План действий по работе с одаренными детьми
материал по теме

Подготовительный этап

№ п/п

Вид работы

Действия учителя

Ожидаемые результаты

1

Изучение нормативных документов

Ознакомление  с нормативными документами

Осведомленность педагогов в личностном развитии учащихся

2

Анализ результатов работы с одаренными детьми в предыдущие годы

Подвести итоги участия учащихся в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях на муниципальном, региональном, всероссийском уровне

Оценка состояния дел по работе с одаренными детьми на данный момент

3

Собеседование с педагогами, психологом, работниками дополнительного образования

Беседа о выявлении склонностей учащихся на I ступени обучения, о развитии способностей и дальнейшей их поддержке

Ориентация МО  на работу с одаренными детьми

4

Работа  с родителями

Беседа о выявлении задатков, природных данных

Повышение педагогической культуры родителей в вопросах воспитания одаренного ребенка

Установление сотрудничества родителей и педагов

5

Создание системы диагностики

Разработка способов выявления одаренности детей

Методическая разработка по диагностике учащихся

6

Изучение опыта работы с одаренными детьми

Обзор литературы              ( методическая литература, интернет-ресурсы )

Осведомленность в вопросах работы с одаренными детьми

7

Диагностика склонностей учащихся

Анкетирование, тестирование, проведение тренингов

Информация о склонностях и способностях учащихся

8

Создание банка данных «Одаренные дети»

Сбор информации («Русский медвежонок» и др., предметные одимпиады  школьного  и муниципального уровня, творческие конкурсы муниципального и регионального уровня, научно-практическая конференция)

Информация об одаренных детях за предыдущие 3 года

9

Составление программы «Одаренные дети»

Поэтапное планирование работы с одаренными детьми

План действий по работе с одаренными детьми

Этап реализации программы

Содержание деятельности

Формируемые компетенции

Действия учителя

Ожидаемые результаты

1

Привлечение одаренных детей к участию в интеллектуальных конкурсах и марафонах по предметам:

Учебно-организационные (организация, контроль собственной учебной деятельности)

Учебно-логические( умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи)

Проведение индивидуальных консультаций

Повышение качества выполнения заданий

2

Проведение школьных олимпиад и обществознанию

Учебно-организационные , учебно-информационные, учебно-логические

Подготовка дидактического материала для проведения олимпиад, индивидуальная работа с учащимися

Повышение качества выполнения заданий

3

Участие победителей школьных олимпиад в предметных олимпиадах муниципального уровня

Учебно-организационные (организация, контроль собственной учебной деятельности),  учебно-информационные (нахождение и использование информации для решения  проблемных задач),  учебно-логические(совершать различные логические операции)

Изучение содержания предметных олимпиад гуманитарного профиля муниципального, регионального, всероссийского уровня

Динамика формирования интеллектуальных компетенций

4

Привлечение одаренных детей к проектной и научно-исследовательской    деятельности

Учебно-организационные , учебно-информационные, учебно-исследовательские, учебно-коммуникативные

Организация системы работы с учащимися по написанию научно-исследовательской  работы , созданию проекта

Научно-исследовательские работы, проекты

5

Развитие одаренности детей через урочную деятельность

Формирование навыков и умений самостоятельной учебной деятельности

Создание условий для самостоятельной работы учащихся

Применение современных образовательных технологий(проблемное обучение, информационно-коммуникативные технологии)

Динамика учебной мотивации

6

Развитие одаренности детей через внеурочную деятельность

Формирование общеинтеллектуальных и коммуникативных умений

Организация и проведение интеллектуальных мероприятий, творческих конкурсов на школьном уровне, привлечение одаренных детей к участию на муниципальном уровне

Возрастание роли внеурочной деятельности в процессе формирования интеллектуальных умений и навыков

7

Работа с родителями

-

Совместная работа учителей и родителей по созданию условий успешности обучения мотивированных учащихся

Повышение уровня учебно-познавательной мотивации

Рефлексивный этап

№

Содержание деятельности

Действия учителя

Ожидаемый результат

1

Урочная деятельность

Анализ формирования  учебно-познавательной мотивации учащихся на уроке, развития интеллектуальных умений и навыков

Корректировка существующей программы и составление дальнейшего плана действий

2

Внеурочная деятельность

Анализ создания условий для развития интеллектуальной и исследовательской деятельности учащихся

3

Работа с родителями

Анализ создания условий успешности обучения мотивированных учащихся