Урок изучения нового материала по теме: «Раскрытие скобок»
методическая разработка по алгебре (6 класс) по теме
Класс: 6 общеобразовательный.
УМК:
1. Математика 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин – М. Мнемоза, 2013г
Тип урока: урок изучения нового материала.
Оборудование: Интерактивная доска, компьютер.
Программное обеспечение: Microsoft PowerPoint; авторская презентация «Раскрытие скобок»
Используемые образовательные технологии, методы и приемы; их место в уроке:
проблемное обучение (последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач, разрешая которые, обучаемые активно усваивают знания);
дифференцированное обучение (усвоение программного материала на различных планируемых уровнях, но не ниже обязательного) – на различных этапах урока решались задания различного уровня сложности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rasskrytie_skobok.doc | 170.5 КБ |
 rasskrytie_skobok.ppt | 196.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №469
Выборгского района Санкт-Петербурга
Санкт-Петербург, Парголово, ул. Кооперативная, д. 27
урок изучения нового материала по теме:
«Раскрытие скобок»
Автор: учитель математики
Егорова Елена Сергеевна
Санкт-Петербург
Класс: 6 общеобразовательный.
УМК:
- Математика 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин – М. Мнемоза, 2013г
Тип урока: урок изучения нового материала.
Оборудование: Интерактивная доска, компьютер.
Программное обеспечение: Microsoft PowerPoint; авторская презентация «Раскрытие скобок»
Используемые образовательные технологии, методы и приемы; их место в уроке:
проблемное обучение (последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач, разрешая которые, обучаемые активно усваивают знания);
дифференцированное обучение (усвоение программного материала на различных планируемых уровнях, но не ниже обязательного) – на различных этапах урока решались задания различного уровня сложности.
Формирование универсальных учебных действий во время урока
Формируемые УУД | Способ формирования УУД | Диагностика сформированности УУД |
Регулятивные | ||
Целеполагание | Формируется на этапе определения темы и целей урока. | Наличие сформулированных целей и задач предстоящей деятельности. |
Самоконтроль | Формируется при самопроверке правильности выполнения заданий. | Учащиеся, которые полностью верно выполнили задания, поднимают руки. |
Взаимоконтроль | Взаимопроверка математического диктанта. | Учащиеся, которые выполнили задания на «4» и «5», поднимают руки. |
Познавательные | ||
Объяснение закономерностей | Установление сходства и различия. | Мониторинг рассуждений учащихся. |
Построение логических умозаключений | Формируется на стадии создания алгоритма раскрытия скобок | Наличие логически выстроенных цепочек рассуждения. |
Преобразование информации | Создание и преобразование моделей и схем для решения задач. | Наличие правильного и наиболее эффективного решения задач. |
Коммуникативные | ||
Умение работать в паре. | Формируется во время взаимопроверки заданий. Учащиеся работают в паре. Используются адекватные языковые средства для отображения своих мыслей, чувств и потребностей. Учитель инструктирует ребят перед началом работы. | Мониторинг работы пар. |
Личностные | ||
Рефлексия учебных действий. | Формируется при выполнении заданий перечисленных ниже заданий. Ответь на вопросы: - Чему я научился на уроке? - Для чего мне нужно изучать данную тему? - Почему разносторонне развитые люди, достигают большего в своей сфере деятельности? | Учащиеся выражают свое собственное мнение. |
Цели:
Обучающие:
1. Сформировать способность к раскрытию скобок с учетом знака, стоящего перед скобками;
- совершенствование навыков решения уравнений;
- отработка вычислительных навыков.
Развивающие:
1. Формирование следующих качеств знаний учащихся: самостоятельность, глубина, осознанность, гибкость и устойчивость мышления.
2. Формирование мыслительных операций (анализ и синтез, сравнение, аналогия, классификация и т.д.).
3. Развитие наблюдательности: логического, алгоритмического и критического мышлений; внимания; познавательной активности и творческих способностей;
Воспитательные:
1. Формирование интереса к познанию.
2. Формирование учебных умений по планированию, прогнозированию и моделированию результатов своей деятельности.
3. Выявление широких возможностей более всестороннего воспитания учащихся на уроках математики.
4. воспитывать навыки коммуникативности, культуру общения с одноклассниками при работе в группе, умение слушать и слышать своих товарищей;
Задачи урока
1. научить раскрывать скобки;
2. обучить грамотной математической речи;
3. научить анализировать информацию и делать на основании данной информации логические выводы.
4. совершенствовать навыки решения уравнений
План урока
1. Организационный момент (сбор домашних тетрадей) (1 мин)
2. Актуализация знаний (3 мин)
3. Объявление темы и цели урока (2 мин)
3. Объяснение нового материала (7 мин)
4. Закрепление изученного материала (20 мин)
5. Самостоятельная работа с взаимопроверкой (8 мин)
6. Домашнее задание (1 мин)
7. Итог урока ( 3 мин)
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
1 | Организационный момент (1 мин.) | |
2 | Актуализация знаний (3 мин) - каким методом можно решить это уравнение? - как бы вы рассуждали? - всегда ли легко вам дается этот метод? - подумайте, как можно было бы решить уравнение по-другому? - как вы думаете, так чему же мы будем учиться на уроке сегодня? - Верно. Операция избавления от скобок называется «раскрытие скобок». Какова же тема сегодняшнего урока? | Слайд 1 |
3 | Тема нашего сегодняшнего урока «Раскрытие скобок» Цель урока – научиться раскрывать скобки | Слайд 2 Слайд 3 |
4 | Объяснение нового материала (7 мин)
| Слайд 4 – 8
|
4 | Закрепление изученного материала (20 мин.) | Слайды 9 - 10 |
5 | Самостоятельная работа с взаимопроверкой (8 мин)
| Слайд 11-12 |
6 | Домашнее задание | Слайд 13 |
7 | Итог урока | Слайд 14 |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Блок уроков ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (4 часа) (учебник ФИЗИКА-7, автор: Перышкин А.В., Изд-во «Дрофа», 2003год) 1.Строение вещества. Молекула. (Урок изучения нового материала)
Блок уроков ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (4 часа) (учебник ФИЗИКА-7, автор: Перышкин А.В., Изд-во «Дрофа», 2003год) 1.Строение вещества. Молекула. (Урок изучения...
урок физики "Давление. Единицы давления" - 7 класс. Тип урока: изучение нового материала.
Разработка урока для учащихся 7 класса + презентация урока Цель урока: ввести понятие о давлении и его единицах, показать учащимся значение, которое имеет давление одного тела на другое в природе...
Урок изучения нового материала в свете новых требований
Каждый урок имеет свое место и предназначение в системе уроков по данной тематике. Простор для творчества учителя представляют уроки изучения нового материала. Тут можно по-разному скомпоновать у...
Тема урока «Коэффициент», математика, 6 класс. Тип урока - изучение нового материала.
Цель урока:ввести понятие коэффициента и закрепить при решении задач и упражнений; отработать алгоритм раскрытия скобок, упрощения выражений. Разработка урока представлена с технологической картой и п...
Тема урока: Сложноподчинённое предложение с придаточным цели. Тип урока: Урок изучения нового материала.
Последние годы, у учителей русского языка так сильно беспокоит вопрос подготовки к ГИА своих учеников . Поэтому мы на каждом уроке постараемся выполнять те или иные вопросы .Я предлагаю урок в 9...
Статья "От традиционного урока Изучения нового материала к современному уроку Открытия нового знания на примере урока географии в 5 классе "Стороны горизонта""
Данная статья поможет педагогам на конкретном примере проследить отличия традиционного урока изучения нового материала от современного урока открытия нового знания по ФГОС...
Особенности организации педагогической деятельности по формированию УУД средствами предмета физике.Урок по физике 8 класс (ФГОС). Тема урока: «Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление ». Тип урока: «Урок изучения нового материала»
Особенности организации педагогической деятельности по формированию УУД средствами предмета физики. Конспект урока по физике 8 класс Тема урока:...