"Духовно-нравственное воспитание и развитие в современной школе"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Педагогический С овет «Духовно- нравственное воспитание и развитие учащихся в современной школе»

Слайд 2

Повестка педагогического Совета: 1. Нравственное и духовное воспитание в современных условиях: проблемы, пути решения. 2.Методы и приемы педагогической работы по формированию духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста. 3.Нравственные и духовные ориентиры на уроках художественно-эстетического цикла. 4.Воспитание нравственности и духовности во внеурочной деятельности.

Слайд 3

Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания Во-первых, общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко - нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности. Во-вторых, в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу духовности, нравственности. В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня духовно- нравственной воспитанности. В-четвертых, нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

Слайд 4

Духовно-нравственное воспитание - организованная и целенаправленная деятельность преподавателей, родителей и священнослужителей, направленная на формирование высших нравственных ценностей у учащихся, а также качеств патриота и защитника Родины. В широком плане духовно-нравственное воспитание - интегральный, стратегический, интеллектуальный ресурс общества и всего государства.

Слайд 5

Базовые национальные ценности Патриотизм Гражданственность Социальная солидарность Человечество Наука Семья Труд и творчество Традиционные религии государства Искусство и литература П рирода

Слайд 6

Духовно-нравственный идеал в понимании В.А.Сухомлинского Умение дорожить святынями Отечества как личными ценностями и святынями своего сознания и сердца; Гармоническое единство общественного и личного, большого и малого в духовной жизни личности; Богатство духовного мира, интересов и потребностей; Потребность человека в человеке как в носителе духовных ценностей; Чувство человеческого достоинства – уважение самого себя, умение дорожить своей честью, стремление к нравственному совершенствованию; Любовь к труду; Открытость сердца радостям и горестям других людей;

Слайд 7

Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся • Воспитание гражданственности, патриотизма уважения к правам, свободам и обязанностям человека • Воспитание нравственных чувств и этического сознания • Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни . • Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Слайд 8

Результаты мониторинга учащихся Какие проблемы личного плана волнуют вас больше всего? Взаимоотношения в семье - 1 Здоровье - 2 Учёба - 3 Будущая карьера - 5 Любовь - 4 Взаимоотношения с одноклассниками - 6 Взаимоотношения с учителями - 7 Возможность заработка - 9 Проведение свободного времени - 8 Нормальное питание - 11 Покупка одежды и других вещей - 10

Слайд 9

Отношение к гуманистическим ценностям Справедливость - 1 Счастье - 2 Свобода - 3 Добро - 4 Честь, достоинство и совесть - 5 Дружба -6 Миролюбие -8 Патриотизм -7 Милосердие -9 Вера и идеалы - 11 Истина -10 Коллективизм -12

Слайд 10

Чему жизненно важному учит школа? Самостоятельности и уверенности в себе - 1 Умению общаться-2 Уважению к людям, человеколюбию - 3 Дружбе - 4 Самопознанию - 5 Доброте - 6 Творческому отношению к жизни - 7 Организаторским умениям - 8 Жизнелюбию - 9 Преданности – 10 Ничему не учит - 9 Затрудняюсь ответить – 11

Слайд 11

Проект решение педагогического совета: Педагогическому коллективу продолжить работу по духовно-нравственному воспитанию и развитию учащихся. С целью совершенствования духовно-нравственного воспитания, создать творческую группу для разработки программы нравственных и духовных ценностей учащихся младшего, среднего и старшего звена с учётом преемственности. В рамках родительского лектория организовать цикл лекций по проблемам нравственного и духовного воспитания с привлечением широкого круга специалистов. Классным руководителям запланировать и провести родительские собрания “Духовное и нравственное воспитание в семье”, изучить опыт семей в этом вопросе. Учителям-предметникам при отборе материалов к уроку руководствоваться воспитательными целями, ориентированными на духовность и нравственность.