Кружок "Математический калейдоскоп"
рабочая программа по алгебре (7 класс) на тему

«Согласовано»                                                               «Утверждаю»

Зам.директора по УВР:                                          Директор школы:

                /Л.В.Косырева/                                                     /М.А.Линькова/

                                                  «Рассмотрено»

                                   на ШМО политехнического цикла

                                          Протокол №       от

                                                             /В.В.Фёдоров/

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   КРУЖКА                                            

  «Математический калейдоскоп»

Руководитель: КОСЫРЕВА Л.В.

                           МБОУ «СОШ с. Большая Чечуйка»

                                   2013-2014 учебный год

СПИСОК УЧАЩИХСЯ

1. Горохов Сергей
2. Фёдорова Анна
3. Чернов Никита
4. Старовойтов Иван
5. Гришанов Василий
6. Малашкина Александра
7. Ватлина Галина
8. Резаев Александр
9. Кулахметов Наиль
10. Ким Артур
11. Корсуков Александр
12. Филимонова Анастасия
13. Тацей Олеся

                           ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

               Воспитание творческой активности учащихся в процессе изучения ими математики является одной из актуальных задач, стоящих перед учителем математики в современной школе. Основным средством такого воспитания и развития математических способностей учащихся являются задачи. Умение решать задачи характеризует в первую очередь состояние математической подготовки учащихся, глубину усвоения учебного материала. Не случайно известный современный методист и математик Д.Пойа пишет: «Что значит владение математикой? Это есть умение решать задачи, причём не только стандартные, но и требующие известной независимости мышления, здравого смысла, изобретательности». Решение нестандартных задач способствует пробуждению и развитию у них устойчивого интереса к математике.

                С этой целью раз в неделю проводятся кружковые занятия, в ходе которых будут решаться задачи, выходящие за рамки программы. На занятиях математического кружка также будут рассматриваться логические задачи, а также задачи тесно связанные с обязательным материалом, но требующие определённого творческого подхода к их решению, умение самостоятельно мыслить. Задачи подобраны с учётом степени подготовки учащихся.

    ЦЕЛИ РАБОТЫ КРУЖКА:

- развитие математического мышления и творческой активности учащихся.

           ЗАДАЧИ:

- развитие познавательного интереса и интеллектуальных способностей в процессе решения задач;

- совершенствовать практические навыки решения разных типов задач;

- прививать вкус к самостоятельной работе;

- поддерживать любознательность ребят;

- способствовать развитию математического кругозора;

- расширение и углубление знаний по программному материалу, способствующие оптимальному развитию способностей отдельных учеников;

- ознакомить учащихся с задачами олимпиадного уровня;

- предоставить учащимся возможность реализации математических способностей;

- способствовать развитию логического мышления.

    ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1. Решение разных типов задач.
2. Применение ИКТ.
3. Занимательные экскурсии в область истории математики.

              ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ КРУЖКА

- викторины, школьная олимпиада;
- счастливый случай;

- соревнования в решении задач;

- выпуск стенгазет;

- беседа;

- практикум.

                               ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

 - навыки решения разных типов задач;

- самостоятельный поиск метода решения задач по данным темам;

- навыки к выполнению работ исследовательского характера.

                                                Литература для учителя:

• Вопросы внеклассной работы по математике в школе в 5-11классах/ А.П. Подашев.-М.: Просвещение, 1979г.

• Математические кружки в школе.5-8 классы/А.В. Фарков.-М.:Айрис-пресс,2007.

• Активизация внеурочной работы по математике в средней школе. Книга для учителя./В.Д.Степанов.-М.: Просвещение,1991г.

• Задачи по математике для 4-5классов./Баранов И.В.-М.:Просвещение,1998г.
• Спасибо за урок ,дети./Окунев А.А.-М.:Просвещение,1988.

Литература для учащихся:

• Математический тренинг. Развитие комбинационной способности: книга для учащихся5-7кл./ М.И .Зайкин. М.:Гуманит из-во Центр ВЛАДОС,1996г.

• В царстве смекалки./ Е.И. Игнатьев.-М.:Наука. Главная редакция Ф-М литературы    1979г.

• Тысяча и одна задача по математике: Кн.: для учащихся 5-7 кл./ А.В.Спивак.-М.: Просвещения,2002г.

• Математические олимпиады в школе, 5-11кл./А.В.Фарков.-М.: Айрис-пресс,2004г.

• Как научиться решать задачи./Фридман Л.М.-М.:Просвещение,1989г.