Аналитическая справка "Итоги проверки использования педагогами возможностей современной образовательной среды"
материал
определение уровня ИКТ-компетенции педагогов, проверить, как учителя используют возможность современной образовательной среды.
Задачи:
- определить уровень ИКТ-компетенции педагогов;
- определить уровень владения педагогами цифровыми образовательными ресурсами;
Методы контроля:
1. Анализ условий школы для использования образовательных ресурсов на уроках
2. Посещение уроков.
3. Собеседование с учителями-предметниками
Сроки: 24.11.2025-22.12.2025
Проверяющий:
В рамках внутришкольного контроля в ноябре была произведена проверка использования педагогами возможностей современной образовательной среды.
Основной целью обучения с применением ЦОР как важной составляющей в системе непрерывного образования является обеспечение доступности качественного и эффективного образования. Обучение с применением ЦОР осуществляется по учебным программам, включенным в учебный план школы, на основе разработанных рабочих программ учебных предметов, включающих систематизированные материалы, необходимые для успешного обучения, активной, познавательной, творческой и коммуникативной деятельности обучающихся, для текущего мониторинга образовательных результатов. В школе внедрены элементы электронного документооборота в административные, управленческие процессы. Полностью перешли на ведение электронного журнала (дневника) в программе РИС РО «Образование», администрацией ведется работа в базах ФИС ОКО. Учителя и обучающиеся успешно используют в своей образовательной деятельности ресурсы различных цифровых платформ (ФГИС «Моя школа», Учи.ру, РЭШ, ЦОК и др.).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 50.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Аналитическая справка
Тема: «Итоги проверки использования педагогами возможностей современной образовательной среды»
Цель: определение уровня ИКТ-компетенции педагогов, проверить, как учителя используют возможность современной образовательной среды.
Задачи:
- определить уровень ИКТ-компетенции педагогов;
- определить уровень владения педагогами цифровыми образовательными ресурсами;
Методы контроля:
1. Анализ условий школы для использования образовательных ресурсов на уроках
2. Посещение уроков.
3. Собеседование с учителями-предметниками
Сроки: 24.11.2025-22.12.2025
Проверяющий: учитель Худякова А. А.
В рамках внутришкольного контроля в ноябре была произведена проверка использования педагогами возможностей современной образовательной среды.
Основной целью обучения с применением ЦОР как важной составляющей в системе непрерывного образования является обеспечение доступности качественного и эффективного образования. Обучение с применением ЦОР осуществляется по учебным программам, включенным в учебный план школы, на основе разработанных рабочих программ учебных предметов, включающих систематизированные материалы, необходимые для успешного обучения, активной, познавательной, творческой и коммуникативной деятельности обучающихся, для текущего мониторинга образовательных результатов. В школе внедрены элементы электронного документооборота в административные, управленческие процессы. Полностью перешли на ведение электронного журнала (дневника) в программе РИС РО «Образование», администрацией ведется работа в базах ФИС ОКО. Учителя и обучающиеся успешно используют в своей образовательной деятельности ресурсы различных цифровых платформ (ФГИС «Моя школа», Учи.ру, РЭШ, ЦОК и др.).
В школе имеется достаточное количество технических и цифровых образовательных ресурсов для проведения уроков с применением ИКТ.
В наличии имеется: 11 проекторов, 18 ноутбуков с выходом в Интернет, которые используются как мобильные рабочие места для учителей-предметников и учеников, 1 компьютерный класс с выходом в Интернет, содержащий 15 рабочих мест.
В ходе проверки было установлено, что многие учителя стали активнее использовать ИКТ при подготовке и проведении уроков. В школе проводится методическая работа по использованию ИКТ в образовательном процессе. Всем учителям рекомендовано заранее планировать и отображать в тематическом планировании все уроки с применением ИКТ.
За время проверки можно сделать следующий вывод:
Систематически проводят уроки с использованием электронных образовательных ресурсов: Кононова Н. А.-учитель биологии и химии; Худякова А. А.- учитель русского языка и литературы; Слизкова Н. В. – учитель географии, Михеева А. Г., Кропотова О. Л., Пивень Т. Н., Шелдышева И. Е.-учителя начальных классов; Сальная Т. Н.-учитель истории и обществознания, Бирюкова И. Л. - учитель английского языка. Все учителя начальных классов регулярно применяют электронные образовательные ресурсы во внеурочной деятельности. Учитель русского языка и литературы Душкина О. Ю. на уроках литературы регулярно демонстрирует обучающимся видеофильмы с шедеврами русской классики. На уроках информатики – учитель Кононова Н. А. обучающиеся всегда работают с Интернет - технологиями, решают подготовительные и обучающие тесты в режиме Онлайн; учитель использует информационное пространство как способ всеобщей доступности класса к обозрению новых обучающих сайтов и индивидуальной работы с обучающимися.
Все педагоги работают в электронном журнале на РИС РО «Образование».
Выводы:
1. Для проведения уроков с применением электронных образовательных ресурсов в школе имеется достаточный набор технических и программных средств, оборудованы рабочие места для подготовки методических материалов и цифровых образовательных ресурсов к урокам и внеклассным мероприятиям. Платформы:
РИС РО «Образование», -14 педагогов, 74 обучающихся
Учи.ру-12 педагогов, 69 обучающихся
РЭШ-14 педагогов, 69 обучающихся
Сириус-3 педагога, 29 обучающихся
МАХ 14 педагогов, 53 обучающихся
ЦОК – 7 педагогов, 31 обучающийся
Количество обучающихся, имеющих доступ к бесплатным цифровым контентам-70 обучающихся.
2. Методическая работа по внедрению ИКТ и проектной деятельности планируется и проводится в системе.
3. Уровень сформированности ИТК-компетенций педагогов школы находится на высоком уровне.
Рекомендации:
1. Регулярно включать использование электронных платформ в учебную деятельность.
2. Включить в план работы ТГ ознакомление с цифровыми образовательными ресурсами.
3. Продолжить методическую работу с педагогами школы по внедрению ИКТ в образовательный процесс, регулярно направлять учителей-предметников на курсы повышения квалификации, привлекать к участию в мастер-классах и других мероприятиях по обмену опытом.
4. Расширять контингент преподавателей, использующих ИКТ в образовательном процессе, включая педагогов дополнительного образования.
5. Увеличивать количество и качество уроков с использованием электронных образовательных ресурсов.
22.12.2025г
Учитель: ____________ А. А. Худякова
С рекомендациями ознакомлены:
№ п/п | Фамилия, имя, отчество | Дата | Роспись | |
1. | Бирюкова Инна Леонидовна | |||
2. | Душкина Ольга Юрьевна | |||
3. | Кононова Наталья Александровна | |||
4. | Кропотова Ольга Леонидовна | |||
5. | Кузнецова Людмила Евгеньевна | |||
6. | Михеева Анастасия Геннадьевна | |||
7. | Михеева Елена Николаевна | |||
8. | Пивень Татьяна Николаевна | |||
9. | Сальная Татьяна Николаевна | |||
10. | Слизкова Надежда Васильевна | |||
11. | Токарев Василий Владимирович | |||
12. | Ушакова Елена Николаевна | |||
13. | Шелдышева Ирина Евгеньевна |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Использование возможностей современной информационной среды в урочной и внеурочной деятельности
В современном информационном обществе, все больше и больше детей уходят в виртуальный мир. Как поставить возможности глобальной сети в помощь учителя? Есть варианты......

МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКЛАД ПО ТЕМЕ: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАБИНЕТА МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ»
Краткое освещение темы по следующим вопросам:1.НЕОБХОДИМОСТЬ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАБИНЕТА МАТЕМАТИКИ. 2.ПОНЯТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УЧЕБНОГО...
Статья Возможности информационно-образовательной среды для достижения современных результатов образования
Статья будет интересна педагогам основной и средней школы для повышения мотивации обучающихся основной и средней школы в рамках реализации ФГОС...

Статья "Использование ЦОР в современной образовательной среде"
В статье описан опыт работы с цифровыми образовательными ресурсами...
Возможности информационно-образовательной среды (ИОС) для достижения современных результатов образования при обучении англ. языка в начальной школе
Развитие личности – смысл и цель современного образования. Новые ФГОСы обеспечивают условия для подготовки личности, способной к жизни в изменяющихся социально – экономических условиях. Та...

Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения качества образовательного процесса
Современный мир постоянно меняется и развивается. Если раньше успех человека определялся наличием у него определенных знаний в той или иной области и опыта работы, то сегодня знаний недостаточно. Науч...

Эссе "Предназначение педагога в современной образовательной среде"
Эссе о предназначении педагога в современной образовательной среде....
