Использование социальных сетей для расширения коммуникативно-информационного взаимодействия педагогов музыкально-художественного отдела Дома детского творчества "Союз" Выборгского района Санкт-Петербурга
статья на тему

«Использование социальных сетей для расширения коммуникативно-информационного взаимодействия  педагогов музыкально-художественного отдела ДДТ «Союз».

          Успешная работа в управлении  педагогическим коллективом в первую очередь зависит от четкого отлаженного   алгоритма организации взаимодействия между руководителем и педагогами. Наряду с традиционными формами управления, мы предлагаем использование социального ресурса, в данном случае «Вконтакте», как дополнительного вектора, направленного на улучшение взаимодействия внутри педагогического коллектива. В нашем случае – мы создали группу музыкально-художественного отдела «Вконтакте».

Задачи  руководителя отдела:

 - доводить  информацию педагогам в понятно изложенном виде  

- выработать удобный алгоритм для получения обратной связи с педагогами

- повысить результативность  контроля и исполнительности

-  свести  к минимуму свои и общие временные затраты педагогов

-  дисциплинировать  коллектив

          Не все группы успешно работают в  «Вконтакте». Для продуктивности взаимодействия необходимо создать определенные «правила» пользования группой. Эти «правила» лучше разместить  на странице группы и «ракрепить», как желательный алгоритм взаимодействия. Мы разработали такое правило – прочитал сообщение – поставь «Лайк». Даже закоренелые скептики постепенно включаются в эту игру, так как с течением времени возникает наглядная необходимость в этом и начинается оцениваться удобство работы  друг с другом через информационный портал группы.

          Руководитель отслеживает  исполнительность, вносит комментарии, не меняет своих решений и не пускает на самотек их выполнение.

          Общая информация вывешивается на стене группы, охватывая всю аудиторию и вовлекая в процесс весь коллектив. Здесь же можно поздравлять педагогов с праздниками, днями рождениями, хвалить за успехи!!!

         Такой вид взаимодействия помогает решать задачи по временным затратам, по удобству восприятия информации (на слух воспринимается всегда тяжелее, чем в записи). Помогает объединить отдел внутри, решает вопрос разобщенности. Стимулирует к исполнительности. Помогает руководителю наглядно отслеживать степень заинтересованности каждого педагога и его активности в работе.

          Если руководитель прогрессивный  человек, хорошо освоить современный технический инструментарий, например, – вики меню. Что сделает группу приятной для восприятия и создаст более комфортные условия для   работы.

          Создание группы является одним из векторов в работе с коллективом, и, безусловно, не должно стать единственным инструментом управления. Однако данный вид взаимодействия смело можно назвать  хорошим помощником в работе, помогающим  решать конкретные информационно-коммуникативные задачи.

Автор -

Руководитель музыкально-художественного отдела

Дома детского творчества «Союз»

  Москвина Ольга Сергеевна