Профориентационное занятие в центре дополнительного образования профессия "Пожарный"
классный час

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

«ОГНЕННАЯ ПРОФЕССИЯ: БЫТЬ ГЕРОЕМ»

Место проведения: Актовый зал + прилегающая площадка или большой холл Центра.
Участники: 2–3 действующих пожарных (или 1 + инструктор ДПО), ведущий (педагог-организатор), 2 команды детей по 6–8 человек (остальные — болельщики).
Реквизит:

• Боевая одежда пожарного (2 комплекта — взрослый и уменьшенный, если есть)
• Секундомер
• Карточки с частями пожарной машины (или реальный макет)
• Плакаты/презентация с устройством автоцистерны
• Жетоны для начисления баллов
• Грамоты/призы (например, светоотражающие брелоки, расписания уроков с МЧС)

1. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ (10 минут)

Ведущий приветствует детей, просит занять места. На сцене или в центре зала — приглашенные пожарные в парадной форме.

Ведущий:
«Ребята, вы с детства знаете номера 01, 101 и 112. Но кто по ту сторону трубки? Кто мчится на сиренах, когда горит лес, школа или соседняя квартира? Сегодня у нас в гостях настоящие бойцы пожарной охраны — … Они не только тушат огонь, но и готовят будущую смену. Вы когда-нибудь думали стать пожарным? Сейчас узнаем, подходит ли вам эта профессия!»

Ведущий будет задавать вопросы:

• Что входит в вашу работу

- Пожарные: (не только тушить, но и учить, проверять, спасать при ДТП).

• Какими качествами должен обладать пожарный:

- Пожарные смелость, выносливость, быстрая реакция, знание физики/химии горения.

• Где можно отучиться:

- Пожарные: пожарно-спасательный колледж, курсы, вузы МЧС.

Интерактив: пожарный задает 3 вопроса по безопасности

Пример: «Чем тушить горящий бензин? (Порошком или песком, но не водой)», «Сколько весит полный комплект боевой одежды? (Около 30 кг)».

ВОПРОСЫ примерные

БЛОК 1. САМЫЕ ПОПУЛЯРНЫЕ (про «геройство»)

1. «Страшно ли вам, когда вы едете на пожар?» (Честный ответ: «Да, но страх пересиливает желание помочь» — очень ценится детьми).
2. «Спасали ли вы животных (кошек, собак) во время пожара?» (Пожарные любят такие истории, у каждого есть пара трогательных случаев).
3. «Какая была самая необычная причина пожара в вашей практике?» (Дети обожают истории про зарядку от телефона на подушке или зеркальце, которое подожгло шторы).

БЛОК 2. ПРО БЫТ И ТЕХНИКУ (чисто мужские/подростковые)

Для мальчиков (и девочек, интересующихся техникой).
5. «Что самое тяжелое в вашей одежде? (Не по весу, а по неудобству?)» (Ответ обычно: сапоги или баллон за спиной).

7. «Бывало ли, что вы ехали на ложный вызов? Что вы чувствовали?»
8. «Что громче сирена или звук бензореза? Не закладывает ли уши?»
9. «Как часто у вас ломается техника прямо на пожаре? Что делаете?»

БЛОК 3. ПРО КАРЬЕРУ И ЗДОРОВЬЕ (профориентационный)

10. «Какая самая “несерьезная” травма была у вас на службе?» (Ушибы, растяжения, чтобы дети знали: это не только подвиги, но и бытовые риски).
11. «Что вас больше всего раздражает в поведении людей, когда вы работаете?» (Толпа зевак, которые мешают, или люди, лезущие в горящий дом за документами).
12. «Если бы вы сейчас были школьником, каким бы спортом вы начали заниматься прямо завтра, чтобы стать пожарным?» (Плавание, турник, кросс — конкретные советы).
13. «Можно ли устроиться в пожарную охрану, если носишь очки или делал операцию на глазах?» (Актуально для многих).

БЛОК 4. САМЫЕ КОВАРНЫЕ (для смелых и любопытных)

14. «Что страшнее: горящая квартира, лесной пожар или ДТП с зажатыми людьми?»
15. «Как вы справляетесь с запахом гари, который въедается в одежду и кожу? Стираете форму дома или в части?»

БЛОК 5. ВОПРОСЫ-«ПРОВЕРЯЛКИ» (показать, что дети внимательны)

Эти вопросы задают сами пожарные в конце, чтобы дети не отвлекались.

• «Сколько весит наш полный костюм (мы говорили в начале) — 10, 30 или 50 кг?» (Правильно: около 30 кг).
• «Какой прибор позволяет дышать в дыму — баллон с воздухом или с кислородом?» (С воздухом, кислород взрывоопасен).
• «Что нельзя тушить водой?» (Электроприборы, масло, бензин).

2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК + ДЕМОНСТРАЦИЯ (15 минут)

Пожарный (показывает экипировку на столе):
«Давайте узнаем, из чего состоит наш “рыцарский доспех”.»

Ведущий: Конкурс-викторина «Назови часть костюма» (5 минут)
Пожарный поднимает предмет или показывает фото на экране, дети кричат с мест. Кто первый правильно назвал.
Список: Боевка (куртка), краги (перчатки), каска с подшлемником, самоспасатель, пояс с карабином, сапоги с металлическим подноском, баллон со сжатым воздухом (за спиной не виден — многие не знают).

Мозговой штурм «Части пожарного автомобиля» (10 минут)
На проекторе — схема автоцистерны (АЦ-3,0-40). Раздадим нескольким ребятам получают карточки с названиями и должны показать: пенобак, ствол-пеногенератор, напорный рукав, разветвление, гидравлические ножницы, лебедка, цистерна, насосный отсек.

3. Игры

1. «Экипировка вслепую»
2 участника с закрытыми глазами должен надеть каску, перчатки и пояс (без баллона). Задача — не пропустить застежки и правильно зафиксировать ремни.
Секундомер: за каждую ошибку +3 секунды.

2. «Диспетчер-эрудит»
На столе карточки с описанием ЧС: «Горит балкон на 5 этаже, в квартире ребенок», «Запах газа в подъезде», «Разбита машина, человек зажат».
Ребенок берет карточку и за 15 секунд формулирует сообщение диспетчеру (адрес, что горит/случилось, есть ли угроза людям). Пожарный проверяет логику.

4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ МИНИ-ДИАЛОГ (5–7 минут)

Все садятся в круг.

Ведущий задает вопросы пожарным:

• С какого возраста можно начать готовиться? (Участвовать в дружинах юных пожарных, заниматься спортом, изучать ОБЖ).
• Какие школьные предметы самые важные? (Физкультура, физика, химия, ОБЖ, черчение).
• Женщины в пожарной охране? (Да — диспетчеры, инспекторы, есть и боевые расчеты).

Финал: Фотосессия в касках и с пожарным рукавом.