Урок математики в 6 классе.Тема: «Сложение и вычитание смешанных чисел».
план-конспект урока по алгебре (6 класс) по теме

Урок математики в 6 классе

Тема: «Сложение и вычитание смешанных чисел».

Цель урока: проверить уровень усвоения изученной темы в ходе выполнения упражнений.

Задачи: образовательные – повторить правила сложения и вычитания смешанных чисел, применение этих действий при решении уравнений и задач;

    развивающие – развивать навыки устного и письменного счета, самостоя-тельной работы;

    воспитательные – интерес к математике, воспитывать чувство взаимопо-мощи, активизировать внимание учащихся.

Оборудование: мультимедийная установка, учебник.

Тип урока: интегрированный урок совершенствования знаний, умений и навыков.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

 Приветствие.  

II. Устное упражнение.

Найдите значение выражения: (слайд 2)

III. Вступительное слово о А. С. Пушкине.

В 2014 году исполняется 215 лет со дня рождения А. С. Пушкина (слайд 3). Александр Сергеевич – гениальный поэт, прозаик, драматург, критик, обогативший художественными открытиями русский романтизм, заложивший основы самобытной русской реалистической литературы XIX в. Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве в дворянской семье. Пушкин великолепно владел многими литературными жанрами. Он писал стихи, поэмы, романы, исторические повести, рассказы, сказки. Сейчас вам предстоит узнать, произведения какого литературного жанра мы будем использовать в заданиях.

Числами зашифрован этот жанр.

Задание: используя таблицу умножения, найдите буквы, соответствующие числам. Запишите в тетради эти буквы и прочитайте полученные слова (слайд 4)

      Ответ: сказки Пушкина.

IV. Самостоятельная работа дифференцированного характера.

Выполните действия, результаты найдите в таблице и отгадайте зашифрованные слова (слайд 5)

 Вариант 1                                       Вариант 2                                     Вариант 3          

  Ответы: море, рыба, невод

   Из какой сказки эти слова? («Сказка о рыбаке и рыбке») (слайд 6)

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

    Ровно тридцать лет и три года.

    Старик ловил неводом рыбу,

    Старуха пряла свою пряжу.

  Сколько всего лет жила семья у моря?

Вызванный ученик решает задачу (слайд 7)

Задача. В первый день старик поймал кг рыбы, что меньше массы рыбы, пойманной во второй день, на кг. Сколько рыбы поймал старик за два дня?

Ответ: 13,1 кг.

V. Зрительная гимнастика.

Реснички опускаются,
Глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхам,
Сном волшебным засыпаем.

Быстро, быстро поморгали. Посмотрели, не поворачивая головы, вправо, влево, вверх, вниз. Глазки закрыли, отдохнули. Открываем глазки.

VI. Решение уравнений.

   Чтобы узнать название следующей сказки, надо открыть три сейфа, решив три уравнения. (Вызываются по одному ученику с каждого ряда, остальные на местах решают все уравнения)

(слайд 8)

Ответы:

                                                                                              (слайд 9)

В свете есть иное диво:        

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольётся в шумном беге,

И очутятся на бреге

В чешуе как жар горя,

Тридцать три богатыря.

Все красавцы удалые,

Великаны молодые,

Все равны как на подбор,

С ними дядька Черномор

   Сколько всего людей вышло из моря?

VII. Вычислите значение выражения.

(Двое учащихся выполняют задание  на закрытой доске. Остальные учащиеся на местах. Затем все вместе проверяют работу.)

Ответ: 7.

  В названии какой сказки Пушкина есть число 7?

(«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»),

(слайд 10). 

VIII. Заключительное слово о Пушкине.

   Ежегодно в день рождения поэта проводится    

праздник пушкинской поэзии в Михайловском

(слайд 11), собирающий писателей и поэтов,

а также почитателей таланта Пушкина.

IX. Подведение итогов урока.

  Выставление оценок. Выделить учащихся активно работающих на уроке.

X. Домашнее задание.

Стр. 60 – 61 (правила), № 414 (в, е), № 417 (г), № 390.