план урока по теме "Умножение" 5 класс, урок №2
план-конспект урока по алгебре (5 класс) по теме

№

Название этапа, цель

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма работы

Результат

1

Самоопределение к учебной деятельности

Цель: мотивировать учащихся к учебной деятельности

Приветствую учащихся, проверяю их готовность к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

Формирование УУД:

(Р) волевая саморегуляция

№2

Актуализация знаний и фиксация затруднений

Цель: 1) актуализировать умение применять правила устного счета

2) актуализировать мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение.

1)правила устного счета слайд  №1

2)устный счет слайд №2

1)контролирую прочтение задания и правильность ответа .

3) Контролирую правильность вычисления.

4) Организую фиксацию затруднений и побуждаю детей к определению своей позиции.

1)читают вопрос, вспоминают правила умножения на 10,100,1000. 2)выполняют умножение чисел применяя приемы устного счета

3)производят  взаимоконтроль.

Фронт.

Формирование УУД:

(Р) взаимоконтроль: учатся контролировать решение устного примера; осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознавать качество и уровень усвоения.

(К) умение выражать свои мысли с достаточной точностью и полнотой; умение слушать и понимать речь других.

(П) формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение.

№3

Сообщение темы урока

Цель: согласовать тему и цель урока.

Анализ содержания устного счета.

-Исходя из примеров устного счета, сформулируйте тему урока, цели урока.

Предлагают свои формулировки темы урока.

Фронт.

Формирование УУД:

Учатся определять и формулировать тему урока и цель деятельности на уроке.

№4

Работа по теме урока

Цель: продолжить работу над формированием умения умножать натуральные числа.

 №1 выполнение умножения чисел с нулем в середине.

Работа по учебнику над № 413.

Организую обсуждение выполнения задания №1, №413.

.

Выполняют №1 , комментируя ответы  с места.

Выполняют на местах и 1 ученик на обратной стороне доски, проверяют его работу

Фронт.

индивидуально

Формирование УУД

Регулятивные УД

Планировать пути достижения цели.

Познавательные УД подводить под понятие (умножение чисел с нулем в середине, замена суммы слагаемых на проузведение) на основе выделения существенных признаков; Коммуникативные УД

Уметь выражать мысли в устной и письменной речи

№5

Работа над задачей

Цель:  актуализировать умение решать текстовые задачи используя умножение.

Решение задачи №410,411.

Организую работу над решением задач.

Отвечают на вопросы учителя, составляют план решения задачи, решают задачу в тетради.

Фронт.

Формирование УУД

Умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, умение понимать речь других, умение составлять план работы над задачей.

№6

Выполнение самостоятельной работы по теме урока.

Цель: проконтролировать умение решать примеры на все действия.

Выполнение самостоятельной работы по вариантам , №422(а-г)

Контролирую выполнение работы.

Выполняют самостоятельную работу.

Индивид.

Формирование УУД

Формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, синтез.

№7

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Цель: зафиксировать новое содержание изученного на уроке.

Организовать рефлексию и самооценку ученика собственной учебной деятельности.

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом.

Задаю вопросы о задачах урока. Побуждаю к высказыванию мнения: чему научились?

Формулируют конечный результат своей работы на уроке.

Называют основные позиции изученного материала и как они его усвоили.

Фронт.

Формирование УУД

(Л) умение оценивать себя на основе критерия успешности.

(П) умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.