Элективный курс " Избранные вопросы математики"
элективный курс по алгебре (9 класс) на тему
Рабочая программа 1 вида. Элективный курс расчитан на 34 часа и состоит из четырех модулей, которые представляют собой краткосрочные элективные курсы. Каждый из модулей можно вести как самостоятельный элективный курс. Составлен на основе сборника элективных курсов " математика 8-9 классы" издательство "Учитель", г. Волгоград. Автор-сост. В.Н.Студенецкая.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 73.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Мостовский район, станица Баракаевская
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №25 ст. Баракаевской
муниципального образования Мостовский район
УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического совета
от 30.08.2014 года протокол № 1
Председатель________Е.В.Литвинова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1вида
по элективному курсу «Избранные вопросы математики» .
Ступень обучения (класс) основное общее, 9 класс
Количество часов 34 ч. Уровень базовый
Учитель Шульга Светлана Николаевна
Программа разработана на основе сборника материалов «Математика. 8-9 классы: сборник элективных курсов / авт.-сост. В.Н.Студенецкая, Л.С.Сагателова.-Волгоград: изд. «Учитель», 2006г.
1. Пояснительная записка
Элективный курс « Избранные вопросы математики» рассчитан на 34 часа и состоит из четырёх модулей, которые представляют собой краткосрочные элективные курсы. Каждый из модулей можно вести как самостоятельный элективный курс. Составлен на основе Математика. 8-9 классы сборник элективных курсов издательство «Учитель». Волгоград. Рекомендовано Волгоградским государственным институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования. Авторы- составители В.Н. Студенецкая, Л.С. Сагателова.
Рабочая программа первого вида составлена на один учебный год и предназначена для организации предпрофильной подготовки в 9 классе. Программа состоит из четырех кратких курсов избранных вопросов математики, включающая в себя вопросы «Процентные расчеты на каждый день», «Квадратный трехчлен и его приложения», «Модуль» и «Самый простой способ решения непростых неравенств».
Таблица тематического распределения количества часов:
№ п/п | Разделы, темы | Количество часов | |
Авторская программа | Рабочая программа | ||
1 | Процентные расчеты на каждый день | 8 | 8 |
2 | Квадратный трехчлен и его приложения | 8 | 8 |
3 | Модуль | 9 | 9 |
4 | Самый простой способ решения непростых неравенств | 9 | 9 |
Итого: | 34 | 34 |
2. Содержание обучения. Перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по курсу в полном объеме совпадают с авторской программой по курсу.
Литература для учителя.
- Никольский С.Н., Потапов М.К., Решетников Н.Н. Алгебра в 7 классе: методические материалы.- М.: Просвещение, 2002.
- Барабанов О.О. Задачи на проценты как проблемы словоупотребления // Математика в школе.-2003.-№ 5.-С.5-59.
- Башарин Г.П. Начальная финансовой математики.- М.,1997.
- Башарин Г.П. Элементы финансовой математики.- М.: Математика (приложение к газете «Первое сентября»). - № 27.- 1995.
- Вигдорчик Е., Нежданова Т. Элементарная математика в экономике и бизнесе.-М., 1997.
- Водинчар М.И., Лайкова Г. А., Рябова Ю. К. Решение задач на смеси, растворы, сплавы методом уравнений // Математика в школе.-2001.- №4. Астров К.
- Квадратичная функция и ее применение. – М.: Педагогика, 1986.-108с.
Литература для ученика.
- Виленкин Н.Л., Жохов В.И., Чеснаков А. С., Шварцбурд С.И. Математика 6. –М.: Дрофа, 2000.
- Денищева Л.О., Бойченко Е.М., Глазков Ю.А. и др. Готовимся к единому государственному экзамену. Математика.- М.: Дрофа, 2003.
- Цыпкин А.Г., Пинский А.И. Справочное пособие по методам решения задач по математике длдя средней школы / под редакцией В.Л. Благодатских. – М.: Наука, 1984.
- Шарыгин И.Ф. Математический винегрет. – М., 1991.
- Шевкин А.В. Текстовые задачи. – М.: Просвещение, 1997.
Критерии оценки и самооценки:
«5» - учащийся демонстрирует сознательное и ответственное отношение сопровождающееся интересом к учению; освоил теоретический материал курса, получил навыки в его применении при решении конкретных задач; в работе над индивидуальными домашними заданиями продемонстрировал умение работать самостоятельно.
«4» - учащийся освоил идеи и методы данного курса в такой степени, что может справиться со стандартными заданиями; выполняет домашние задания прилежно; наблюдаются определенные положительные результаты, свидетельствующие об интеллектуальном росте и о возрастании общих умений учащегося.
«3» - учащийся освоил наиболее простые идеи и методы курса, что позволило ему достаточно успешно выполнять простые задания.
Согласовано
заместитель директора по УР
___________Б.Н.Ляшова
«___» __________ 2014 года
Мостовский район, станица Баракаевская
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа №25 ст. Баракаевской
муниципального образования Мостовский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по элективному курсу «Избранные вопросы математики»
Класс 9
Учитель Шульга Светлана Николаевна
Количество часов: всего 34 часов; в неделю 1 час ;
Планирование составлено на основе рабочей программы учителя математики Шульга Светланы Николаевны, утвержденной решением педагогического совета МБОУ ООШ № 25 ст. Баракаевской протокол от «30» августа 2014 года № 1.
№ | Наименование тем курса | Всего часов | В том числе | Дата проведения | ||
лекция | практика | семинар | ||||
1 | Проценты. Основные задачи на проценты. | 2 | 0,5 | 0,5 | 1 | |
2 | Процентные вычисления в жизненных ситуациях. | 2 | 1 | 1 | ||
3 | Задачи на сплавы, смеси, растворы. | 2 | 0,5 | 0,5 | 1 | |
4 | Решение задача по всему курсу | 2 | 1+1 деловая игра | |||
5 | всего | 8 | 1 | 3+1 | 3 |
Номер урока | Содержание (разделы, темы) | Количество часов | Даты проведения | Оборудование урока | Корректировка планирования | |
План | Факт | |||||
1. | Процентные расчеты на каждый день | 8 часов | ||||
1 | Проценты в прошлом и настоящем. | 1 | Мульти. медиа | |||
2 | Простой и сложный процентный рост. | 1 | Мульти. медиа | |||
3 | Процентные вычисления в жизненных ситуациях. Распродажа. Тарифы. Штрафы. | 1 | Мульти. медиа Дидакт. материал | |||
4 | Банковские операции. Процентные ставки и процентный прирост. | 1 | Мульти. медиа Дидакт. материал | |||
5 | Задачи на смеси, растворы и сплавы. | 1 | Мульти. медиа | |||
6 | Задачи на смеси, растворы и сплавы. | 1 | Мульти. медиа Дидакт. материал | |||
7 | Решение задач по теме «Проценты». | 1 | Дидакт. материал | |||
8 | Проверочная работа. | 1 | Дидакт. материал | |||
2 | Квадратный трехчлен и его приложения | 8 часов | ||||
9 | Квадратный трехчлен. | 1 | Мульти. медиа | |||
10 | Квадратный трехчлен. | 1 | Дидакт. материал | |||
11 | Исследование корней квадратного трехчлена. | 1 | Мульти. медиа | |||
12 | Разложение квадратного трехчлена. | 1 | Дидакт. материал | |||
13 | Примеры применения свойств квадратного трехчлена при решении задач. | 1 | Дидакт. материал | |||
14 | Применение свойств квадратного трехчлена при решении задач. | 1 | Дидакт. материал | |||
15 | Решение разнообразных заданий по теме «Квадратный трехчлен». | 1 | Мульти. медиа Чертёжные инструменты | |||
16 | Проверочная работа. | 1 | ||||
3. | Модуль | 9 часов | ||||
17 | Модуль: общие сведения. | 1 | Мульти.медиа | |||
18 | Преобразование выражений, содержащих модуль. | 1 | Дидакт. материал | |||
19 | Решение уравнений, содержащих модуль. | 1 | Дидакт. материал | |||
20 | Решение неравенств, содержащих модуль. | 1 | Дидакт. материал | |||
21 | Решение уравнений и неравенств, содержащих модуль. | 1 | Дидакт. материал | |||
22 | Графики функций, содержащие модуль. | 1 | Дидакт. материал | |||
23 | Построение графиков функции, содержащих модуль. | 1 | Дидакт. материал Чертёжные инструменты | |||
24 | Проверочная работа. | 1 | Дидакт. материал | |||
25 | Модуль в заданиях основного государственного экзамена. | 1 | Мульти. медиа Чертёжные инструменты | |||
4 | Самый простой способ решения непростых неравенств | 9 часов | ||||
26 | Графический способ решения квадратных неравенств. | 1 | Мульти. медиа Чертёжные инструменты | |||
27 | Графический способ решения квадратных неравенств. | 1 | Чертёжные инструменты | |||
28 | Метод интервалов при решении квадратных неравенств. | 1 | Дидакт. материал | |||
29 | Метод интервалов при решении квадратных неравенств. | 1 | Дидакт. материал | |||
30 | Решение дробно-рациональных неравенств методом интервалов. | 1 | Дидакт. материал | |||
31 | Решение дробно-рациональных неравенств методом интервалов. | 1 | Дидакт. материал | |||
32 | Решение дробно-рациональных неравенств. | 1 | Дидакт. материал | |||
33 | Применение метода интервалов при решении задач. | 1 | Дидакт. материал | |||
34 | Проверочная работа | 1 | Дидакт. материал | |||
Итого: | 34 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Элективный курс «Избранные вопросы математики» по теме «Неравенства» для 11 класса.
Элективный курс «Избранные вопросы математики», рассчитан на 34 часа, в объёме один час в неделю и направлен на углубленное изучение темы «Неравенства». Данный курс можно использовать в 10 и 11 ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/18/picture-72512-1350559048.jpg)
Элективный курс Избранные вопросы математики
Обоснование введения модульного элективного курса по математике...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/05/picture-82532-1352129978.jpg)
Элективный курс "Избранные вопросы математики"
Программа элективного курса «Избранные вопросы математики» рассчитана на весь учебный год, предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов общеобразовательной школы, является предметно...
![](/sites/default/files/pictures/2012/08/28/picture-103277.jpg)
Элективный курс "Избранные вопросы математики", 10 класс. Программа.
Предлагаемый курс позволяет систематизировать и углубить материал сложных тем школьной математики: "Модуль. Многочлены. Планиметрия". Курс предназначен для учащихся 10 класса с ...
элективный курс «Избранные вопросы математики»
Учитывая новую форму сдачи государственных экзаменов в форме единого государственного экзамена, предлагается курс по математике: « Избранные разделы математики».Данный курс имеет основное назначение –...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/11/picture-191532-1618146550.jpg)
Программа предметно – ориентированного элективного курса «Избранные вопросы математики»
Пояснительная запискаОсновная задача обучения математике в школе – обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и тру...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/20/picture-256873-1369031739.jpg)
Рабочая программа по элективному курсу "Избранные вопросы математики"
Элективный курс «Избранные вопросы математики» ориентирован на учащихся 10-11-х классов и направлен на подготовку учащихся к государственной (итоговой) аттестации и поступлению в высшие учебные заведе...