Презентация по составлению портфолио учителя
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Зам.директора по УВР высшей квалификационной категории М.А.Шульц

Слайд 2

Немного истории

Слайд 3

Понятие «портфолио» пришло к нам из Западной Европы XY - XYI веков. В эпоху Возрождения архитекторы представляли заказчикам готовые работы и наброски своих строительных проектов в особой папке, которую называли «портфолио». Документы, представленные в этих папках, позволяли заказчику составить впечатление о профессиональных качествах претендента.

Слайд 4

Идея использования портфолио в сфере образования возникла в середине 80-х годов в Соединённых Штатах Америки. В конце прошлого века идея применения «портфолио» в школе становится популярной во всём мире, в том числе и в России.

Слайд 5

Что же такое портфолио

Слайд 6

Словарь иностранных слов: ПОРТФОЛИО – досье или собрание достижений Porter (франц.) - излагать, формулировать, нести Folio (франц.) – лист, страница

Слайд 7

Портфолио может представлять собой: визитную карточку, т.е. совокупность сведений о человеке, организации или …. Новейший словарь иностранных слов и выражений:

Слайд 8

Портфолио - досье, т.е. собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях, услугах фирмы или специалиста.

Слайд 9

Портфолио учителя – это альтернативная форма оценки его профессионализма и результативности работы при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

Слайд 10

Портфолио (в широком смысле слова) - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений учителя за определённый период.

Слайд 11

Портфолио учителя - это индивидуальная папка, в которой зафиксированы: личные профессиональные достижения в образовательной деятельности результаты обучения, воспитания и развития его учеников вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени ( за последние 3 года)

Слайд 12

Основной смысл портфолио – «показать всё, на что ты способен». Важная цель портфолио – представить отчёт по процессу образования учителя, увидеть «картину» значимых образовательных результатов.

Слайд 13

Портфолио не только является современной эффективной формой оценивания, но и помогает решать важные педагогические задачи: Поощрять творческую активность учителя Расширять возможности образования и самообразования учителя Свидетельствует о профессионализме учителя и результативности его деятельности

Слайд 14

Высокий уровень теоретической и научно-методической подготовки Актуальность Общественная и практическая значимость Возможность разработки учителем избранной темы Учёт своего опыта и особенностей работы Анализ и оценка качества знаний Эффективность и устойчивость результатов Оригинальность, творчество, новаторство Обобщение опыта работы, выводы

Слайд 15

Портфолио учителя оформляется в папке-накопителе с файлами (скоросшивателе), которая содержит многообразную информацию и позволяет учитывать результаты, достигнутые в разнообразных видах деятельности

Слайд 16

виды портфолио

Слайд 17

Портфолио достижений презентационный тематический Комплексный

Слайд 18

Портфолио Классический достижений учащихся изучения темы семинаров, конференций, лабораторий учителя - экспериментатора

Слайд 19

“ Портфель семинаров, конференций, лабораторий”

Слайд 20

Папка достижений ( грамоты, дипломы, достижения учителя)

Слайд 21

Рефлексивный портфолио - в нём отражена динамика личностного роста учителя- статьи, эссе, приведён анализ деятельности, аудио и видеозаписи за какой-то период времени

Слайд 22

Проблемно-исследовательский портфолио - ( например, написание реферата и его защита)

Слайд 23

Тематический портфолио - ( результаты работы по какой-то определённой теме, разделу или предмету)

Слайд 24

Методический портфолио – ( представлены методические материалы, свидетельствующие о профессионализме учителя)

Слайд 25

Комбинированный портфолио - ( содержит компоненты всех выше перечисленных типов портфолио)

Слайд 26

Структура порфолио может быть разнообразной, в зависимости от типа и содержания портфолио

Слайд 27

Один из вариантов портфолио:

Слайд 28

Раздел 1 . Анкетные данные учителя. Раздел 2 . Статус учителя. Раздел 3 . Личная карта учителя. Раздел 4 . Профессиональная автобиография. Раздел 5. Самообразовательная карта. учителя. Раздел 6. План по самообразованию. учителя. Раздел 7. Разработка учителем комплекта методических материалов.

Слайд 29

Раздел 8. Повышение квалификации. Раздел 9. Общественная деятельность. учителя. Раздел 10. Результаты обучающей деятельности учителя. Раздел 11. Участие учителя в экспериментальной и инновационной деятельности. Раздел 12. Обобщение педагогического опыта учителя. Раздел 13. Факты, достойные упоминания. Приложения.

Слайд 30

Общие сведения об учителе Образование, стаж, категория, повышение квалификации, звания, награды Документы, дипломы Грамоты, благодарственные письма Эссе Портфолио учителя начальных классов

Слайд 31

Общие сведения об учителе Образование, стаж, категория, повышение квалификации, звания, награды Документы, дипломы Грамоты, благодарственные письма Эссе Портфолио учителя начальных классов

Слайд 32

Результаты педагогической деятельности Итоги успеваемости Участие в конкурсах Участие в олимпиадах Портфолио учителя начальных классов

Слайд 33

Научно-методическая деятельность Методическая проблема (тема самообразования) Выступления, доклады, рефераты по теме Открытые уроки Методическая копилка( тес- ты, контрольные работы т.д.) Портфолио учителя начальных классов

Слайд 34

Учебно-материальная база Оборудование Материалы на электронном носителе Материалы на бумажном носителе Портфолио учителя начальных классов

Слайд 35

Внеурочная деятельность Проектная деятельность Кружковая деятельность Экскурсионная работа Портфолио учителя начальных классов

Слайд 36

Выполнение функции классного руководителя Социальный паспорт класса Циклограмма работы. План воспитательной работы Диагностика сформированности и развития коллектива класса. Определение уровня воспитанности. Портфолио учителя начальных классов Работа с родителями( тематика родительских собраний, подборка советов для родителей) Достижения классного коллектива

Слайд 37

Рефлексивный блок Личный план профессионального самообразования Отзыв педагогического коллектива о работе учителя Портфолио учителя начальных классов

Слайд 38

защита портфолио

Слайд 39

Проводится публично на открытом заседании экспертной группы ( с согласия аттестуемого – на семинаре, «круглом столе»).

Слайд 40

Защита портфолио проводится в несколько этапов: Презентация портфолио Ответы на вопросы по существу представленных документов Ознакомление аттестуемого учителя с рецензиями на работу Пояснение аттестуемого учителя по замечаниям рецензентов Обсуждение результатов защиты членами экспертной группы Доведение до аттестуемого выводов и рекомендаций экспертной группы

Слайд 41

Презентация ( от лат. Presentation – представление, предъявление) - официальное представление вновь созданного предприятия, фирмы, проекта кругу приглашённых лиц, публичная демонстрация чего-либо

Слайд 42

Презентация – это не сокращённое изложение разделов портфолио. Основная цель презентации - в короткое время представить основные результаты проделанной работы за определённый период времени.

Слайд 43

Презентация портфолио – форма аттестационного испытания, в ходе которого аттестуемый учитель представляет экспертной группе свидетельства своего профессионализма и результатов педагогической деятельности в форме структурированного портфолио.

Слайд 44

В ходе презентации аттестуемый должен обосновать, как представленные материалы свидетельствуют о его профессиональной компетентности. Качество презентации при защите портфолио оценивается по следующим показателям: Соответствие содержания презентации содержанию портфолио Выделение основных результатов деятельности педагога Качество изложения материала.

Слайд 45

Презентация может проходить в виде выставки учебно-методических материалов, слайд-шоу, доклада и т.д. Для презентации методического портфолио аттестуемому учителю отводится 25-30 минут

Слайд 1

… ..Среди людей немеркнущих профессий, на вечность предъявляемых права, Учителям как вдохновенным песням – жить на Земле, пока Земля жива…..

Слайд 2

Шульц Мария Александровна заместитель директора по УВР высшей квалификационной категории; учитель химии высшей квалификационной категории

Слайд 3

Образование – УГПИ (1985), биолого-химический факультет,учитель биологии и химии Стаж педагогической работы-25 лет; в должности заместителя директора по УВР- 8 лет; всё время в МОУ СОШ №1 с. Анучина (эту же школу закончила 35 лет назад, в 1979 году) Прохождение аттестации: высшая квалификационная категория по должности «учитель» - 27 мая 1999 г.; 25 марта 2004 г.;29 января 2009 г. высшая квалификационная категория по должности «заместитель директора» - 26 апреля 2007 г.

Слайд 4

Имею следующие награды От администрации Анучинской средней школы, партийной и профсоюзной организации за большой вклад в дело коммунистического воспитания подрастающего поколения (1988 г.) за активное участие в церемонии «Последнего звонка» и подготовке выпускного вечера (2006 г.)

Слайд 5

От Главы Муниципального образования Анучинский район и начальника МОУО за высокие результаты в воспитании и обучении учащихся, творческий подход к делу и совершенствование профессионального мастерства ( 2000 г.) за успешную подготовку и проведение краевого семинара «Интеграция предметов естественно-научного цикла» ( 2003 г.) за многолетний плодотворный труд, большой личный вклад в дело образования и воспитания, инициативность и творческий подход к работе(2006 г.) за многолетний плодотворный труд, большой личный вклад в дело образования и воспитания, инициативность и творческий подход к работе и в связи с 25-ти летним юбилеем профессиональной деятельности (2009 г.)

Слайд 6

От Департамента Образования и науки Администрации Приморского края за значительные успехи в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса(2002 г.) за значительные успехи в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса ( 2007 г.)

Слайд 7

Благодарность Губернатора С.М.Дарькина Благодарность Губернатора С.М.Дарькина(2004 г.)

Слайд 8

Грамота Министерства Образования Российской Федерации за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов(2003 г.)

Слайд 9

Прохождение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки Курсы для руководителей образовательных учреждений «Охрана труда в школе». ( ПИППКРО, сентябрь 2005 г.) Курсы « Использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе». « Программа Intel «Обучение для будущего». ( ПИППКРО, март 2007 г.)

Слайд 10

Краткосрочные курсы « Использование педагогических технологий и инноваций в обучении химии».( ПИППКРО, г.Арсеньев, апрель 2007 г.) Курсы « Управление развитием образовательного учреждения: опыт ПНПО».(ПИППКРО, май- ноябрь 2007 г.) Авторские дистанционные курсы О.С.Габриеляна по теме «Современная дидактика школьной химии» в Педагогическом Университете «Первое сентября» в г. Москве(сентябрь 2009 г.)

Слайд 11

Результаты участия в профессиональных и творческих педагогических конкурсах

Слайд 12

В 2007 году принимала участие во Всероссийском конкурсе «Мой лучший урок» преподавателей образовательных учреждений, посвящённом 175-летию со дня рождения Д.И.Менделеева с разработками уроков химии по темам «Изомерия» - 9класс и «Белки» -11 класс. Являюсь финалистом Всероссийского конкурса «Мой лучший урок» преподавателей образовательных учреждений, посвящённого 175-летию со дня рождения Д.И.Менделеева, получила приглашение участия в курсах «Технология современного урока» в г.Москве.

Слайд 13

В 2006, 2007, 2008 годах принимала участие в Приморском Форуме образовательных инициатив в г.Владивостоке, имею сертификаты участника Имею сертификат ПИППКРО о защите аттестационной работы по проблеме управления развитием образовательного учреждения ( ноябрь 2007 г.)

Слайд 14

Работа по профессиональному самообразованию В 2008 году мною завершена работа над темой по самообразованию «Использование элементов модульного обучения на уроках химии»

Слайд 15

С 2009 года в связи с тем, что в последнее время в образовании всё больше внимания уделяется информационным технологиям и проектной деятельности учащихся, я начала работу над темой самообразования « Использование элементов информационной технологии и метода проектов в преподавании химии». При работе над данной темой планирую детально и основательно освоить компьютерные технологии и продолжить работу по исследовательской и проектной деятельности с учащимися.

Слайд 16

В 2009 году мною составлена Образовательная программа учителя «Дидактика в школьном курсе химии», в которой: отражена дидактика обучения химии адаптирован мой личный опыт методики обучения химии под изменившиеся содержание, формы и методы обучения этой учебной дисциплины

Слайд 17

Моя педагогическая философия: « В работе учителя должно быть – 3 «Д»! (доверие, доброта, доступность)»

Слайд 18

М.А.Шульц Декабрь 2009