Рабочая программа по математике для 5 класса специального (коррекционного) образования VIII вида (надомное обучение)
рабочая программа по алгебре (5 класс) по теме

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12»

Рабочая программа

по математике

для 5 класса

специального (коррекционного) образования VIII вида

(надомное обучение)        

на 2013- 2014учебный год.

Рабочая программа составлена на основе программы

 Авторской программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

Под редакцией В.В.Воронковой

  Составитель:  Федоровская Т.А. учитель начальных классов,

высшая квалификационная категория

I. Пояснительная записка

Математическое образование вносит свой вклад в формирование общей культуры у детей. Изучение математики способствует эстетическому воспитанию школьника, пониманию красоты и изящества математических рассуждений, восприятию геометрических форм, усвоению идеи симметрии. Изучение математики развивает воображение, пространственные представления.

Роль математической подготовки в общем образовании школьника ставят следующие цели обучения математике в школе: овладение знаниями, необходимые в практической деятельности, интеллектуальное развитие учащихся, формирование представлений об идеях и методах математики, о математики как форме описания и методе познания действительности и т.д.

Рабочая программа по математике определяет базовый уровень подготовки обучающихся в соответствии со стандартом основного общего образования по математике.

Программа рассчитана на обучающихся с недостаточной математической подготовкой, имеющих задержку психического развития, ограниченные возможности здоровья.

При составлении программы учитывались следующие особенности детей: неустойчивое внимание, малый объем памяти, затруднения при воспроизведении материала, несформированность мыслительных операций, анализа, синтеза, сравнения, плохо развиты навыки чтения, устной и письменной речи.

Процесс обучения таких школьников имеет коррекционно-развивающий характер, направленный на коррекцию имеющихся у обучающихся недостатков, пробелов в знаниях и опирается на субъективный опыт школьников, связь изучаемого материала с реальной жизнью.

В начале каждого учебного года в каждом классе отводятся часы на повторение пройденного материала по математике в прошлом году, что способствует лучшему восприятию и усвоению новых математических знаний. учебный процесс ориентируем на сочетание устных и письменных видов  работы.

Программа по математике реализуется для 5 – 9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида (для умственно отсталых детей).

Учебник:

М.Н. Перова, Г.М. Капустина, Математика, учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 7-е издание, Москва, «Просвещение», 2012 г

II. Перечень разделов (тем) программы

5 класс (3 часа в неделю, 102 часов)

1. Сотня (с повторением) – 5 ч
2. Геометрический материал  (повторение) - 1 ч
3. Тысяча – 17 ч
4. Геометрический материал  – 5 ч
5. Разностное и кратное сравнение чисел – 4 ч
6. Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд – 7 ч
7. Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа – 1 ч
8. Обыкновенные дроби – 9 ч
9. Умножение чисел 10, 100. Умножение и деление на 10, 100 -4 ч
10. Меры стоимости, длины, массы, времени – 9 ч
11. Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число – 4 ч
12. Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд – 15 ч
13. Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд – 11 ч
14. Геометрический материал – 3 ч
15. Повторение. Все действия в пределах 1000 – 5 ч
16. Повторение. Геометрический материал – 2 ч

III.Перечень обязательных контрольных работ

• контрольная работа № 1 «Сотня»
• контрольная работа № 2 «Арифметические действия с числами в пределах 1000»
• контрольная работа № 3 «Треугольники»
• контрольная работа № 4 «Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд»
• контрольная работа № 5 «Обыкновенные дроби»
• контрольная работа № 6 «Преобразование чисел, полученных при измерении»
• контрольная работа № 7 « умножение и деление 2-хзначных чисел на однозначное число»
• контрольная работа № 8 « умножение и деление 3-хзначных чисел на однозначное число»
• контрольная работа № 9 « Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд»
• контрольная работа № 10 Итоговая контрольная работа за курс 5 класса

IV. Требования к уровню подготовки обучающихся

5 класс

В результате изучения курса математики учащиеся должны знать:

-  класс единиц, разряды в классе единиц

- десятичный состав чисел в пределах 1000

- единицы измерения длины, массы, времени; их соотношения

- римские цифры

- дроби, их виды

- виды треугольников в зависимости от величины углов и длин сторон

Уметь:

- выполнять устное сложение и вычитание чисел в пределах 100

- читать, записывать под диктовку числа в пределах 1000

- разряды

- выполнять сравнение чисел в пределах 1000

- выполнять арифметические операции с числами до 1000

- получать, обозначать, сравнивать обыкновенные дроби

- решать простые задачи

- уметь строить треугольник по заданным сторонам

- различать радиус и диаметр

V. Учебно-тематическое планирование

VI. Список литературы

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011. – Сб. 1. – 224с.
2. М.Н. Перова, Г.М. Капустина, Математика, учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 7-е издание, Москва, «Просвещение», 2012 г