Аналитическая справка "Итоги проверки использования педагогами возможностей современной образовательной среды"
материал

Худякова Антонина Анатольевна

определение уровня ИКТ-компетенции педагогов, проверить, как учителя используют возможность современной образовательной среды.

Задачи:

  • определить уровень ИКТ-компетенции педагогов;
  • определить уровень владения педагогами цифровыми образовательными ресурсами;

Методы контроля:

1. Анализ условий школы для использования образовательных ресурсов на уроках

2. Посещение уроков.

3. Собеседование с учителями-предметниками

Сроки: 24.11.2025-22.12.2025

Проверяющий: 

В рамках внутришкольного контроля в ноябре была произведена проверка использования педагогами возможностей современной образовательной среды. 

Основной целью обучения с применением ЦОР как важной составляющей в системе непрерывного образования является обеспечение доступности качественного и эффективного образования. Обучение с применением ЦОР осуществляется по учебным программам, включенным в учебный план школы, на основе разработанных рабочих программ учебных предметов, включающих систематизированные материалы, необходимые для успешного обучения, активной, познавательной, творческой и коммуникативной деятельности обучающихся, для текущего мониторинга образовательных результатов. В школе внедрены элементы электронного документооборота в административные, управленческие процессы. Полностью перешли на ведение электронного журнала (дневника) в программе РИС РО «Образование», администрацией ведется работа в базах ФИС ОКО. Учителя и обучающиеся успешно используют в своей образовательной деятельности ресурсы различных цифровых платформ (ФГИС «Моя школа», Учи.ру, РЭШ, ЦОК и др.).

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon spravka_ikt_dekabr.doc50.5 КБ

Предварительный просмотр:

Аналитическая справка

         Тема: «Итоги проверки использования педагогами возможностей современной образовательной среды»

Цель: определение уровня ИКТ-компетенции педагогов, проверить, как учителя используют возможность современной образовательной среды.

Задачи:

  • определить уровень ИКТ-компетенции педагогов;
  • определить уровень владения педагогами цифровыми образовательными ресурсами;

Методы контроля: 

1. Анализ условий школы для использования образовательных ресурсов на уроках

2. Посещение уроков.

3. Собеседование с учителями-предметниками 

Сроки: 24.11.2025-22.12.2025

Проверяющий: учитель Худякова А. А.

В рамках внутришкольного контроля в ноябре была произведена проверка использования педагогами возможностей современной образовательной среды.  

Основной целью обучения с применением ЦОР как важной составляющей в системе непрерывного образования является обеспечение доступности качественного и эффективного образования. Обучение с применением ЦОР осуществляется по учебным программам, включенным в учебный план школы, на основе разработанных рабочих программ учебных предметов, включающих систематизированные материалы, необходимые для успешного обучения, активной, познавательной, творческой и коммуникативной деятельности обучающихся, для текущего мониторинга образовательных результатов. В школе внедрены элементы электронного документооборота в административные, управленческие процессы. Полностью перешли на ведение электронного журнала (дневника) в программе РИС РО «Образование», администрацией ведется работа в базах ФИС ОКО. Учителя и обучающиеся успешно используют в своей образовательной деятельности ресурсы различных цифровых платформ (ФГИС «Моя школа», Учи.ру, РЭШ, ЦОК и др.).

В школе имеется достаточное количество технических и цифровых образовательных ресурсов для проведения уроков с применением ИКТ.

В наличии имеется: 11 проекторов, 18 ноутбуков с выходом в Интернет, которые используются как мобильные рабочие места для учителей-предметников и учеников, 1 компьютерный класс с выходом в Интернет, содержащий 15 рабочих мест.

В ходе проверки было установлено, что многие учителя стали активнее использовать ИКТ при подготовке и проведении уроков. В школе проводится методическая работа по использованию ИКТ в образовательном процессе. Всем учителям рекомендовано заранее планировать и отображать в тематическом планировании все уроки с применением ИКТ.

За время проверки можно сделать следующий вывод:

Систематически проводят уроки с использованием электронных образовательных ресурсов: Кононова Н. А.-учитель биологии и химии; Худякова А. А.- учитель русского языка и литературы; Слизкова Н. В. – учитель географии, Михеева А. Г., Кропотова О. Л., Пивень Т. Н., Шелдышева И. Е.-учителя начальных классов; Сальная Т. Н.-учитель истории и обществознания, Бирюкова И. Л. - учитель английского языка. Все учителя начальных классов регулярно применяют электронные образовательные ресурсы во внеурочной деятельности. Учитель русского языка и литературы Душкина О. Ю. на уроках литературы регулярно демонстрирует обучающимся видеофильмы с шедеврами русской классики. На уроках информатики – учитель Кононова Н. А. обучающиеся всегда работают с Интернет - технологиями, решают подготовительные и обучающие тесты в режиме Онлайн; учитель использует информационное пространство как способ всеобщей доступности класса к обозрению новых обучающих сайтов и индивидуальной работы с обучающимися.

Все педагоги работают в электронном журнале на РИС РО «Образование».

Выводы: 

1. Для проведения уроков с применением электронных образовательных ресурсов в школе имеется достаточный набор технических и программных средств, оборудованы рабочие места для подготовки методических материалов и цифровых образовательных ресурсов к урокам и внеклассным мероприятиям. Платформы:

РИС РО «Образование», -14 педагогов, 74 обучающихся

Учи.ру-12 педагогов, 69 обучающихся

РЭШ-14 педагогов, 69 обучающихся

Сириус-3 педагога, 29 обучающихся

МАХ 14 педагогов, 53 обучающихся

ЦОК – 7 педагогов, 31 обучающийся

Количество обучающихся, имеющих доступ к бесплатным цифровым контентам-70 обучающихся.

 2. Методическая работа по внедрению ИКТ и проектной деятельности планируется и проводится в системе.

3. Уровень сформированности ИТК-компетенций педагогов школы находится на высоком уровне.

Рекомендации:

1. Регулярно включать использование электронных платформ в учебную деятельность.

2. Включить в план работы ТГ ознакомление с цифровыми образовательными ресурсами.

3. Продолжить методическую работу с педагогами школы по внедрению ИКТ в образовательный процесс, регулярно направлять учителей-предметников на курсы повышения квалификации, привлекать к участию в мастер-классах и других мероприятиях по обмену опытом.

4. Расширять контингент преподавателей, использующих ИКТ в образовательном процессе, включая педагогов дополнительного образования.

5. Увеличивать количество и качество уроков с использованием электронных образовательных ресурсов.

22.12.2025г

  Учитель:   ____________ А. А. Худякова

С рекомендациями ознакомлены:

№ п/п

Фамилия, имя, отчество

Дата

Роспись

1.

Бирюкова Инна Леонидовна

2.

Душкина Ольга Юрьевна

3.

Кононова Наталья Александровна

4.

Кропотова Ольга Леонидовна

5.

Кузнецова Людмила Евгеньевна

6.

Михеева Анастасия Геннадьевна

7.

Михеева Елена Николаевна

8.

Пивень Татьяна Николаевна

9.

Сальная Татьяна Николаевна

10.

Слизкова Надежда Васильевна

11.

Токарев Василий Владимирович

12.

Ушакова Елена Николаевна

13.

Шелдышева Ирина Евгеньевна


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Использование возможностей современной информационной среды в урочной и внеурочной деятельности

В современном информационном обществе, все больше и больше детей уходят в виртуальный мир. Как поставить возможности глобальной сети в помощь учителя? Есть варианты......

МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКЛАД ПО ТЕМЕ: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАБИНЕТА МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ»

Краткое освещение темы по следующим вопросам:1.НЕОБХОДИМОСТЬ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАБИНЕТА МАТЕМАТИКИ.        2.ПОНЯТИЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УЧЕБНОГО...

Статья Возможности информационно-образовательной среды для достижения современных результатов образования

Статья будет интересна педагогам основной и средней школы для повышения мотивации обучающихся  основной и средней школы в рамках реализации ФГОС...

Статья "Использование ЦОР в современной образовательной среде"

В статье описан опыт работы с цифровыми образовательными ресурсами...

Возможности информационно-образовательной среды (ИОС) для достижения современных результатов образования при обучении англ. языка в начальной школе

Развитие личности – смысл и цель современного образования. Новые ФГОСы обеспечивают условия для подготовки личности, способной к жизни в изменяющихся социально – экономических условиях. Та...

Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения качества образовательного процесса

Современный мир постоянно меняется и развивается. Если раньше успех человека определялся наличием у него определенных знаний в той или иной области и опыта работы, то сегодня знаний недостаточно. Науч...

Эссе "Предназначение педагога в современной образовательной среде"

Эссе о предназначении педагога в современной образовательной среде....