают обрезки, протирают столы | Навык замера и упрощённого расчёта материалов. Умение наносить клей и клеить одно полотно без пузырей и перекосов. Опыт командной работы и распределения обязанностей. Поддержание порядка на рабочем месте |
4. Заключительный этап | 5 мин | Презентация результата: каждая команда показывает наклеенное полотно. Краткая рефлексия: что узнали, что было сложно, как работали в команде. Подведение итогов, поощрение команд (словесная похвала, сертификаты участника) | Организует презентацию результатов. Задаёт вопросы для рефлексии. Благодарит команды за работу, отмечает сильные стороны каждой группы. Вручает сертификаты участника | Представляют результат своей работы. Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями. Получают сертификаты | Осознание приобретённых навыков. Развитие навыков самоанализа. Положительная мотивация к дальнейшему освоению трудовых навыков |
Критерии оценки работы команд (в сокращённом формате):
аккуратность раскроя обоев;
качество нанесения клея;
ровность оклейки (вертикальность);
отсутствие пузырей;
чистота рабочего места после завершения работы;
слаженность командной работы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
УРОК ИЗО. Тема «ОБОИ И ШТОРЫ В ТВОЕМ ДОМЕ»
Цели и задачи: обратить внимание детей на связь цвета и настроения, на роль цвета в интерьере, необходимость учёта его воздействия на восприятие человека ( яркий и весёлый- для детск...
Моделирование обоев в среде графического редактора
Представление о моделях окружающего мира. Понятие моделирования. Примеры построения моделей в графическом редакторе Paint....
Пузыри и морщины на обоях и их устранение.
Урок штукатурно-малярного дела в коррекционной школе.Познакомить обучающихся с видами дефектов на обоях, научить устранять дефекты: пузыри и морщины....
Расширенный план урока по теме "Оклеивание поверхностей стен обоями"
Данная разработка служит помощью при ведении урока производственного обучения по теме "Оклеивание поверхностей обоями"...
Урок 4. Рисуем обои "Рассвет"
[[{"type":"media","view_mode":"media_preview","fid":"5176253","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"180","style":"width: 180px; height: 180px; float: left;","width":"180"}}]]Данный ма...
Оклеивание обоями
В даном уроке представлен материал по технике оклеевании обоев...
План урока по технологии "Назначение и виды обоев.Клей для обоев"
План урока по технологии "Назначение и виды обоев.Клей для обоев" необходим для четкого и грамотного проведения уроков по данной теме....