Разговор с учащимися "Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно" (Дмитрий Сергеевич Лихачев)
классный час (5, 6, 7 класс)

"Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно" (Дмитрий Сергеевич Лихачев)

- Добрый день, дорогие ребята! Сегодня я с нетерпением ждала нашей встречи и очень волнуюсь. Хотелось бы познакомиться с вами поближе, узнать, о чем вы думаете, чем интересуетесь. Вы готовы начать наш разговор?

- Если честно, меня очень удивил ваш выбор темы. А почему вы остановились именно на памяти?

- А что такое память, как вы думаете?

- А вот как объясняет это слово автор толкового словаря Ожегов: "Память - это способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления и опыт".

- Перед началом обсуждения темы я хочу предложить вам посмотреть отрывок из мультфильма.

Видео "Илья Муромец и Соловей-разбойник" (или другое о богатырях, без заголовка, имя героя тоже не звучит, обрезать)

-Назовите имя главного героя. А кто он такой? Когда жил? А каких еще богатырей вы знаете?

- Не одна сотня лет прошла с тех пор, но откуда мы узнали о русских богатырях? Почему народ складывал о них былины?

- Только ли былины рассказывают нам о тех далеких временах? (называют летописи)

-Как вы думаете, а для чего летописцы записывали события, которые происходили в прошлом?

-Правильно, молодцы! Это называется "историческая память" (прикрепить на доску, в течение беседы вокруг фразы прикрепляются другие слова)

- Как вы думаете, в чем ценность памяти? (связь между прошлым и будущим)

- Память помогает нам сохранить и передать потомкам знания об истории Отечества, отражает традиции, культуру и ценности народа. Без прошлого нет будущего!

- А семья является хранителем памяти? А где она хранит свою память? (в фотоальбомах)

- Какие именно фотографии семья хранит с особым трепетом? Предлагаю выбрать из предложенного вам набора и приклеить на страницу фотоальбома.

Работа в группах: из конверта достают картинки-фото, есть ненужные для альбома! и приклеивают на лист, все листы помещаются на доску. В схему добавляется слово "семья".

- Вы отлично справились с заданием! Уверена, у вас дома есть альбомы, где хранятся самые ценные фотографии, ваша родословная.

- А мы продолжим наш разговор. Прочитайте полностью слова Лихачева, ставшие темой нашего разговора. Согласны ли вы с его словами? Значит, время может уничтожить память?... А как это?..

- Раньше людей, не знающих своих предков, называли "Иванами, непомнящими родства". Действительно, человек, не знающий прошлого, не понимающий мудрость в нем, обречен на ошибки. Составьте пословицу из набора слов (в группах) и объясните ее смысл.

Умные учатся на ошибках других, а глупые на своих собственных.

- Благодаря памяти, прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим и соединяется с прошлым. Включаю видео "Бессмертный полк" (не называя)

- Что это? А кто из вас участвовал в шествии "Бессмертного полка"?

- Почему с каждым годом в нем участвует все больше людей? А шествия проходят не только в России, но и во многих других странах мира? Добавляю в схему на доске слова: победа, герои.

- Память о тех героях никогда не будет потеряна. Она обеспечивает нам уверенность в завтрашнем дне и придает силы участникам военной операции на Украине - нашим мужественным защитникам от нацизма. Наша с вами задача - передать ее своим потомкам.

- А какое слово еще связано с памятью? (памятник). А для чего люди ставят памятники? Памятники - это не просто память, но и культурное наследие страны. И наша задача - их сохранить. Мы живы, пока жива память!

- А какие известные памятники в России вы знаете?

- А в вашем городе? К сожалению, я с Миассом плохо знакома, но мне очень интересно узнать побольше об этом городе.

- А вам огромное спасибо за интересную беседу! А что вас заинтересовало больше всего? К сожалению, наша встреча подошла к концу. Жаль, что она последняя. Вы замечательные ребята!

Но я хочу вам пожелать быть достойными гражданами своей Родины, любите, защищайте, храните ее! До свидания!