"Люби и охраняй природу"
план-конспект

Конспект внеклассного мероприятия

Тема: «Люби и охраняй  природу»

Цель: Воспитание у учащихся ответственного отношения к окружающей среде, ознакомление с нормами поведения на природе, а также формирование знаний о различных способах защиты природы.

Задачи:

- Расширить представления учащихся о мире природы.

- Развивать навыки гармоничного сосуществования с природой.

- Формировать понимание важности сохранения природы, углублять знания учащихся в области экологии.

- Воспитывать у детей любовь и уважение к природе, умение видеть красоту в окружающем мире и проявлять заботу о нем.

- Развивать познавательные, творческие и коммуникативные способности учащихся.

План мероприятия.

Организационный момент.

Актуализация знаний.

Основной этап:

«Мы твои друзья, Природа!».

«Экологические знаки».

«Вода – мой друг».

Игра «Экологический светофор».

Подведение итогов.

Ход мероприятия.

Организационный момент

(введение в тему занятия)

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, как важно беречь и любить природу.

Для начала отгадайте загадки, и тогда вам станет понятно, о чем мы будем говорить.

Крыльев нет, но я летаю.

Я незрим, неосязаем.

Но, как только осерчаю,

Берегись, я с ног сбиваю. (Ветер)

Весна пришла, не топят уж печей,

И вдоль полей бежит, журча,… (Ручей)

Стоят столбики белены,

На них шапочки зелены. (Березы)

Самый верхний слой земельный.

В ней растут трава, деревья,

Плодородием обладает,

Как ее все называют? (Почва)

Пять царств, в которых организмов много,

Мы называем матушкой-… (Природой)

Ребята, что это все? - Природа.

Мы любим лес в любое время года.

Мы слышим речек медленную речь.

Все это называется природа.

Давайте же всегда ее беречь!

В лугах ромашки солнечного света

Такие, что светлей на свете жить.

Природой называется все это,

Давайте же с природою дружить.

Летят, звеня, дождинки с небосвода,

Клубится на заре тумана дым.

Все это называется природа.

Давайте же сердца ей отдадим.

Прощальный вальс танцует с ветром лето.

Дрожит в окне вечерняя звезда.

Природой называется все это,

Давайте же любить ее всегда!

- Итак, друзья, что же мы будем изучать сегодня?

- Мы будем говорить о важности любви и заботы о природе.

- Почему же так важно любить и беречь природу? Расскажите, что вы об этом думаете. (Ответы детей)

Актуализация знаний.

Смотрю на глобус - шар земной.

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки: «Ты береги нас, береги.»

В тревоге рощи и леса.

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники: «Ты береги нас, береги.»

Остановил олень свой бег: «Будь Человеком, человек».

В тебя мы верим, не солги, «Ты береги нас, береги.»

- Планета Земля, на которой мы живем, огромна и прекрасна!

Как называется наука о доме в котором мы живём?

Экология «ЭКОС» - дом «ЛОГОС» - ученье.

Экология – модное слово раньше Земля не знала такого.

Банки, бутылки везде не бросали

В реку отходы и нефть не сливали

Не было столько автомобилей

Трубы заводов так не дымили

Столько лесов не вырубали

И зверей в лесах не уничтожали.

Рет в лесах теперь зверей!

Человек ведь всех главней!!

Мир вокруг нас – леса, реки и моря, воздух, горы и вода, животные и растения, почва, люди.

- Может ли планета заболеть?

Планета Земля действительно заболела, и причиной этого стал человек. В результате его деятельности на планете возникли серьёзные экологические проблемы:

Уничтожение лесов.

Загрязнение воздуха, воды и почвы.

Исчезновение растений и животных.

Ухудшение условий жизни людей.

Чтобы спасти планету, необходимо объединить усилия всего человечества.

- Как древние люди относились к природе?

Наши предки почитали природу и осознавали свою зависимость от неё. Человек понимал, что природа даёт ему пищу, одежду, жильё и даже радость. Однако со временем человек стал отдаляться от окружающего мира. Сегодня мы видим, как загрязняются реки, исчезают леса, вырубаются поля и горы мусора. Мы дышим загрязнённым воздухом, едим овощи и фрукты, выращенные с использованием вредных удобрений. Каждый день на Земле исчезают сотни видов растений и животных, а площадь лесов сокращается на 15 миллионов гектаров. В результате этого 60% всех болезней человека связаны с экологическим напряжением.

Возникает вопрос: смогут ли наши дети наслаждаться природой так, как мы? Смогут ли они купаться в чистых реках, гулять по лесам, любоваться звёздами и дышать свежим воздухом?

Хозяйственная деятельность человека наносит огромный вред окружающей среде. Загрязнение воды и воздуха, уничтожение живой природы – всё это негативно сказывается на здоровье людей. Многие животные и растения уже исчезли, а многие другие находятся на грани вымирания. Поэтому так важно заботиться о природе и беречь её.

Когда-то природа решала, быть или не быть человеку. Теперь же человек сам решает судьбу природы.

- Зачем была создана «Красная книга»?

В 1960-х годах Международный союз охраны природы и природных ресурсов решил создать списки редких и исчезающих животных и растений. В нашей стране первая «Красная книга» была издана в 1978 году. После её появления возрос интерес к изучению редких видов, и были приняты меры по их защите. Однако экологическая ситуация не улучшилась, и «Красная книга» продолжала пополняться новыми видами.

В неё были внесены не только животные, такие как соболь, сайгак и лось, но и растения, например, лотос и тис. Также в «Красную книгу» попали рыбы, моллюски, ракообразные, насекомые, мхи и лишайники. В 1984 году вышло второе издание книги.

- Каково значение «Красной книги»?

«Красная книга» выполняет несколько важных функций. Она информирует о редких и исчезающих видах, призывает изучать флору и фауну, предупреждает о рисках и даёт советы по их предотвращению. Основное практическое значение книги – это спасение исчезающих видов и восстановление редких. «Красная книга» – это не закон об охране природы, а программа действий, основанная на научных знаниях и опыте учёных.

- Почему страницы «Красной книги» имеют разные цвета?

Страницы «Красной книги» обозначены разными цветами, чтобы выделить разные категории видов:

Чёрные – виды, которых уже не существует. Красные – редкие и исчезающие виды. Жёлтые – виды, численность которых быстро сокращается. Белые – виды с небольшой численностью. Серые – виды, которые мало изучены или обитают в труднодоступных местах. Зелёные – виды, которые удалось сохранить.

- Почему исчезают животные и растения?

Дети называют несколько причин:

1 Вырубка лесов.

2 Уничтожение растений.

3 Вред почве.

4 Загрязнение рек.

5 Бессистемная охота.

6 Деятельность человека.

- Животные играют важную роль в природе, но люди часто жестоко истребляют их ради меха, мяса или развлечения. Из-за человеческой деятельности многие виды исчезли, а многие другие стали редкими и занесены в «Красную книгу».

- Почему растения важны для человека?

Растения всегда были важны для человека. Они не только давали пищу, одежду и защиту, но и использовались в медицине. Такие растения называют лекарственными. К ним относятся одуванчик, зверобой, мята, душица, ландыш, подорожник, ромашка и крапива.

    Минутка отдыха

Какая ветка не растёт на дереве? (Железнодорожная)

Что будет делать ворона, прожив три года? (Жить четыре)

Где начинается край света? (Там, где кончается тень)

Зачем охотник носит ружьё? (За плечом)

Где сухого камня не найти? (В реке)

На что больше подходит половина апельсина? (На другую половину)

На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)

На каких полях не растёт трава? (На полях тетради)

Основной этап

а.) «Мы твои друзья, Природа!»

- Мы должны заботиться о природе. Чтобы её беречь, нужно её любить. А чтобы любить, нужно её знать. Для этого нужно изучать «экологические правила поведения в природе».

Давайте вспомним правила поведения в лесу:

Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать. Бегай, прыгай и играй, но не забывай, что в лесу нельзя шуметь и громко петь. Это может испугать животных.

Не ломай ветки дуба и других деревьев. Не рви цветы и не собирай грибы. Не стреляй из рогатки и не разрушай муравейники.

Бабочки – это часть природы. Не лови их и не разрушай их домики. Ты пришёл в лес не для того, чтобы что-то разрушить.

Ты гость в лесу. Помни, что здесь живут животные и птицы. Не шуми, не кричи и не пугай их.

б.) «Экологические знаки»

- Обсудим экологические знаки:

Не рвать цветы.

Не стрелять из рогатки.

Помогать птицам.

Не портить деревья.

Не уничтожать грибы, даже если они ядовитые.

Не шуметь в лесу.

Не вырубать деревья.

Не оставлять мусор.

- Каждая сломанная веточка или гриб – это маленькая рана, нанесённая природе. Природа трудно восстанавливается после таких ран. Будьте осторожны с кострами. Помните, что лес – наше богатство, и мы должны его беречь.

в.) «Вода – мой друг»

- Сейчас я прочитаю стихотворение. После этого ответьте на вопрос: без чего невозможна жизнь на Земле?

Если руки наши в ваксе

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда наш первый друг?

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего, мы скажем прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды –

Жить нельзя нам без….(воды).

-Без чего невозможна жизнь на Земле?
- Вода — основа жизни на нашей планете. Без неё не смогут существовать растения и животные, а люди столкнутся с серьёзными проблемами.

- Где на планете встречается вода?
- Вода присутствует в реках, озёрах, морях и океанах. Она также есть в виде подземных источников, ледников и снега.

- Для чего человеку нужна вода?
- Человек использует воду для питья, приготовления пищи, сельского хозяйства, промышленности и гигиены. Она необходима для поддержания здоровья и жизнедеятельности.

- Почему чистой воды становится меньше?
- Учёные подсчитали, что ежегодно в водоёмы по всему миру попадает столько вредных веществ, что ими можно заполнить 10 тысяч товарных поездов. Это происходит из-за загрязнения промышленными отходами, сельскохозяйственными химикатами и бытовыми стоками.

- Чем опасна загрязнённая вода и для кого она опасна?
- Загрязнённая вода представляет серьёзную угрозу для всего живого. Она может привести к гибели растений и животных в водоёмах, а также вызвать заболевания у людей.

- Что могут сделать люди для сохранения чистоты воды в водоёмах?
- Люди могут использовать фильтры на заводах и фабриках для очистки сточных вод. Также важно проводить регулярные мероприятия по очистке рек, озёр и морей.

Выводы:
Вода — это ценный ресурс, который нужно беречь. Загрязнение воды опасно для всех живых существ. Для охраны природы необходимо принимать меры по её защите.

Меры по охране природы:

Создание Красной книги.

Переоборудование заводов и фабрик для уменьшения выбросов вредных веществ.

Посадка новых лесов.

Запрет на охоту на редкие и исчезающие виды животных.

Создание заповедников и национальных парков.

Есть ли в Смоленской области заповедники или национальные парки?
В Смоленской области существует национальный парк «Смоленское Поозерье», который был создан 15 апреля 1992 года. Его основная цель — сохранение уникальных лесов, изучение флоры и фауны региона, а также охрана видов растений и животных.

Игра «Экологический светофор»

Класс делится на три группы, у каждого ученика есть кружки трёх цветов: зелёный, жёлтый и красный.

Правила игры:

Красный свет зажигается, когда поступки человека наносят вред природе.

Жёлтый свет сигнализирует о необходимости соблюдать определённые правила поведения.

Зелёный свет означает, что человек делает доброе дело для природы.

Примеры заданий:

Мальчик собирается в лес и рассказывает, что он взял с собой в рюкзаке. Пусть ученики помогут ему разобраться, какие вещи оставить, а какие убрать, чтобы не навредить природе.

Мальчик взял резиновые сапоги, чтобы походить по берегу озера. (Жёлтый свет)

Нож, чтобы содрать бересту с берёзы для разжигания костра. (Красный свет)

Зажигалку, чтобы посидеть у костра. (Красный свет)

Магнитофон, чтобы послушать новые записи. (Красный свет)

Небольшое пластмассовое ведро, чтобы полить деревца, которые он посадил по краю оврага. (Зелёный свет)

Пакет с хлебом и крупой для уток, живущих на озере. (Зелёный свет)

Сачок для ловли бабочек. (Красный свет)

Фотоаппарат, чтобы сфотографировать лесных жителей. (Жёлтый свет)

Итог:
Сегодня мы узнали много нового об экологических правилах поведения в природе. Важно помнить эти правила и напоминать о них окружающим.

Соблюдайте правила поведения в природе.

Делайте кормушки для птиц.

Кормите птиц.

Сажайте деревья и цветы.

Озера - глаза Планеты!

Реки - вены Планеты!

Леса - легкие Планеты!

Цветы - украшение Планеты!

- Итак, защита природы касается всех нас. Все мы дышим одним и тем же воздухом земли, пьем воду и едим хлеб. Каждый из нас может и должен вносить свой вклад в борьбу за сохранение Природы, а, следовательно, жизни на Земле.

Берегите Землю! Берегите!

Берегите, жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики...

Берегите молодые всходы

На зеленом празднике природы,

Небо в звездах, океан и сушу

И в бессмертие верящую душу,

Всех судеб связующие нити.

Берегите Землю! Берегите..... М. Дудин