Календарно - тематическое планирование
календарно-тематическое планирование по алгебре (11 класс) по теме

Рассмотрено:

На заседании МО

«__»__________2011  г.

Утверждаю:

Директор школы: ________

Солодовникова ТМ

«__»__________2011 г.

№ урока

Кол-во

часов

Изучаемый материал

Доп. лит - ра,

ЦОР, ЭОР

Сроки

Даты

проведенных уроков

Повторение курса за 10 класс . 3 ч.

1

1

Решение тригонометрических уравнений и неравенств

2.09

2

1

Производная, применение производной к исследованию функций

6.09

3

1

Вводный срез

Диагн/раб.

8.09

Глава 6.   Степени и корни. Степенные функции.    18 ч.

Цель:     ввести понятие степенной функции, ее графика и свойств √ х, где х ≥о.  Научить находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы. Научить решать  иррациональные уравнения.   Добиться того, чтобы учащиеся четко представляли себе эскиз графика у= хп, для любого рационального показателя.  Повторить все основные компоненты начал анализа.

4,5

2

§33. Понятие корня пой степени из действительного числа

9,13.09

6 – 8

3

§34. Функции у= √ х, их свойства и графики

15,16,20 . 09

9 – 11

3

§35. Свойства корня п-ой  степени

22,23,29.09

12 – 14

3

Диагностическая работа №1 (Статград)

27.09

15 - 17

3

§36. Преобразование выражений, содержащих радикалы

30.09,4,6.10

18

1

Контрольная работа № 1 " Степени и корни".

7.10

19 - 21

3

§37. Обобщение понятий о показателе степени.

11,13,14.10

22 - 24

3

§38. Степенные функции, их свойства и графики (включая диф-е и интегрир-е степен. ф-и с рациональным показателем)

Диктант №3/05

18.20,21.10

Глава 7.   Показательная и логарифмическая функции,  29 ч.

Цель:     Научить находить значения логарифма, проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, логарифмы. Научить учащихся решать показательные, логарифмические уравнения и неравенства.  Научить применять приобретенные ЗУН в практической деятельности для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков.

25 – 27

3

§39. Показательная функция, ее свойства и график.

Карт.  для зачета №32/98

25.27,28.10

28 – 31

4

§40. Показательные уравнения и неравенства.

Диктант №3/05

1,3,15,18.11

32

1

Контрольная работа № 2 " Показательная функция ".

22.11

33

1

Контрольная работа №1  по текстам муниципалитета.

17.11

34,35

2

§41. Понятие логарифма.

24,25.11

36 – 38

3

§42. Функция у=logах, ее свойства и график.

Диктант №3/05

Зачет №47/04 стр18

29.11, 1,2.12

39 - 41

3

§43. Свойства логарифмов.

6,8,9.12

42– 44

3

§44. Логарифмические уравнения.

Диктант №3/05

Карточки №29,04

13,15,16.12

45

1

Контрольная работа № 3" Логарифм. Логарифмическая  функция ".

Карт.  для зачета №32/98

20.12

46 – 48

3

§45. Логарифмические неравенства.

Карточки №30/04

23,27.12, 12.01

49

1

Контрольная работа №2  по текстам муниципалитета за первое полугодие.

22.12

2 полугодие

50,51

2

§46. Переход к новому основанию логарифма.

13,17.01

52 – 54

3

§47. Дифференцирование показательной и логарифмической функций.

19,20,24.01

55

1

Контрольная работа № 4 " Производная показательной и логарифмической функции ".

26.01

Глава 8.   Интеграл.  8 ч.

Цель:  Ввести понятие первообразной, изучить элементы интегрального исчисления, научиться вычислять первообразные и площадь криволинейной трапеции, площади плоских фигур. Научить применять приобретенные ЗУН в практической деятельности для решения прикладных задач.

56 -58

3

§48. Первообразная и неопределенный интеграл

27,31.01

2.02

59 – 62

4

§49. Определенный интеграл.

Комбинир – е задания №42/98

3,7,9,10.02

63

1

Контрольная работа № 5 " Интеграл ".

Зачет №47/04 стр18

14.02

Глава 10.     Уравнения и неравенства. Системы уравнений и неравенств. 20 ч.

Цель:     повторить и переосмыслить основные идеи и методы решения уравнений, неравенств и их систем. Рассмотреть равносильные преобразования, равносильность уравнений.  Рассмотреть возможность потери корней и приобретение посторонних корней при решении уравнений. Закрепить навык составления уравнений и неравенств по условию задачи, научить использовать приобретенные знания в практической деятельности для построения  и исследования простейших математических моделей.

64,65

2

§55. Равносильность уравнений.

16,17.02

66 -68

3

§56. Общие методы решения уравнений.

Д/М – лекции;№35,37/04

Уроки; 35/04!!!!!!

Иррацион – е уравнения №15/02

21,23,24.02

69 -72

4

§57. Решение неравенств с одной переменной.

Иррацион – е нер – ва №17/02.

№9/05

28.02

1,6,9.03

73

1

Контрольная работа №3 по текстам муниципалитета

2.03

74,75

2

§58. Решение неравенства с двумя  переменными.

13,15.03

76-79

4

§59. Системы уравнений

Уроки №35,37,39,40/04

№39/04

16,20,22.03

02.04

80– 82

3

§60. Уравнения и неравенства с параметрами.

№25 – 26/04,11/02

№27/04

5,6,10.04

83,84

2

Контрольная работа № 7" Уравнения и неравенства ".

12.04

Глава 9. Элементы математической статистики, комбинаторики  и теории вероятностей.15 ч.

Цель: научить решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, с использованием известных формул; использовать приобретенные ЗУН для анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков; анализа информации статистического характера.

85– 87

3

§50.  Статистическая обработка данных.

№ 25-26/04

13,17,19.04

88 – 90

3

§51. Простейшие вероятностные задачи.

20,24,27.04

91– 93

3

Контрольная работа по материалам ЕГЭ

26.04

94 – 96

3

§52. Сочетания и размещения

3,4,8.05

97,98

2

§53. Формула бинома Ньютона.

10.05

99 -101

3

§54. Случайные события.

11,15,17.05

102

1

Контрольная работа №6.

18.05

Резерв

22,24.05

№ урока

Кол - во ч.

Тема

Доп. лит - ра,

ЦОР, ЭОР

Сроки

Даты

проведенных уроков

1 - 2

2

Повторение курса за 10 класс - 2 ч.

Глава 5.  Метод координат в пространстве.   16 ч.

Цель:       ввести понятие прямоугольной системы координат, понятие вектора, научиться определять координаты точки, вектора, середины отрезка.  Определять расстояние между точками, длину вектора. Сформировать навыки решения задач по данной теме, систематизировать знания учащихся по  данной теме.

7 ч

§1. Прямоугольная система координат в пространстве.

3

1

Прямоугольная система координат в пространстве.

4 - 5

2

Координаты вектора.

Самостоятельная работа №5.1

6

1

Связь между координатами векторов и координатами точек

7 - 9

3

Простейшие задачи в координатах

Контрольная работа №1(20 минут)

4 ч

§2. Скалярное произведение векторов.

10 - 11

2

Угол между векторами. Скалярное произведение векторов

12

1

Вычисление углов между прямыми и плоскостями

13

1

Повторение вопросов теории и решение задач.

Самостоятельная работа № 5.2

4 ч

§3. Движения.

14 - 15

2

Центральная симметрия. Осевая симметрия.  Зеркальная симметрия. Параллельный перенос.

16

1

Контрольная работа     № 2 " Скалярное произведение векторов в пространстве. Движение ".

17

1

Зачет по теме «Метод координат в пространстве».

Глава 6.      Цилиндр, конус и шар.   16 ч.

Цель:        ввести понятие тел вращения. Сформировать навыки нахождения площадей поверхности тел вращения, а также их элементов. Решение большого количества задач вычислительного характера.

18 - 20

3

§1. Цилиндр.

Понятие цилиндра. Площадь поверхности цилиндра.

Самостоятельная работа        

№ 6.1

21 - 23

3

§2. Конус.

Понятие конуса. Площадь поверхности конуса. Усеченный конус. Конические сечения.

11

§3. Сфера.

24

1

Сфера и шар. Уравнение сферы.

25

1

Взаимное расположение сферы и плоскости.

26

1

Касательная плоскость к сфере.

27

1

Площадь сферы.

28 -30

3

Решение задач на многогранники, цилиндр, конус и шар.

31

1

Контрольная работа № 3 " Цилиндр, конус и шар ".

32

1

Зачет

33,34

2

Решение задач. Повторение основных вопросов курса геометрии за 1 полугодие.

Глава 7.    Объем тела. 22 ч.

Цель:     ввести понятие объема. Сформировать навыки нахождения объема прямоугольного параллелепипеда, прямой, наклонной и правильной призмы, тел вращения. Совершенствование навыков решения задач на нахождение объемов и площадей поверхности многогранников и тел вращения.

35 - 37

3

§1. Объем прямоугольного параллелепипеда.

Понятие объема. Объем прямоугольного параллелепипеда. Самостоятельная работа 7.1

38 - 40

3

§2. Объем прямой призмы и цилиндра.

Объем прямой призмы. Объем цилиндра.

8

§3 Объем наклонной призмы, пирамиды и конуса.

41

1

Вычисление объемов тел с помощью определенного интеграла.

к/у №42/00

42

1

Объем наклонной призмы.

43-45

3

Объем пирамиды.

46,47

2

Объем конуса. Отношение объемов подобных тел.

48

1

Контрольная работа  №4  " Объем тела ".

8

Объем шара и площадь сферы.

49 - 50

2

Объем шара.

51 - 52

2

Объем шарового сегмента, шарового слоя, шарового сектора.

53

1

Площадь сферы.  

54

1

Решение задач.

55

1

Контрольная работа  №5 " Объем шара ".

56

1

Зачет

Заключительное повторение     12 ч.

57

1

Аксиомы стереометрии.

58

1

Параллельность прямых, прямой и плоскости, плоскостей. Скрещивающиеся прямые.

59

1

Перпендикулярность  в пространстве. Теорема о трех перпендикулярах. Угол между прямой и плоскостью.

60

1

Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей.

61 - 62

2

Многогранники: параллелепипед, призма, пирамида.

63

1

Векторы в пространстве. Действия над векторами. Скалярное произведение.

64

1

Тела вращения. Цилиндр, конус и шар.

65

1

Объемы тел.

66 - 67

2

Комбинации с описанными сферами.

68

1

Резерв.